《小班健康乌龟宝宝晒太阳教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康乌龟宝宝晒太阳教案反思.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班健康乌龟宝宝晒太阳教案反思1、小班安康乌龟宝宝晒太阳教案反思 活动目标： 1、喜爱晒太阳，情愿扮演角色参与嬉戏，能开心的表现自己。 2、愿意跟随教师学会变换不同姿态晒太阳。 3、稳固爬、滚的动作。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1、教师预备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。 活动过程： 1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。 2、教师带着幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太
2、阳? 引导幼儿学会变换不同姿态，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操完毕活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮， (双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚， (拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。 (双手穿插拍肩两下) 太阳暖，太阳亮， (双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背， (拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。 (双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮， (双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。 (
3、双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。 (原地平躺或翻滚) 晒晒太阳真安康。 (双手穿插拍肩两下后，双手由下向上翻开。) 活动反思： 这次活动属于小班幼儿安康领域的教学活动。在设计这次训练活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的根本力量较差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际状况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿供应了进展的空间。 2、小班安康活动教案：晒太阳教案(附教学反思) 活动目标 1、初步了解适当晒太阳对人身体安康有好处。 2、学会在太阳直射下爱护自己不受
4、紫外线损害。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备 1、受日照损害的皮肤照片。 2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 活动过程 1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。 2、回到室内争论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?” 引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进展日光浴(晒太阳能使人体力充足,还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率,帮忙人体合成维生素D,常常承受日光浴可以防止缺钙,增加免疫系统功能。) 3、出示受日晒损害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会消失
5、这种状况。 4、向幼儿解释在剧烈的阳光下要留意防护,由于阳光中的紫外线对人体有损害(紫外线照耀皮肤时,可引起血管扩张,消失红斑,过量照耀可产生充满性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照耀可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎)。 5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。 活动延长 请幼儿在日常生活中帮助教师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。 教学反思 在本次活动中我运用了课件，利用了视频;激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣深厚，能乐观答复教师的问题，能跟着教师一起争论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。 3、小班安康活动乌龟宝宝晒
6、太阳教案反思 活动目标： 1、喜爱晒太阳，情愿扮演角色参与嬉戏，能开心的表现自己。 2、愿意跟随教师学会变换不同姿态晒太阳。 3、稳固爬、滚的动作。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1、教师预备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。 活动过程： 1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。 2、教师带着幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿态，练习躺、趴、爬、滚等动
7、作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操完毕活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮， (双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚， (拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。 (双手穿插拍肩两下) 太阳暖，太阳亮， (双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背， (拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。 (双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮， (双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。 (原地平躺或翻滚)
8、 晒晒太阳真安康。 (双手穿插拍肩两下后，双手由下向上翻开。) 活动反思： 这次活动属于小班幼儿安康领域的教学活动。在设计这次训练活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的根本力量较差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际状况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿供应了进展的空间。 4、小班安康活动晒太阳教案反思 【活动目标】 1、初步了解适当晒太阳对人身体安康有好处。 2、 学会在太阳直射下爱护自己不受紫外线损害， 3、知道检查身体的重要性。 4、学会保持开心的心情
9、，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 【活动预备】 1、受日照损害的皮肤照片。 2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 【活动过程】 1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。 2、回到室内争论：“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?“ 引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进展日光浴(晒太阳能使人体力充足，还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率，帮忙人体合成维生素D，常常承受日光浴可以防止缺钙，增加免疫系统功能。) 3、出示受日晒损害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了?“引导幼儿猜一猜为什么会消失这种状况。 4、向幼儿解释在剧烈的阳光下要留意防护，由于阳
10、光中的紫外线对人体有损害(紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩张，消失红斑，过量照耀可产生充满性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照耀可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎)。 5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。 【活动延长】 请幼儿在日常生活中帮助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 5、小班主题小乌龟晒太阳教案反思 【
11、活动目标】 1、练习手膝着地向前爬行，进展身体的协调力量和灵敏性。 2、感受阳光的暖和。 3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 4、培育幼儿团结合作的观念。 【活动预备】 1、小乌龟头饰每人一个，垫子68块，包装箱两只，长绳一根，人手一把椅子。 2、场地布置：垫子分两组连接成小桥，馐箱去盖作山洞，长绳横拉固定作篱笆(离开地面65厘米) 【活动过程】 一、小乌龟醒了。 幼儿扮小乌龟，教师扮龟妈妈带着幼儿活动四肢，做清醒、伸肢、点头、弯腰等动作。 二、小乌龟旅行。 1、介绍“小乌龟”的旅程：钻过篱笆(长绳)，爬过小桥(垫子)，再钻过山洞(包装箱)，坐到山坡(椅子)上晒太阳
12、。 2、要求“小乌龟”分两队一个跟着一个向前、爬，提示幼儿将两手两膝撑在垫子上向前爬行，钻时要低头、弯腰、弯膝。 三、小乌龟晒太阳。 1、启发幼儿听指令仿照乌龟做晒背、晒四脚、晒肚皮等动作，感受阳光的暖和，留意爱护好眼睛，不要看强光。 2、以“太阳下山”的情节完毕嬉戏。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 6、小班安康活动教案：乌龟宝宝真能干教案(附教学反思) 活动目标： 1、能大胆想象、探究各种爬的方法，喜爱参与体育活动。 2、学习在难度不同的情境中爬，提高动作的协
13、调性和灵敏性。 3、体验嬉戏带来的欢乐。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、教师一个小乌龟头饰，孩子每人一个头巾; 2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数全都); 3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境; 4、背景音乐。 活动过程： 一、热身运动 师：今日天气真好，宝宝们，我们一起到草地上做做操，运动运动吧!(师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟，在教师的带着下随着音乐做各种仿照动作，活动四肢) 二、探究各种爬的方法 1、自由探究 师：乌龟宝宝最喜爱爬了，让我们在草地上自由拘束的爬一爬，看谁的方法最多?(幼儿自由爬行，师观看，提示幼儿不要碰撞，鼓舞幼儿尝试不同的方法) 2、展现沟通，共享成果 (1)、师：你是怎么爬的?(请幼儿甲示范) 师：你身体的哪里着地呢?甲：手和膝盖着地。 师：真棒!我们跟着他学一学! (2)、师：还有谁的方法不一样?(幼儿乙示范) 师：你身体
