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1、 初一上册历史辅导以教材中课文消失的根本人物、大事、时间和提示为对学生应把握学问的要求;其他只要求一般了解。过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育;3、口头表达力量的熬炼。情感态度与价值观1、正确熟悉人类历史的起源;2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。重点 我国的原始人类难点历史人物的作用与人民是制造历史的动力相互关系。课时5课时课型新授课、活动课、讲评课方式与方法综合启发式教学教具地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发觉图第1课 祖国境内的远古居民教学目标学问与力量目标
2、：(1)了解人类历史的起源;(2)把握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活状况、距今年月，氏族生活的特点。(3)培育学生的读图和识图力量、比拟分析历史事物的力量。过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。情感态度与价值观目标：(1)中国是世界上最早的文明起源地之一，增加民族骄傲感。(2)正确熟悉人类历史的起源。教学重点、难点重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况难点：远古居民的生存方式教法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段多媒体课件课时1课时课型新授课教具地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发
3、觉图板书设计：第1课 祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70-20万年生活方式：群居生活进展水平：用自然火三、山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步进展水平：人工取火授课过程教学内容 教法、学法导入新课：一、 我国最早的人类元谋人 距今170万年 中国最早的人类 多媒体展现女娲造人的民间故事,询问学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传奇，以此导入。可问学生：西方人类起源的传奇。展现多媒体图片：阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息?材料中提到了什么人、什么时间、什么证据?煽动学生争先答复，依据实际状况打算是集体答复还是单人答复。简洁介绍考古的一些学问，如化石、定年方法等。教学内容 教法、学法二、 北京人发觉时间：1929年发觉地点：北京西南周口店生存年月：2070万年体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某些特征生活状况：群居生活生产水平：能制造和使用工具，使用自然火
