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1、 幼儿园大班语言公开课十二生肖教案 【活动目标】 1、在集体中乐观沟通，了解四周人的属相，初步探究年龄与属相的关系。 2、了解十二生肖的排列挨次，知道属相12年一轮回的规律，学习简洁的推理。 3、 知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族骄傲感。 预备： 1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。 2、 十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。 过程： 一、 说说自己的属相 1、 谁来告知大家，你今年几岁了？属什么？ 2、争论年龄与生肖的关系。 二、采访教师们的属相 1、展现调查表，统计年龄与生肖的关系。 2、感知年龄不同的人生肖也一样。 三、叙述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。 1、 故事听完
2、了，谁知道有多少种动物参与了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？ 2、 请幼儿上来排列挨次。 3、教师小结。 四、依据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。 1、年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？ 2、教师小结。 五、延长活动： 今日回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告知小伙伴，好吗 活动名称：十二生肖 活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。 2.进展幼儿的观看力，培育幼儿简洁的推理力量。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列挨次，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一
3、个轮回的规律。 活动预备: 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等 3.学问预备：幼儿熟悉时钟。 活动重点：幼儿知道十二生肖的排列挨次。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程： 一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、绽开 1.了解十二生肖的12种动物，简洁的感知其排列挨次，理解其含义。 （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开头数呢？老鼠第一？谁其次？谁第六？小兔第几？ （2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小
4、朋友还知道有什么属相？ (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿沟通争论） 小结：同一年诞生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年诞生属牛一年一个属相。 （4）结合生肖钟观看一共有多少种属相。 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2.发觉.感受十二生肖12年轮回一次的规律。 （1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由叙述自己亲人的属相） （2）想不想知道客人教师的属相？我们一起去采访好吗？ （3）幼儿沟通采访结果、 （4）结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的客人教师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进展思索
5、。鼓舞幼儿说出客人教师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相） （5）十二属相轮回一次要多少年？ （6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。 3.讲解故事，帮忙幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟识其排列挨次。 （1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓舞幼儿按阅历叙述） （2）介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事，引导幼儿熟识故事并复述故事。 三、完毕 和幼儿一起制造生肖钟。 1、小结：今日小朋友在生肖钟上发觉了很多隐秘：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。 2、今日小朋友自己也来做一个生肖钟。 附故事：十二
6、生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出办法：大家来竞赛，按胜败打算谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。 竞赛开头了，参与第一个工程的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎观察了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。 紧接着进展的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就乐观忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。 第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步
7、伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。 最终一个竞赛工程是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。 竞赛完毕了，根据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 大班语言教案：十二生肖一、活动目标： 1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列挨次和有关的传奇。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 二、教学预备： 十二种动物图案、循环的转盘 关于故事的挂图四幅 三、教学过程： 1、出示剪纸画
8、、十二生肖图案 今日，教师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都观察了那些动物，让幼儿说出动物名称。 2、教师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜爱的小动物）。 3、小朋友都把你喜爱的小动物放在了黑板上，那究竟一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？教师逛商场的时候，常常看到许多的钥匙链上 还有许多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。 4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个
9、人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜） 5、刚刚，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来推断年龄，但是究竟哪种动物在前，那种动物在后呢？教师叙述故事十二生肖： 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出办法：大家来竞赛，按胜败打算谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。 竞赛开头了，参与第一个工程的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎观察了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进
10、山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。紧接着进展的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就乐观忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个竞赛工程是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。竞赛完毕了，根据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙
11、、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个挨次是永久不变的。 提问幼儿：今年是什么年？那全部今年诞生的人都属什么？明年是什么年，教师依据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。 那小朋友再认真观看一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个方法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能任凭转变挨次的）6、现在那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做嬉戏，你们想不想做呀？教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和稳固。7、教师这里还有一个问题想问小朋友，教师侃侃咱们班的哪个小朋友最聪慧，好不好？一个鼠年诞生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。
