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1、 中班敬老院社会教案【三篇】活动宗旨：弘扬尊老敬老新风，引导小朋友们乐观参与到敬老、助老的活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、安康文明的气氛，让孩子在社会活动中得到体会和感悟，进而培育尊老、助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。 活动主题：关爱老人暖和社会 活动时间：20*年10月28日 活动地点：木老乡敬老院 慰问对象：敬老院的孤寡老人 参加人员： 组长：刘薇伟副组长：* 组员：各班班主任及大班组每班3名幼儿。 摄像：*。 活动预备： 精神预备：1、提前与敬老院院长联系，确定详细时间、老年人人数。 2、班级教师对幼儿实施尊老、敬老、助老的训练。
2、 3、幼儿可以适当预备几个节目为老人表演。 4、联系晚报记者对此事进展记录。 物质预备：1、班级幼儿自愿捐献老年人冬天的衣物，教师做好统计。 2、幼儿自愿将零用钱捐献出来为敬老院的老人购置水果或日常生活用品，教师做好统计。 3、教师自带指甲刀、梳子等。 4、“关爱老人、暖和社会”的横幅。 活动内容：1、给老年人送上水果和日常用品。 2、幼儿可以为老人捶背，帮忙老人舒络筋骨。 3、教师可以带着幼儿一起陪老人谈天，敬老院的老人大多数无儿无女，许多心理话无处倾诉，通过谈天，让孩子们懂得敬老、爱老、助老。对老人来说是一种释放，对孩子来说是一种训练。 4、开展各种小活动。听老年人将故事，听老人唱歌。幼儿
3、也为老人表演一些小节目，使老年人心情愉悦。 5、带幼儿参观老人的住处，让幼儿通过观看、比照，知道自己的生活是多么幸福，使幼儿懂得感恩。 活动后续：1、各班教师将照片带回班级，再次对幼儿实施感恩、尊老、敬老的训练。 2、将照片及大家捐献出来的钱、衣物传到班级网站上，让家长了解活动的过程及物资的去向。 二 活动目标： 1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。 2、通过表演、赠送礼物、亲切接近、共享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。 3、懂得敬重、关爱四周的老人，会帮他们做力所能及的事。活动过程： 1、乘车前往。 2、礼貌与门卫及所见的人招呼。 3、向爷爷奶奶说庆贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。 4、表
4、演节目：幼儿与爷爷奶奶节目相互穿插。（中1班：；中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果；中3班：） 5、亲切接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。 6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。 7、向爷爷奶奶告辞。 8、乘车回园。 活动延长： 1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关怀四周的老人。 2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物，说一句庆贺的话，做一件好事，表演一个节目。 三 设计意图： 百善孝为先，孝敬父母、敬重长辈是中华民族优秀的传统美德，但是在现代的孩子身上，这种品质有冷淡和缺失的现象，由于如今的独生子女都是家庭的
5、中心，享受着身边亲人赐予的无限关爱和呵护，这些爱已经远远超越了孩子身心进展的需求，因此，养成了孩子们只知道索取爱而不懂得付出爱，凡事以自我为中心的社会现象。尤其是看着那些冒着寒风酷暑接送孩子、成天劳碌辛苦照看第三代的老人们，无怨无悔地奉献着，而孩子却无视老人的这份爱心。训练就是习惯的养成，以德为先、学会做人，幼儿良好品德、习惯的培育对于孩子的终身进展有着重要的意义，我们思索着如何让孩子们把“享受长辈的爱”进展感情迁移，让孩子们学会去爱自己身边的每一位老人。结合重阳节活动，我们邀请爷爷、奶奶来园做客，通过爷孙同乐、亲子互动，让爷爷、奶奶感受隔代带来的欢乐，启发孩子学会关怀帮忙老人，让孩子们在体验
6、中感受、在行为中实践，树立尊老、敬老意识，培育孩子的社会责任感。 活动目标： 1、学会细心关注身边的老年人,懂得用实际行动关怀老年人。 2、知道尊老爱幼是中华民族的传统美德,培育孩子向爷爷、奶奶表达尊敬之情。 3、通过亲子互动、情境体验，让爷爷、奶奶体会隔代带来的欢乐，传递孩子们尊老、感恩之情。 活动预备： 邀请孩子的爷爷、奶奶公共汽车模型让座短片记录表照片奶牛舞拐杖梳子眼镜食物礼物若干 活动过程： （一）看公益广告（让座） 带着问题观看： “我让小朋友看一段影片，这是一场发生在公共汽车上的公德竞赛，这场竞赛谁赢了？为什么？”补充问：“假如你在汽车上，你会怎么做？” “你们家哪些人是老年人？爷
7、爷、奶奶年纪大了，你们观看过爷爷、奶奶在生活中会遇到什么困难？（走路不稳，牙齿咬不动硬东西，看不清东西，提不了重物） 总结：平常爷爷、奶奶给了我们许多关怀照看，现在他们年纪大了，行动不便利,生活不便利,我们应当怎么帮忙他们呢? （二）用行为关爱老年人 1、结合重阳节为爷爷、奶奶做一件事的记录表 “其实我们班上有许多小朋友都能敬重老人，记得在重阳节那天，教师收集了小朋友关爱老人的照片。” “说说这张照片是什么时候这位小朋友在为爷爷、奶奶做什么事？请说说爷爷、奶奶怎么快乐的？” 2、情境表演 “你们都是有孝心的好孩子，对自己的爷爷、奶奶有爱心，假设在外面遇到不是自己的爷爷、奶奶，他们有困难，那你应
8、当怎么做？你会帮忙他们做些什么事？” 爷爷、奶奶情境表演：（请幼儿即兴表演，帮忙老人。） 过公路（爷爷说：我腿脚不好，这次多亏有了你，感谢你！） 上楼拎重物（孩子帮忙时说“奶奶我来帮你拎”） 奶奶给孙子缝衣穿针（帮忙奶奶后说：“感谢你呀，有个眼镜，眼睛才好使了！”“这年纪大了背也酸了！”） 在公车上没座位（帮忙后说：“感谢，你真是个懂事的好孩子！”） 一位老年人身体不好,卧床需要人照看（帮忙后说：“感谢，有了你的照看,我觉得身体好了许多,心情也特别好！”） （三）给爷爷、奶奶带来欢乐 “让我们掌声请出今日邀请的客人爷爷、奶奶，向他们问好” 1、跳舞 “让爷爷、奶奶更安康，我们跳起来！”奶牛舞 2、现场关怀爷爷、奶奶 给爷爷、奶奶端椅子; 送祝愿的话; 给爷爷、奶奶按摩、梳头 3、请爷爷、奶奶说说今日的体会 孩子们送上礼物，放上喜洋洋的音乐，离场。
