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1、 小学英语教研组工作总结范文_工作总结小学英语教研组工作总结范文篇1 语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求， 这就要求我 们要仔细学习理论， 更新教学观念和学问构造， 提高自身的综合素养， 才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做 到“三创新” 创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本;创 新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的 课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。 一、抓好教学业务工作 提高教师的专业素养 1.努力学习，提升业务水平 英语组全体教师乐观阅读有关英语训练教学书籍， 提高专业素养。 同时组织教师进展了一次英语
2、教学阅历沟通会， 各位教师毫不保存的 沟通了自己胜利的教学阅历， 博采众长， 提高了教师的训练教学水平。 2.加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。 备课时明确每单元教学内容的 重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。鼓舞教师制作课件，利 用多媒体进展帮助教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学 资源共享。 3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。 全体教师都参加评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、 家长和社会各界的全都好评。 二、乐观进取，无私奉献 英语组教师有的人担当许多学科教学工作
3、， 有的教师工作负担很 重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克制困难，乐观进取，发 扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语 组全组教师相互鼓舞，乐观协作，充分表达了团结协作、共同进展的 良好团队精神。 三、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。 有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活 动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱， 培育兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程， 受到广阔学生和家长的欢送。 四、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教师教案、学生作业的批阅状况
4、2次，准时作好反应 工作。 总之，一学期以来，英语组教师留意自身素养的提高，始终以高 标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们知道， 我们的工作还有许多需要提高改良的地方， 在今后的工作中， 我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高 到一个新层次而奋斗。 小学英语教研组工作总结范文篇2 转瞬间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关怀、镇英语 教研员李教师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教 师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，默 默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教 育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工
5、作，我们始终朝 着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。 一、加强学习，提升素养 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习训练，充实 教师学问构造，提高教师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习 相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网 上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素养。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎 样听课与评课、任务型教学的有效讨论，同时还仔细阅读 了你在为谁工作这本书，从中受到许多启
6、发，使我们每位教 师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉 到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中， 不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和细心的安排，可谓专心良苦。我们在活动仔细学习，准时消化，做到听、记、思三结合，并留意与自己的教研实际严密结 合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学 习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、 积淀学问含量，提高教科研力量的捷径。 二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化进展 1、加强对教材的制造性讨论，教学资源共享。 本
7、学期我们把教学讨论的重点放在对五年级教材的分析和研 究上：依据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的 讨论意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比拟，确定了 详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内 容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设 计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进 行探讨讨论，大家交换不同的想法，彼此在争论中进展思维的碰 撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。 每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流 程安
8、排的理由和想法;全体教师都参加评课并由一位教师主评。 教研组还组织教师参与市级、镇级的优质课、示范课的听课，学 习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学 调整方案。 3、乐观开展课题讨论工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋进展”。 为了更好地提高学生英 语水平，提高教学效果，我组教师把开展训练教学讨论立为工作 之重。本学期全体教师连续深入讨论校级课题优化单元学习内 容，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨 的校本教研机制及策略讨论”的内容，20xx 年 4 月已经通过中期 评估。 课题讨论提高了每位
9、教师参与教科研的意识，提高了教师教 科研试验的力量。同时，课题讨论中也促进了学生在英语各方面 力量的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果， 改良了学习的策略，培育了创新意识和实践力量。 三、自我反思 少数教师先进的训练理念还未真正转化为自觉的教学行为， 问答式、讲练式、低层次的争论式仍是大多数教师首选的模式。 四、今后工作设想： 1、加强案例讨论、个案分析，注意对优秀教师阅历的总结提 炼和推广。 2、连续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学根本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，乐观 向上。路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段 胜利的
10、后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获。在以后 的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。 小学英语教研组工作总结范文篇3 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比拟吃苦。作为教研组长，要仔细、急躁地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位教师的心态，统一
11、思想熟悉，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准”，转变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计
12、 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间鼓舞学生乐观思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进展集体争论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同
13、一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，表达学生的自主学习 为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，到达英语课程标准的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育学生运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展外语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人。 五、严格执行打算，使教研活动开展到位 教研组要严
14、格根据期初制订的教研打算，安排好每位教师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位教师的综合素养的提高。
15、 六、扎实做好说一般话、写标准字、写标准文的工作 虽然我们组的教师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师乐观响应学校组织的各项说一般话、写标准字、写标准文的工作的活动，包括青年教师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位 由我校独立担当的课题优化课堂教学设计的个案讨论已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订切实可行的打算，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要发动非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语教师都处于讨论状态，乐观撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进展检查，要指出其缺乏，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的标准性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与鼓励性等问题，达成全都意见。 九、注意资料积存，资料治理要
