小班益智游戏教案大全

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1、小班益智游戏教案大全【篇一:小班益智游戏上、下学期】 小班()智力游戏(一、二学期）活动名称:智力游戏 活动内容:小手在哪里 活动目的:1、情绪愉悦并能简朴的与教师进行交流。2、 培养幼儿参与活动的积极性。活动过程： 1、快乐地与教师一起游戏并进行简朴的对话。教师:小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍,小手转转转,小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。 活动名称:智力游戏 活动内容:变变变目的: 1、能积极地与教师一起做游戏。 2、能力强的小朋友进行创编活动。 过程: 1、 与教师进行简朴的交流。教师:一种手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬!2、 进行创编可以作为延伸活动。 活动名称:智力

2、游戏 活动内容:对对碰目的： 1、 在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 2、 初步培养观测力，萌发幼儿对数学活动的爱好。准备：一篮子积木 过程： 1、 指引幼儿听教师的指令，如:教师：拿到蓝色积木的小朋友与教师蓝色的积木碰一碰。 活动名称:智力游戏活动内容：开火车 目的: 、能大胆、清晰地与教师对话。2、乐意跟教师一起玩情节性的游戏。 准备：方向盘一种 过程: 1、 指引幼儿听教师的指令开火车。 、并能与教师简朴的交流。如师:我的火车就要开,谁要坐。幼儿答:我要坐。师:你是谁?幼儿：我是*坐上火车慢慢跑。 活动名称:智力游戏 活动内容： 谁会飞目的： 1、丰富幼儿的动

3、物知识经验，懂得哪些动物会飞,哪些不会飞 、增强幼儿的判断能力和反映能力。 准备:每名幼儿一把椅子 过程: 1、能听清教师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就坐着不动。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”,幼儿就半蹲着飞。 活动名称：智力游戏活动内容:走迷宫 活动目的:1、能听懂游戏的规则进行游戏。 、发展幼儿思维的敏捷性。 活动准备:投放多种不同难度的迷宫图。游戏指引:、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。 2、幼儿游戏,教师指引幼儿玩游戏。 3、幼儿分组玩走迷宫的游戏。 活动名称：智力游戏

4、 活动内容：滚色 活动目的:1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的爱好和敏感性。 2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的精确性。 活动准备:1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。 2、大张白纸放在大盒子里。 活动过程:1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并 放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红 色轨迹。吸引孩子的爱好。 3、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一 种颜色,然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下

5、来。 活动名称:智力游戏 活动内容:星宝宝 活动目的1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。1、引导幼儿学习比较并对的地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备:红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个小星星的音乐一、 活动过程: 1、出示图片,幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的结识 、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏,藏到小球上，把小球变得五颜六色了,小球快乐得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,我们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。3、找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”我们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动

6、室里找出多种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。4、表演小星星“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相似颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相似的星宝宝，并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟教师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。5、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着多种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。 下学期小班智力游戏活动:（36月）活动名称:智力游戏 活动内容： 活动目的:1、培养幼儿的记忆能力。 2、培养幼儿的合伙能力。 3、幼

7、儿巩固对量词的结识。 活动准备:、帽子两顶，多种物体的图片，量词的字卡两套,将量词字卡分别 放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一种黑板,一种黑板上 贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一种黑板上贴有小车、 收音机、冰箱、桌子的图片。、把小朋友提成两组,一组有4个 小朋友。 活动措施:1、小朋友提成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽 子。 2、在教师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑 板相应的图片旁边，就立即往回走。 3、回来后给背面小朋友戴上帽子背面小朋友才可以继续游戏。 4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。 游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回

8、来后一定要给下一位小 朋友戴上帽子才可以继续游戏。游戏建议:1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。 2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来 进行。 活动名称:智力游戏 活动内容：我是谁、她（她）是谁 活动目的:1、乐旨在集体面前大胆讲述自己的名字 2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴 活动准备：玩具指偶:一种、屏风、 活动过程:一、游戏“开门、关门”游戏规则:边念儿歌边做动作当儿歌念到“请 问你是谁？”且指偶指向xx孩子时，这个孩子必须大声地说“我是xx”二、游戏“谁不见了?”游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看问:照片上的孩子是谁?她是我

9、们班级的孩子吗？（引导幼儿关怀这几天 没来幼儿园的孩子,并熟悉她的名字） 活动名称:智力游戏 活动内容:学习方位词 活动目的:、复习巩固对空间方位的结识,会对的使用方位词。2、培养幼儿思维的敏捷性。 活动准备：游戏前让幼儿从自身出发结识上下、前后。 活动过程：1、激发幼儿爱好:今天教师和你们玩一种好玩的游戏,想玩吗？ 2、教师解说玩法:让全体幼儿坐成一种圆圈，手拿蝴蝶和教师对儿 歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说:“小蝴蝶真美丽,飞到东来飞 到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼 儿做对后继续说:“飞到右脚上做游戏”等幼

