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1、 美术教案正方体的教学过程 图解1：形体与点线面 图中A、B、; C、D; E、F、G、H均是立方体的点，它们既表现空间的位置，也表示轮廓线的转折处。依据空间位置，我们自然能推断出基点、顶点、近点与远点了。 立方体的全部竖线是垂直于基面且相互平行。水平线相互平行于基面，斜线最终交于一点，这三组线是立方体造型的关键。另外被遮住的线就成为帮助线了，你完全可以体会到帮助线对于画出这个立方体的作用。 这个角度中的立方体，只有一个面是正方形，其余的面看上去均不是正方形，但是综合起来看，这个立方体的每个面给我们的感觉都应当是正方形。 图解2：比例与分割 先确定AB，再依据AB确定A，B，然后由AB分割C点
2、， 由A，B，分割C，点。/FONT/P 图解3：特征与根本形 立方体本身就是一个根本形体，因此具有肯定的概括性。但是，我们仍旧可对它进展根本形概括。这里选择了方形概括，甲乙两图都是依据立方体的外轮廓的上下左右四个位置点，用帮助线画出根本形，然后，甲图切去两角，乙图切去四角。 图解4：轮廓与转折画准立方体，要处理好三组线的关系，即相互间的远近、轻重关系。每一组线中的三根线从前向后或者从上向下均要画出虚实轻重的变化，为了检验轮廓的精确性，可将相对的两个面对角线的交点连接起来。 图解5：构造与构成 立方体的每一个面都是正方形。可是在左图中，两种角度的立方体，只有一个面为正方形。这是视觉的局限性和透
3、视现象所致。因此，绘画中，要把握对象构造关系与画面形象诸因素的构成关系。正确画出立方体的构造关系，一要通过找中心点连线分析；二要对立方体所见面综合感觉，看看是否符合立方体的构造要求。 图解6：空间与透视 甲立方体呈平行透视，有一组线消逝到心点，其它两组线呈平行状态。甲立方体的透视深度是经过A点与距点连线求得。乙立方体是为了与甲立方体比照说明而附加的。它只有一组线相互平行，其它两组线分别交于心点两侧的视平线上。它的透视深度分别由B、C两点与两测点连线而求得。 图解7：光影与明暗 这是一个置于桌面且受左上角来光照耀的立方体。立方体的三个可见面甲、乙、丙分别呈黑、白、灰的变化，丙面自上而下， 自右而左呈由浅至深的变化。乙面自前而后， 自左而右呈现由浅至深的变化。甲面自右至左，自下至上由浅至深的变化。背景的色调与立方体的色调，正好呈比照变化。亮面背景因比照呈暗色调，暗面背景因比照呈亮色调。还有一个值得留意的地方是：靠近形体边缘的调子密集，画时应认真观看。
