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1、 小班游戏优秀教案及教学反思和纸玩游戏 设计说明： 2-3岁的宝宝特殊热忠于玩纸，这时，给宝宝供应各种各样的纸，和宝宝一起玩纸嬉戏，宝宝肯定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了“玩纸嬉戏“的早教课，增加宝宝对纸的熟悉，同时体验玩纸的乐趣。 教养目标： 1.看看、说说生活中常见的纸。 2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验欢乐。 活动预备： 1.餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿) 2.报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料 教养过程： (一)熟悉各种纸材料 1.出示纸袋。 教师：可以放什么? 教师：我在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸? 2.看看讲讲。 (1)餐巾纸 (生活)-边出示边说，这是餐巾纸
2、。 教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的? 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。 (擦过的餐巾纸放哪里?) (2)我的纸袋里还有-出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 (3)超市的广告纸 (认说日常用品)-广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么? 争论：你想到超市买什么东西? (4)我们再看看，纸袋里还有- 报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 (二)玩报纸 1.变纸球 (1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?“出自:屈;老.师教案网“谁的球大? (2)抛-我的报纸球，飞起来喽!踢-我的报纸球，踢起来喽!滚-我的报纸球，滚过来喽! 2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。 3.送纸球宝宝回家。 家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩嬉戏，还可以供应不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
