《2023年家长广播稿(3篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年家长广播稿(3篇)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年家长广播稿(3篇) 书目 第1篇一年级新生家长会广播稿 第2篇家长会红领巾广播稿 第3篇学生家长会广播稿 一年级新生家长会广播稿 各位家长： 大家上午好！ 首先，我代表试验小学的全体老师，欢迎各位家长的到来！感谢你们为孩子选择了试验小学，你们的信任，是我们努力工作的动力。今日我们隆重实行一年级新生家长会，就是想请各位家长协作学校，共同帮助孩子做好小学入学教化，让孩子健康欢乐地成长。进了试验小学的门，就是试验小学的人。今日家长们来到学校，就是一家人聚在一起，我们有必要把学校的状况向家长们做个介绍。 试验小学是一所历史悠久，文化底蕴深厚的学校。学校始建于清朝同治元年（ 1862 年），学
2、校曾用名“无为州学堂”“xx县稻荪楼小学”“xx县抗大小学”等， 1979 年改名为“xx师范附属小学”。 xx 年 6 月，学校改名为“xx省xx县试验小学”。 近年来，学校本着“团结务实、与时俱进”的办学思想，以人为本，立足素养教化，提倡“欢乐学习，华蜜生活”。在上级教化主管部门的正确领导和大力支持下，经过全体教职员工的共同努力，学校在教化教学工作中取得了肯定的成果，多次在省市县文艺调演、书法绘画、读书演讲、主题征文、学科竞赛中获奖，成果突出，受到了上级部门的表彰。学校被评为“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“安徽省电化教化学校”“芜湖市语言文字规范化示范学校”“无为县文明单位”“无为
3、县集体备课先进学校”“无为县集体备课活动优秀案例评比”英语学科一等奖、语文学科二等奖、“无为县课堂教学大比武优秀组织奖”。学校少先队组织被评为 “安徽省雏鹰红旗大队”“安徽省优秀少先队大队”“芜湖市优秀少先队集体”“市雏鹰红旗大队”等。 一名学生荣获“全国优秀少先队员”，一名学生荣获安徽省“百佳校内环保小卫士”称号。两名学生参与过全国少代会，三名学生荣获过“安徽省优秀少先队员”，三名学生分别荣获“xx省xx奥运好少年” “xx省xx科技好少年” “xx省xx互助好少年”荣誉称号，数名学生荣获“xx好少年”称号，几十名学生获得过市县级“十佳少先队员”及“优秀少先队员”称号，一名学生荣获过xx市“
4、美德少年”称号，数名学生荣获过无为县“美德少年”称号。 目前，学校在岗老师中，受到省级表彰的有三人，市级表彰的数十人，一名市级拔尖人才，两名市级学科带头人，两名市级骨干老师，三名市级“教坛新星”，八名县级教学能手，三名“无为县教学名师”。近年来，在芜湖市“信息技术与课堂教学整合”教学竞赛中，我校有三名老师获奖。在芜湖市优质课教学竞赛中，我校有两名老师获奖。xx年，在无为县优质课教学竞赛中，我校参赛的四名老师，全部获得一等奖。在无为县“学习活动设计”竞赛中，我校有一名老师获得一等奖，两名老师获得二等奖，一名老师获得三等奖。今年暑假，我校一名老师参与“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛，荣获“
5、教学实践评优”赛项小学组全国一等奖。 为满意广阔学生及家长对优质教化的期盼，xx年暑假，依据xx县人民政府集团化办学实施看法，试验小学主动落实集团化办学方案，着力通过教化理念、教化资源和教化品牌的共享，推动义务教化均衡发展。试验小学xx校区新组建一支管理与教学的精英团队，试验小学本部与xx校区实行一体化教学管理。 试验小学的光荣历史、办学方针愿与各位共享，同样，试验小学的辉煌，更须要各位家长联合学校老师们一起创建！借此机会，我们有必要向各位家长宣扬一下，芜湖市教化民生工程政策，自xx年起，对义务教化阶段学生实行“四免一补”，即免除学杂费，免除供应国家课程教科书，免费向学生供应一套与教科书配套的
6、印制作业及寒暑假作业，免除初中毕业会考和中考考试费，赐予寄宿制贫困生补助。我校始终以来，严格执行以上惠民政策。 家长挚友们，父母是孩子的启蒙老师，家庭教化是教化人的起点和基点，家庭教化对孩子的成长，起着举足轻重的作用。我们都是孩子成长的引路人，对于孩子的成长具有深刻的影响，只有将家庭教化和学校教化有效融为一体，才能更好的培育我们的孩子全面发展，成为有用之才。在已经起先的小学生活里，我们将用我们的爱心、耐性和责任心，悉心地呵护我们的学生，我们会尽心传授我们全部的才智和学问，与孩子们一起成长。我们也殷切地盼望着，能得到各位家长的大力支持，让孩子在家庭、学校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃
7、向上地发展。 老师和家长的心情一样，我们有着共同的动身点，共同的愿望，那就是一切为了孩子各位家长，我们知道你们对试验小学寄予了厚望，我们深感压力重大。但我们信任，有试验小学百年的光荣历史基础，有一支优秀的老师队伍保障，有一群长期以来关切实小发展的家长队伍支持，再加上我们管理者的共同努力，试验小学的明天肯定会更加美妙！ 下面，请各班主任自行组织支配，召开以“家校心连心 教化手牵手”为主题的家长会。 xx年9月13日 家长会红领巾广播稿 男：尊敬的老师们！ 女：敬爱的同学们！ 合：大家上午好！ 男：今日是4月25日，星期五！我是主持人 女：我是主持人。 男：首先，让我们走进校内新闻。 女：升旗仪式
8、是一件庄重而肃穆的事，他代表我们对祖国的崇敬和酷爱。最近，经过我校师生的共同努力，我校升旗仪式的面貌大有改观。升旗时，同学们个个精神饱满，敬礼动作标准规范，国歌颂得更是洪亮好听，成了一道亮丽的风景。 男：上几个星期，为纪念周恩来同志，我校在各位书画名人的协作下，开展了纪念周恩来书画展，激发了我们对英雄的怀念和对书画的酷爱。 女：最近，尤其可喜的是，经过师生的共同努力，我们最近的用餐秩序有了很大的进步，希望同学们能接着保持下去。 男：接下来，我们想和大家聊一个老话题，那就是“礼仪和文明”。 首先让我们为大家讲解并描述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标
