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1、低段学生发音、重音、语调和节奏能力培养”的教学解决策略 在平时工作中小学三年级是英语刚刚入门阶段，我会采取以下方式对三年级学生发音、重音、语调和节奏能力培养。一、 要想培养好学生的正确的发音，我首先要有正确的发音。给予学生准确，概念清晰的发音。二、 要想让孩子在重度时准确，我首先在说英语时要强调轻重度。让孩子在平时的交流中感知。三、 要想让孩子能够发出优美的语调及节奏，我应该从小事做起，一个词一个句子的进行训练。四、 对三年级学生发音、重音、语调和节奏能力培养。我首先觉得我们老师应该多让孩子听，多模仿。 下面我结合小学三年级下册第7单元story time 教学进行哪些教学策略。3B Unit
2、 7 on the farm(Story time)教学内容：3B Unit 7 on the farm(Story time)教学目标： 1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to What are these/those? Theyre Are these/those? Yes,they are./No,they arent.2.听懂、会说、会读单词farm,they,those,apple,pear,orange,cow，pig.3.初步理解英文中的单数与复数及变化规则。4.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。养成良好学习英语的习惯。对于英语有浓厚的兴趣。教学重点： 1.能
3、听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to What are these/those? Theyre Are these/those? Yes,they are./No,they arent.2.听懂、会说、会读单词farm,they,those,apple,pear,orange，these,cow,pig.教学难点： 能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those? Are these/those？与单词：farm,they,those,apple,pear,orange的读音；理解名词复数意义及变化规则。教学具准备： 实物，挂图，多媒体。教学过程： Step
4、1 Warm up1. Free talkGood morning,how are you? Welcome to my class.(通过本环节教授Welcome to my farm.)2.Sing a song (听歌曲让学生说出所看到的动物）3.play a game.游戏规则：利用转盘游戏，复习Whats this/that?及学习小动物单词a dog,a pig,a cat,a cow,a duck。Step2 Presentation1.教师（或请学生）把准备好的各种小动物图片带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡，注意由近
5、及远、有层次地呈现。如：T:（教师指着将套上的鸭子玩具）Look.Whats this?S1(学生如果答不出，教师告诉学生)Its a duck.T:(领读) duck.How many ducks can you see on the desk? Lets count.（在教授duck时我首先要给学生做示范，发出什么音，如何发音，其次我会告诉孩子d发d，ck发k.让孩子先看口型，观察老师如何发音之后在发音，最后我会找发音较好的孩子进行示范，进行发音纠音。）Ss:One duck,two ducks,three ducksT:What are these? S1:Theyre ducks.(教
6、授What are these? Theyre)T: These are three ducks.(教师可以指远处的小猪问) And whats that?S1:Its a pig.T:Lets count.Ss:One pig,two pigs师生通过看图片数数的方式，引出并学习本课的重点句型和词汇。T:Look!What are these? i:z Ss:Theyre pigs.T:What are those? uz(指着远处的一群小牛)Are those pigs too? Ss:No,theyre cows.2.同样新授水果单词，apple,orange 的单复数形式。T:Are
7、these apples/oranges/?（比赛形势训练孩子的语调）Ss:Yes,they are.或No，they arent.2. 操练新学的句子What are these/those?和Are these /those.?及回答语。（做到词不离句，句不离词。）3. Lets chant.(出示图片让学生编儿歌。并且让学生模仿动物声音，增加趣味性。）These. These .What are these?Pigs .Pigs .Theyre pigs.Oink. Oink.Those.Those.What are those?Cow .Cow .Theyre cows.Moo .Mo
8、o（利用儿歌训练孩子的节奏感）.5. 出示挂图，揭示课题。On the farm.1) 听课文录音，选一选。The farm is _s.2) Watch and choose ( )What animal are on Grandpas farm? A:pigs B:cows C:ducks ( )What fruit can you see on the farm? ABC 2) Read the dialogue. （让孩子模仿录音内容，训练孩子的语感。）3) Act the dialogue .Step4 Homework1. Read the new words three times.2. Write the new words three times .3. Draw yourself farm.
