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1、 四年级环境教育课题一：水土保持一、教学目的：1、通过交流与学习，让学理解环境对生活影响很大,我们面临的环境很脆弱。、通过讨论与活动，让学生明白应如何保护身边的水土资源。二、教学重难点培养学生形成的一种良好的环境意识,引导学生辨认人类活动对水土资源的影响,从小养成保护水土资源的好习惯。三、教学手段分组讨论、书写“水土保持”倡议书并课后分发四、教具水污染漫画，水土流失图片五、教学过程一、导入(从校园身边的事切入）同窗们！在学校运动会的拔河比赛上,从学校操场及某些空地上被冬天的大风刮起的一阵阵沙尘，吹打在脸上有何感觉？生:讨论师:在天气干燥、大风的时候为什么总在这些地方沙尘飞扬呢?生答：缺少绿色植
2、被的保护师:如果你是学校建设的领导者，看到如此情景，你会有什么打算?生:扩大校园的绿化面积师生共议扩大绿化的好处,加强情感沟通 :(让学生以建设者的身份来参与更能体现“保护环境，人人有责”,提高责任感）二、展开漫画 图中一小朋友简介：村子有个造纸厂，排出的废水污染了厂址旁边的一种大水池塘，水池的黑水到处流淌，周边的田地一片荒芜,没有一点生机。(师组织学生讨论）班级分为甲、乙两组:甲组任务：假设你作为一名农民,看到将要报废的农田你心里会有什么体会?讨论后刊登声讨（师在讨论期间引导学生至少要得出如下意见)：土地是生存之本B：土地是祖先的,也是子孙后裔的C：发展不能以环境为代价乙组任务讨论:作为老板
3、应如何为自己的行为辩护(说法也许诸多,但如下三个说法较多:做这样的事，大有人在,没什么大不了；没有土地可以耕作的农民可以到工厂打工;更换设备要投大笔财力）（教师使两组同窗能讨论，辩论下去,有两个有过渡性和转折性的问题教师要引导学生讨论）如果人们都不考虑家园的明天将会变成如何,放任环境的污染,那在我们拥有财富后，我们能拥有美好的家园吗？中国人口众多,我们粮食从哪儿来呢?（充足讨论后，师引导得出如下结论）发展经济不能以牺牲环境为代价三、师亮出准备好的照片把事先准备好的照片分给学生看,简介：、有毒残遗物致使有些地方寸草不生2、有积水的地方,水被变成黑色,污染水源3、有的火势蔓延到山上去，危害周边环境
4、师问:如果同窗们你们住的是高楼大厦,呼吸的是这里吹来的废气,喝的是由这时的积水渗入到井里的水,你们与否会感到幸福呢?你们的生活与否高质量的呢？（师生共结） 引导学生形成一种共识:为该环境而感到不安，污染环境破坏家园是可耻的。师问：讨论有何可行的解决措施生(可以引导到少生产垃圾，对垃圾采用集中销毁等做法来)四、师生共结：以身作则，长大后要记住,自己承诺的话,并影响身边的人从身边小事做起,爱惜身边的一草一木，爱惜环境拿起法律的武器，维护自己的权利,把那些不法行为向有关部门或报社反映,争取有关部门的支持。师：最后我倡导各村庄的同窗以年段的名誉,给本村庄有关单位公司写一份倡议书,倡导人们共同保护水土环
5、境携手共创美好家园。 课题二：保护环境,共营生命绿色一、活动目的:使学生意识到我们周边的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害,在表演中增长学生的责任感，发出倡议，保护环境。二、活动过程：(一)学生室内表演小朋友剧 内容简介:生活在大都市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中通过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中她们发现此前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不断地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同窗商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为(二)学生讲环保小故事,简介环保知识1.小雪豹的故事小雪豹和她的妈妈幸福地生活在青
6、藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了她的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了她,将她送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救她的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一种英俊的“小伙子”,可她没有伙伴,她成天孤单地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。 2.资料库：生物学家做了一种实验，把小白鼠放在一种隔音实验箱中，释放噪音,逐渐加大到15分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。6年代,美国空军
7、的F104喷气机在某都市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中,地面上一种农场的1万只鸡死了60只。3.明天如何植树21世纪,国内造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大概到，露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度，光照,水,肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，哺育多种各样的树木新品种,如抗病虫害的，抗旱的,抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言,说说想法。（三)实践活动1 说说自己打算如何保护周边环境。2 建立雏鹰环保假日小队。（四)班主任总结我们在表演中、在
