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1、幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案活动背景：今天的纸版画活动是熊猫，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比拟熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进展纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。活动目的：1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。2、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、感受作品的美感。活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题老师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步理解熊猫的外形特征
2、提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的?2、眼睛是什么样子、什么颜色的?3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?老师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的.毛。(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很得意的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的)幼儿由于平时在图书、电视里经常可以接触到熊猫，所以对熊猫比拟熟悉，对熊猫的一些根本特征和生活习性也比拟理解，可以把熊猫的样子比拟明晰描绘出来。三、老师根据幼儿的讲述，完好示范操作过程1、
3、用一张完好的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。2、把熊猫的各局部进展组合，用胶水贴在纸上。3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进展拓印到底版上。四、幼儿操作1、在幼儿操作时，老师帮助个别幼儿，鼓励才能强的幼儿剪出熊猫的不同形态。2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆)虽然小朋友们在小班时经常进展剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经历，但是我发现我班小朋友的剪纸才能还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)五、完毕活动1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?2、鼓励幼儿要保护大熊猫。活动反思：在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进展制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完好的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚刚不合理的示范有关吧，假如让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一局部，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。第 页 共 页