9、语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 女：其次个事例是：据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得特别刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。 男：以上两个事例表明，文明的一切都是由细微环节构成的，通过这些细微环节，我们望见了文明离我们国家还有
10、肯定距离，因此我们每个学生都应当养成文明习惯，做文明学生。然而缺憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的白色垃圾，尤其中午这段时间，教室里、校内内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。 女：其实，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营造成一个
11、安静、有序，有着良好学习环境的校内。我们自己也肯定能做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！ 男：最终，让我们一起走进好书举荐栏目 男：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 女：是非成败转头空。青山照旧在，几度夕阳红。 男：白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 女：一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 男：这个学期，我班掀起了“三国”热，同学们手不释卷，读起了三国演义。 女：这部书中描写了四百多个人物，塑造了很多活灵活现的英雄形象，你最钦佩三国中的哪个人物？ 男：我最钦佩关羽。 女：为什么呀？说来听听。 男：因为关羽忠肝义胆，骁勇善战，是一个铮铮男子汉。 女：那你来给大家
12、讲讲他的故事！ 男：那我就讲一个关羽刮骨疗毒的故事。关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不愿退。将士们见关羽箭伤渐渐加重，便派人四处打听名医。一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽治伤。关羽问华佗怎样治法？华佗说：我怕你胆怯，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。关羽笑着说：不用捆。然后叮嘱款待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：随你治吧，我不胆怯。华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，一边喝酒，一边下棋。过了一会，血流了
13、一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：我的胳膊伸弯自如，似乎从前一样。华佗先生，你真是神医呀！华佗说：我行医以来，从没见像你这样了不得的人，将军乃神人也。 真精彩！关羽真是名副其实 男：想要知道关羽更多的故事，相识更多的英雄人物，请大家去读读三国演义吧。 男女：今日的红领巾广播到此结束，感谢大家的收听。 学生家长会广播稿 学生家长会广播稿 各位家长、同学们： 大家下午好！ 今日我们利用这个时间召开一个家长广播会，首先，我代表全校教职工对广阔家长的到来表示热情的欢迎，同时，广阔家长在百忙之中抽时间到学校来，对学校工作赐予很大的关切支持，对此，表示诚心的感谢。 今日我主要讲一个问题，关于职业
14、教化的问题。什么是职业教化，这个问题大多数人不理解，即使是我们广阔的家长，我想相识也不深刻。职业教化是以服务为宗旨，以就业为导向，为实力培育为重点，以职业技能为目的，走的是升学、技能、就业三位一体的路子，详细的讲，就是在教学模式上与一般教化是着本质的不同，职业教化在培育模式上，以培育学生综合素养为目标，重点是职业道德教化、职业技能训练、学习实力培育。就是要改革以学校和课堂为中心的传统人才培育模式，亲密与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。立足校企资源共享，互利共盈，促进校内文化和企业文化紧密结合，促进学问学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，
15、实现学生全面发展。在教学模式上，以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学、着力促进学问传授与生产实践的紧密连接。创新教学环境，构建显明职业教化特色的.实践教学环境。创新教学方式，深化开展项目教学、案例教学、模拟教学、场景教学和位教学。这就是职业教化的深刻内涵。因此学校下一步就是要学生走向社会，进行社会实践。社会实践是对课堂教学的有 益补充。它不以学生挣钱为目的，以熬炼学生的意志，培育学生实力为重点企业必需保证学生生活好、环境好、待遇好，以后外出实习将成为制度。 学生外出实践，影响不影响升学？职业教化不是以升学为目的，考虑到学生的要求，国家开通了升学这一块，但不影响升学。为什么？从课程设置上，职业教化学制三年，一年半理论学习，一年半实训实习，实训实习是对教学的必要补充，是教学的一部分，有的学生说，实习耽搁高考，我说两不误，我们的职业课程，课程内容少，高考试题简洁，职业高考试题难度系数相当与一般类的1