8、讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。不仅向班里同窗发出倡议，还要面向全校，面向家庭,社区,乃至社会。 课题三：保护动植物教学目的：1、动植物对人类以及生态平衡的作用;2、野生动、植物今天的现状；3、 如何去保护动植物教学重难点：动、植物的价值教学用品：录像、图片教学过程：一、导入今天，在这个绿色星球上，不仅有人类,并且尚有许许多多的动植物与我们一起生活在这个人们园中。学生自由谈理解的动植物及它们的有关资料。二、看图片、思考问题。1、 黄河流域的水土流失。思考：水土流失的因素？2、北京、兰州等地的扬沙天气。思考:扬沙起因是什么?3、看完
9、录像，分组讨论。、报告。水土流失与扬沙天气的主线因素是植被的遭到破坏。5、 解决的措施。（学生自己论述自己观点)保护植物、植树造林、退耕还林等三、 看表演1、 校园剧访问动物学校。2、 理解动物现状。野生动物被偷猎,害虫四起等。3、 学生就动物现状进行讨论。4、报告。用法律保护动物，保护野生动物的生活环境等。四、 写一篇倡议书根据动植物的现状以及人类生活空间危机写一篇文章进行呼吁。 课题四：绿色文明行动的启示教学目的1、通过学习使学生懂得人人争做环保小卫士。、懂得环境是人类生存的保障。3、制定保护环境、爱惜家乡的绿地具体措施。、教育学生自觉保护环境、积极参与保护环境的公益活动。教学过程一、谈话
10、揭题，引入绿色1、把课前准备的有关“世界地球日”、“世界环境日”的知识分小组互相讨论一下再全班交流。4月2日是人类关爱地球家园的节日 世界地球日。今年国内拟定的活动主题是“善待地球，科学发展”。6月5日为“世界地球日” 。世界上每个人都要关怀、保护和改善自己身边的环境。、从春游谈起,你看到的绿地在哪里?3、揭题绿色文明行动的启示4、读好课题,通过具体事例来阐明人类生存离不开环境。讨论一下为什么要建设绿地？二、师生对话，完毕调查1、在你的生活周边有哪些绿地?小组讨论,并回答绿地在哪里?2、结合课文和实际生活谈一谈你周边的绿地和广场给你的生活带来了什么好处。3、完毕调查表，写一写,说一说，你懂得的
11、绿地广场在哪里？建成时间大概是什么时候？有哪些重要的特色？4、使学生意识到人类只有一种地球，保护环境，就是目前。世界各国都制定了保护环境的法律法规，国内也颁布了中华人民共和国环保法正在下大力气减少大气、水、噪音和固体废弃物的污染。我们要保护好大型的绿地和广场,保护我们的家园。、讨论:在我们身边,有哪些与绿色文明行动不相适应的现象?列举身边的例子，说一说为什么要保护环境？在野外游玩时,如何解决废弃物?作为21世纪的小学生应如何投身环保？你家常常会产生哪些垃圾?你是如何解决废旧物资的?、看书,补充图画，讨论设计一句宣传警示语。如:不毁坏绿地!、说说绿色文明行动中,少先队员还可以做些什么呢？并把它写
12、下来。三、 全课总结为了让21世纪的地球，天蓝地绿水长清，我们少年小朋友肩负重任。不要觉得自己的力量太单薄,不要总嫌自己做的事情太小，让我们从身边小事做起,从我做起,点滴的积累也就是为保护环境做奉献。小学生的环保意识要增强，要加入到保护绿色家园的行列中去。 课题五：依法保护环境一、教学目的：1、知识目的：通过本节教学使学生理解环保的某些常识，理解国内环保的有关法律法规。理解危害环保的法律责任及如何依法履行环保义务。2、过程与措施目的:学生收集有关环保纪念日和环保的有关法律规定。3、情感价值目的:使学生树立牢固的环保意识,养成良好的环保习惯,树立环境法制观念。二、教学重点:危害环境的法律责任,依
13、法履行保护环境的义务，三、教学难点：环保法律体系。四、教学措施:解说、演示、自主学习、小组讨论、个别指引五、教学过程:（一)导入：1、运用PPT课件向学生展示，几组环境污染的图片。2、学生分小组讨论，环境污染产生的因素及危害。(二）新课解说：1、环境问题的产生:学生阅读：具体分析：（PT课件逐渐展示。环境污染人为因素后果严重解决措施2、法律是保护环境的有力武器。学生阅读。小组分析：国内环境立法基本原则有关法律知识。、危害环境的法律责任:PPT展示环境污染案例分析收集有关法律和有关条款。、依法履行保护环境的义务。小组分析如何履行保护环境的义务树立法制观念，从小事做起，依法与破坏境的行为作斗争。P
14、课件展示“绿色奥运”,国内为环保做出的奉献。PP课件展示，近几年“世界环境日”主题及环保纪念日。 (三）小结:要建设资源节省型，环境和谐型社会，就必须从自我做起，从小事做起,尊重自然规律，维护生态平衡，节能减排，树立科学环境价值观，为保护地球妈妈做出奉献。 （四)课外行动: 、每天在家少看电视,少玩电脑一小时；2、随手关灯，关机关电源;3、到物业提建议楼道灯换成声控灯；4、把家里的一般灯炮换成节能灯，家里少开一盏灯;5、把空调温度调高一度（空调温度调在260以上);6、充足运用自然光源,在自然光源可以满足工作规定期，随时关闭照明灯。你尚有更好的节电小窍门吗? 课题六：小手与大手一、活动目的:通过表演、竞赛、手工制作等活动让学生巩固“垃圾分类”措施，掌握有关的“环保知识”，增强环保意识。教育学生和家长要保护环境发明美好家园。通过家长的参与,展开家庭环境教育,给学生发明一种校内外一致的环境教育情景。 二、活动准备：各色垃圾若干纸篓、抢答器、一块像黑板大小(米1米)布、轻快音乐磁带、手工制作、剪刀、胶布。排演小品一种，收集有关环保知识竞赛题。在41米布上写上“我爱地球妈妈小手与大手”，以及淡淡的背景画。三、活动过程:活动1:“我的爸爸不爱我”。小品表演我的爸爸不爱我小品内容简介：小明的爸爸爱吸烟，随处吐痰,小明屡劝无效,
