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1、课题1、跳跃：各种方式的单、双脚跳。2、韵律舞蹈：音乐伴奏韵律体操 教学目标1、使学生初步学会各种方式的单、双脚跳的动作方法。2、通过教学，促进学生身体技能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力，发展思维的敏捷性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。3、通过韵律体操的学习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。教学重点1、各种方式的跳跃，动作协调，起跳有力，落地较轻巧。2、能连贯地做全套操。教学难点1、用前脚掌蹬地起跳和落地，落地时要轻巧。2、身体的协调性、节奏感强。场地器材=跑道、画单、双圆圈的场地。录录音机、4个钻圈、4块小黑板
2、、粉笔。4面小红旗。安全措施1、平坦的跑道。 2、不能带有危险物品上课。教学过程 教学内容教法与学法练习次数修 改开始部分1、文体委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4、检查服装组织上课。1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1次准备部分1、课堂常规练习2、模仿小动物跳跃：小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳等。3、律动小游戏：小汽车嘀嘀嘀-五十一。1、学生听老师的指挥练习简单的队列队形。2、老师启发学生提问：你们都会模仿什么小动物跳呢？3、学生可以自由展示。散点队形。4、老
3、师选择三种小动物跳，带领学生一起活动。5、律动小游戏：练习单脚跳师生共同参与6、组织队形：散点式。基本部分1、韵律体操（一）第一节：伸展运动第二节：头部运动第三节：扩胸运动第四节：体侧运动第五节：体转运动第六节：踢腿运动第七节：全身运动第八节：跳跃运动第九节：整理运动2、跳跃：各种方式的单、双脚跳A、单脚跳 1、学生围成圆圈后，听音乐师生一起做韵律体操（一）要求：动作协调、有节奏2、学习单脚跳（1） 、老师讲解动作方法和要求，将学生分成人数相等的四个小组。（2） 、 采用比赛的形式开始活动（3） 、比赛后老师进行评价4X8拍1次基本部分B、双脚跳3、游戏：跳单、双圈接力学习双脚跳（1） 、老师讲解动作方法和要求，将学生分成人数相等的四个小组。（2） 、采用比赛的形式开始活动（3） 、比赛后老师进行评价3、老师指导学生做游戏（1） 、老师讲清动作方法和要求，然后老师进行示范。（2） 、将学生分成人数相等的四个小组。（3） 、采用比赛的形式开始活动。（4） 、比赛后老师进行评价。1次1次结束部分 1、放松游戏：木头人2、集合3、老师小结4、下课1、 将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2、 学生看老师的手势集合。3、 学生听老师小结。4、 下课。教学后记审阅签字
