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1、四年级数学教案三角形分类 教学准备:剪刀 教学目标：、通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。 、在分类中体会分类标准的严密。 3、在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。 基本教学过程： 一、 一、创设情境 、笑笑和淘气来到一个神秘的王国，他们很想了解这个神秘的王国,你们想一起去吗?那就帮他们打开这个神秘王国的大门吧,密码是-一个谜语:提示语：红领巾、图形、杨辉、稳固性。 2、谜底:三角形。能解释一下吗?知道杨辉与三角形究竟有什么样的关系吗?等会可以为大家提供资料。就让我们先进入三角形的王国吧。它们非常好客,派了很多代表来迎接我们。 二
2、、自主探究,创建数学模型1、哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点? 2、有这么多共同点,笑笑和淘气眼都看花了，但定睛一看,还是有区别的,你们发现了吗？ 3、看着这些长得相似,但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱的三角形，你想研究些什么？板书:三角形分类。 、谁愿意上来展示一下你的研究成果? 5、从角分:直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角三角形的直角边、斜边。从边分:等腰三角形和没有相等的边的三角形。讲解：等腰三角形的各部分名称。在等腰三角形中有没有三条边都相等的?(等边三角形) 教学反思：学生在对三角形进行分类的过程中体会每种三角形的特点，归纳出各种三角形的概念。感受各类三角形之间的关系。学生在探索过程中感悟,效果比较好。6、交流成功经验。 三、巩固与应用 1、第28页第题。 2、猜三角形。 3、画三角形。(）画一个直角三角形； （2）画一个钝角三角形； （）画一个锐角三角形；（4）画一个等腰三角形; （)画一个直角三角形，一条直角边是厘米,一条直角边是厘米； (6）一个钝角三角形，但又是等腰三角形； ()一个等腰三角形，顶角是直角。 四、总结,拓展 在这节课的探秘中你了解到了什么?你还想研究些什么?拓展：维恩图。1