10、儿边做动作边说: “蝴蝶飞到我的xx做游戏。” 3、幼儿游戏若干遍。 4、结束：做放松动作后回教师。 活动名称:智力游戏 活动内容:争做小博士 活动目的:1、让幼儿懂得更多的安全自救常识； 2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想措施,培养幼儿的应变能力； 3、培养幼儿的合伙意识。活动准备：博士牌活动过程:教师以主持人的身份出目前幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜。 将幼儿提成四组,每组10人，鼓励幼儿互相合伙,为本组胜利而努力。 1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择:(1)坐汽车时把头、手伸出车窗；()在马路上踢足球；（3)过马路走人行道; （4)玩滑梯拥

11、挤;（5)着火拨打19报警;(6)吃水果削皮,豆； (7）在铁轨上玩; (8)在电源插座附近帖防电标志。 、配对:将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。将有联系的事物图片放在一起: (1）夏天裙子 ()下雨雨伞 (3)10警车 ()119消防车 (5)120救护车 （6)手指破了纱布、红药水、胶布 （)冬天棉衣(）铅笔、本书包 3、抢答,抢答对得1分: (1）妈妈给我吃的药外面很甜，不生病的时候可以吃吗？为什么?(2)家中来了坏人你怎么办？ (3）着火时候小明立即就往外跑,她这样做对吗？为什么？ （）东东特别喜欢看电视,常常自己打开电视,一天她洗手后没擦干手就去插电源插头,妈妈不让她插

12、，妈妈做的对吗？为什么？_ (5)楠楠和妈妈去商店，人诸多,她和妈妈走散了，有个人说“我带你去找妈妈”,楠楠说“我不结识你，我不跟你走”。楠楠做得对吗？如何找妈妈? （6）亮亮在幼儿园，一种叔叔来接亮亮，告诉亮亮她妈妈有事让她来接,亮亮该怎么办？ (7)芳芳自己在家中，这时有人来敲门,芳芳该怎么办？ （8)在市场你看到一种小偷去用刀割阿姨的包，你怎么办？ 活动结束：评比冠军小组幼儿园小班智力游戏教案： 活动名称:智力游戏活动内容:圆圆超市活动目的:1.通过开“圆圆超市”的游戏,发展幼儿扩散思维的能力。 2、引导幼儿学习用语言描述物体的特性，而不讲出物体的名称。 活动准备:布置好商店柜台:录音机

13、及磁带2圆圆超市的牌子,多种圆的东 西事先放在一辆小车里三、活动过程:一、开始部分， 用语言集中注意，引起对游戏的爱好。小朋友,昨天我们在哪里参观 的？这些超市里是卖什么的？你喜欢超市里买东西吗?好，目前我们就来玩开超市的游戏。 二、基本部分 挂店牌,炊事员玩法: 、每位幼儿配挂在一种菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。 2、教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿 答：“蔬菜蔬菜在这里。” 3、游戏开始,教师随意选择炒一菜,问:“我们先来炒萝卜,萝卜萝 卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说: “快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同步全班幼 儿问：“炒

14、完萝卜炒什么？” 4、教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在 哪里?”如此反复游戏 活动名称:智力游戏 活动内容：找水果 活动目的：1、引导幼儿学习方位词:上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在-地方,找到个水果。” 2、培养幼儿的口语体现能力和认真细致的观测能力。 3、规定幼儿在活动中注意安全。 活动准备：多种水果5个。【篇二：小班智力游戏教案】 幼儿园小班智力游戏教案钓鱼乐朱惠丽 游戏目的： 1使幼儿掌握有关分类的知识。 2.锻炼幼儿手部的控制力。 游戏准备:木棍、细绳、磁铁、回形针、彩色纸板、剪刀、粉笔。游戏环节:1.用纸板剪出许多不同形状、颜色、大小的鱼。在每

15、条鱼嘴上固定一种回形针。用细绳在木棍的一端拴上磁铁。.用粉笔在地上画上一种圆圈当鱼池,将刚刚剪好的鱼都放进鱼池。 3.参与游戏的幼儿人手1根系有磁铁的木棍,教师发布指令，诸如,请小朋友把所有红颜色的鱼钓上来;将多有蓝色的鱼钓上来；请钓3条鱼上来，等等。 游戏结束后和幼儿谈论一下有关颜色和大小、数量的知识。 观测要点:幼儿能否对的按照规定钓到鱼。 温馨提示 1.鱼和鱼之间摆放的间隙大某些，否则磁铁很容易吸附到别的回形针,从而无法按规定钓到鱼。 教师的指令中尽量不要浮现“钓最大的鱼”“钓最小的鱼”，小班幼儿在众多纸鱼中找出最大的或最小的那只也许尚有难度。【篇三:幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】 小班智力游戏 1 游戏名称：分类 适合