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1、江门市新会机电职业技术学校教案课题： 第2章word2010设置版式与背景科目： 计算机应用基础授课班级： 课时数：4节授课日期： 第 周授课地点：教室、机房授课教师：李会琼选取章节第2章2.5设置版式与背景教学目标1、 知识目标：掌握中文版式的设置和文档中背景的设置。2、 能力目标：能运用中文版式和背景的设置，能设置美观大方的文档排版。3、 情感目标： 通过文档布局的设置，培养学生美的感受。教学重点文档中文版式的设置，水印背景的设置。教学难点文档背景效果的填充。教学方法讲授法、小组讨论、提问教具多媒体教学用具教学过程一、 一、新课导入。师：回顾之前学习的字体、段落的格式设置。这些都是关于文档
2、某一部分的格式设置，若想要设置美观的文档，我们还要考虑整体的布局，那么我们又可以进行什么的设置呢？引入本节课题版式设置与背景。二、 二、新课教学。版式：设置文本为纵横混排、合并字符或双行合一等格式。背景：设置背景颜色、水印与稿子等格式。2.5.1设置中文版式。1、纵横混排纵横混排：被选中的文本以竖排的方式显示，而未被选中的文本则保持横排显示。段落中文版式纵横混排2、合并字符合并字符：将选中的字符按照上下两排的方式进行显示，显示所占据的位置以一行的高度为基准。段落中文版式合并字符3、双行合一双行合一：将文档中的两行文本合并为一行，并以一行的格式进行显示。段落中文版式双行合一4、 突出显示文本突出
3、显示文本：以不同的颜色来显示文本，从而使文字看上去好像用荧光笔做了标记一样。开始字体以不同的颜色来显示文本5、 首字下沉首字下沉是加大字符，主要用在文档或章节的开头处。分为下沉和悬挂两种。插入文本首字下沉。2.5.2设置纯色背景页面布局页面背景页面颜色。颜色中的【自定义】：RGB颜色模式：主要基于红色、蓝色与绿色3种颜色，利用混合原理组合新的颜色。HSL颜色模式：主要基于色调、饱和度与亮度3种效果来调整颜色。2.5.3设置填充背景多样式的填充效果：渐变填充、图案填充、纹理填充等效果。【页面背景】【页面颜色】【填充效果】。1、 渐变渐变是颜色的一种过渡现象，是一种颜色向一种或多种颜色过渡的填充效
4、果。2、 纹理提供了鱼类化石、纸袋、画布等几十种纹理图案。3、 图案图案填充效果是由点、线或图形组合而成的一种填充效果。4、 图片图片是将图片以填充的效果显示在文档背景中。2.5.4设置水印背景水印是位于文档背景中的一种文本或图片。1、 自带样式自带了机密、紧急与免责声明。2、 自定义水印效果设置无水印、图片水印与文字水印。2.5.5设置稿纸页面布局稿纸稿纸设置1、 网格主要包括格式、行数X列数、网格颜色与【对折装订】复选框。2、 页面主要包括纸张大小与纸张方向。3、 页眉/页脚4、 换行。上机练习 【素材一：】好像是朱光潜先生说过，以出世的态度做人，以入世的态度做事。我很信服这话，以为朱先生
5、是用极简单的语言，说出了活着复杂的道理。活着一世，如草生一秋，是匆匆面麻烦的短暂。所有无论是天才还是愚钝，到头来都摆脱不了一个毫无二致的结局。有了这样的洞察，人们就会不免有些苍茫的悲凉中获得某种顿悟。参透一切苦厄。从具体上看，人活着要谋生，要做事，无论是为自己，还是社会，都来不半点虚妄。太阳每天升起，每日落下，一个人的一生都能看到几次这样的景致？但若只停留在这一层面上，那就会确定有“消极”的味道了，把人的高低，不同的境界区分了出来。题目：1) 将【素材一：】下面的内容复制粘贴到一个新的文档中，并保存为“素材一.docx”，然后要求完成操作。2) 给文章加上标题“活着在世”和正文之间空二行，并居
6、中。3) 将第一段和第二段合并成一段。4) 将合并这后的第二段和第三段交换位置。5) 将文中的所有“活着”替换成“人生”。6) 将标题的文字设置成红色，第一段设成绿色，第二段设成蓝色。7) 将第一段的“以出世的态度做人，以入世的态度做事”设成下划线。8) 在第三段的开头插入一特殊符号。9) 把第三段的内容文字设为1.5倍行间距。10) 给文章加密码，密码为：110。11) 完成以原文件名保存。【素材二：】归去宋辞 陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡
7、宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。题目：1) 将【素材二：】下面的内容复制粘贴到一个新的文档中，并保存为“素材二.docx”，然后要求完成操作。2) 将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 3) 将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 4) 将正文行距设置
8、为25磅。 【素材三：】闲情赋序初，张衡作定情赋，蔡邕作静情赋，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。将以抑流宕之邪心，谅有助于讽谏。缀文之士，奕代继作；因并触类，广其辞义。余园闾多暇，复染翰为之；虽文妙不足，庶不谬作者之意乎。正文夫何瑰逸之令姿，独旷世以秀群。表倾城之艳色，期有德于传闻。佩鸣玉以比沽，齐幽兰以争芬。淡柔情于俗内，负雅志于高云。悲晨曦之易夕，感人生之长勤；同一尽于百年，何欢寡而愁殷!褰朱帏而正坐，泛清瑟以自欣。送纤指之余好，攮皓袖之缤纷。瞬美目以流眄，含言笑而不分。曲调将半，景落西轩。悲商叩林，白云依山。仰睇天路，俯悍呜枝。袖伯妩媚，举十详妍。题目：1) 将【素材三：】下面
9、的内容复制粘贴到一个新的文档中，并保存为“素材三.docx”，然后要求完成操作。2) 设置第一段首字下沉。 3) 将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。 4) 将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。 【素材四：】丽江春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一场春雪的突然降临，把古城古城丽江装点成了一座美丽的童话世界。古城丽江下雪的前奏往往是连绵阴雨，然后是雨夹雪，接下来才是纷纷扬扬的雪花。古城丽江下雪，不会使人联想到冷酷，也不会使人感觉到严寒，古城丽江的雪只会使人感到美妙无比。雪花忽悠忽悠地飘落，沾在你的手上，你的脸上，象宠物的唇吻你，冰凉中透着一
10、丝柔情。在古城丽江，雪是最难捉摸的，就象一个调皮的精灵，从来不听从人们的摆布或是为人们所预知。虽然玉龙雪山的冰川历历在目，但对于古城来说，雪仍然是一个难以请到的贵客。在你攒足了心情，期待着她的光临时，她却躲到不知什么地方去了，而当你以为她忘记了古城丽江，收好了所有的冬衣，以为来年才可见到她的芳容时，雪却又惦着脚尖轻轻来到你的面前，给你一个措手不及的惊喜。不知道为什么，一下雪，人们就会往古城跑。确实，古城赏雪别具风味。这只能有一个解释，因为下雪是地球上最古老的自然现象，只有在相对古老的街巷，人们才能感觉到雪的美丽和真实吧。雪景中，古老的街巷都呈现出别样的景色，与阳光下的不同，与灯光下的也不同。人
11、们都在尽情地享受着这难得的美景，享受着这罕见的情致。题目：1) 将【素材四：】下面的内容复制粘贴到一个新的文档中，并保存为“素材四.docx”，然后要求完成操作。2) 打开已建立的“丽江春雪”文档，把标题“丽江春雪”设为黑体、四号字、居中，并加波浪形的下划线。3) 把四个段落的文本都设置为楷体_GB2312，并且段落格式皆设为“首行缩进”2个字符，1.25倍的行距。4) 把文档中除标题以外所有的“丽江”替换为“古城丽江”。4.把第三、第四两个自然段的位置互换。5) 添加以“丽江春雪”为内容的页眉，并设置为隶书、四号字、两端对齐；把系统日期和页码作为页脚，右对齐。6) 把第三自然段分为等宽的两栏，加分隔线。7) 第三自然段左侧的分栏中添加一个“雪花”样式的剪贴画，剪贴画采用“紧密型”环绕方式，并且为原来大小的40%。8) 为第二自然段设置首字下沉，下沉3行。9) 给第四自然段添加边框，并设置“灰色-10%”的底纹。教学后记
