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1、 钢管下料问题 课程设计（论文）任务书数学与计算科学 学院 数学与应用数学 专业 12-1 班课程名称 运筹学课程设计 题 目 关于钢管下料问题的研究 任务起止日期： 年 月 日 年 月 日 学 生 姓 名 田雪梅 学 号 201264100105 指 导 教 师 教研室主任 年 月 日 审查运筹学课程设计指导任务书课程名称：运筹学课程设计学分数：2开课系（部）、教研室：数学与计算科学学院，运筹与概率统计教研室执笔人：丰静， 戴志锋，罗煦琼编写时间：2013年11月一、设计目的运筹学是数学与应用数学专业的必修课程之一，具有很强的理论性和实际应用性。通过课程设计，可以使学生较系统地掌握运筹学的理
2、论和计算方法，培养学生综合利用所学的理论知识分析解决实际问题的能力、利用和查阅资料的能力、独立工作的能力以及计算机应用能力。二、课题内容1. 掌握运筹学的基本知识，了解数学建模的基本过程；2. 掌握运用运筹学基本知识解决实际问题的基本方法；3. 查阅相关资料，了解有关问题的背景知识；4. 撰写一篇论文。三、课题要求1. 通过对本课题的研究，以期使学生运用运筹学基本知识，解决实际问题的能力得到较大提高；2. 课题的程序设计可以使用各种编程工具完成；3. 实际问题的数学模型的假设要合理，问题分析和模型正确，模型的计算结果准确程度要高；4. 论文正文篇幅不少于3000字；5. 提交的所有材料必须符合
3、长沙理工大学课程设计管理规定（长理工大教200948号）的要求.四、课题完成后应提交材料的要求1. 课程设计（论文）按以下排列顺序装订成册(1) 封面（统一到学校教材中心领取，并详细填写） (2) 任务书(3) 中文摘要(4) 英文摘要 (5) 目录 (6) 正文 (7) 参考文献(8) 附件（源程序打印件）2. 装订成册的论文装入资料袋 资料袋统一到学校教材中心领取，并详细填写。五、主要参考文献1 胡运权运筹学教程（第四版）M北京：清华大学出版社，2012：1-461.2 韩中庚实用运筹学模型、方法与计算M北京：清华大学出版社，2007：1-232.3 姜启源，谢金星，叶 俊编数学模型（第三
4、版）M北京：高等教育出版社，2005：1-202.4 刘琼荪，何中市数学实验（第一版）M北京：高等教育出版社，2004.01：1-247.5 张明辉，王学辉等编著MATLAB6.1最新应用详解M北京：中国水利水电出版社，2001：1-180.六、参考日程 课程设计（论文）是运筹学课程的实践教学环节，独立安排，总学时2周，在运筹学课程结束后集中进行，具体时间按照学校的教学安排。第1周：课程设计动员、选题、确定研究问题的主要设计方案；对研究问题进行深入分析，对所采用的研究和计算方法进行深入研究，认真深入地阅读参考文献，具体为：讲课、布置课程设计题目 2天讨论及选定设计方案 2天分析计算编写程序 1
5、天第2周：课程设计（论文）的计算与写作过程，整理课程设计（论文）的书面材料，完成设计报告，具体为：程序调试 2天写作 2天整理、打印说明书 1天七、考核内容与方式 （一）、考核内容1、 课程设计期间的考勤；2、 综合运用理论知识分析解决实际问题的能力、查阅资料的能力、独立工作的能力、计算机应用能力等；3、 课程设计成果：课程设计论文。 （二）、考核方式1、 平时成绩（考核内容中1、2项）占20%；2、 课程设计成果占80%。运筹学课程设计（论文）大纲一、课程设计（论文）的性质、目的与任务本课程设计（论文）是数学与应用数学专业的一门必修课程，课程设计（论文）以实际问题为背景，旨在提高同学们运用运
6、筹学知识解决实际问题的能力。通过本次课程设计（论文），学生应掌握运筹学的基本概念、计算和评价方法以及计算过程，为今后的毕业设计环节和将来的工作打下良好的基础。二、选题要求课程设计（论文）的选题尽量做到理论与实际相结合，题目满足运筹学课程教学大纲的要求，达到课程设计（论文）的目的，使学生得到深入的理论与实践锻炼；题目的深度、广度和难易程度适当，使学生在计划时间内经努力能够完成任务。三、时间安排1课程设计（论文）的计算与写作时间安排课程设计（论文）是运筹学课程的实践教学环节，独立安排，总学时2周，在运筹学课程结束后集中进行，具体时间按照学校的教学安排。第1周：课程设计动员、选题、确定研究问题的主要
7、技术路线；对研究问题进行深入分析，对所采用的研究和计算方法进行深入研究，认真深入地阅读参考文献；第2周：课程设计（论文）的计算与写作过程，整理课程设计（论文）的书面材料，完成设计报告。四、课程设计（论文）的要求1课程设计期间，要求认真阅读设计任务书，查阅相关参考资料；课程设计态度端正、勤于思考、刻苦钻研、独立按时完成任务。2设计成果要求全部手写，书写工整，图表清晰，格式、装订规范；分析评价要有理有据，论证充分。3所作的课程设计应概念清楚，设计计算正确，计算应有计算过程。4在设计期间，要严格遵守学习纪律和作息时间。5要爱护公物，搞好环境卫生，保持设计室整洁、卫生、文明、安静。6按时提交设计成果。
8、五、成果形式及撰写要求课程设计（论文）最终成果以设计报告或论文形式呈现，报告（论文）原则上不少于3000字。课程设计报告（论文）应包括封面、任务书、摘要（约300字左右）和关键词（一般为35个）、目录、正文、参考文献、附表等内容（装订顺序与此相同）。六、对指导教师的要求1指导教师的资格课程设计（论文）的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任，助教一般不能独立承担指导工作。对第一次承担指导工作的教师应由教研室或院（系）组织试做后，方可承担指导任务。2指导教师的职责（1）选择题目，拟定任务书，制定指导计划。向学生下达设计任务书；（2）检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生
9、提出的问题；（3）审查学生完成的设计资料与文件，认真完成绩评定工作；协助教研室撰写课程设计工作总结；3每位指导教师指导课程设计（论文）的人数，一般以30人左右为宜。七、对学生的基本要求1学习态度（1）课程设计（论文）期间，学生要学习态度端正、勤于思考、刻苦钻研、独立完成。（2）所作的课程设计（论文）应概念清楚，方法的当，计算正确，结构设计合理，报告撰写规范。（3）要敢于创新，勇于实践，注意培养自己的创新意识和工程意识。2学习纪律要严格遵守学习纪律和作息时间，不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课，则需请假，凡未请假或未获准请假而擅自不上课者，均按旷课论处。八、课程设计成绩评定1课程设计的成
10、绩由平时成绩（占20%）、成果成绩（占80%）两部分组成。2课程设计(论文)的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，评为优秀的学生人数一般不超过20%。3学生的课程设计（论文）成绩登记表由指导教师和教研室主任审核签字，交学生所在学院(系)存档。课程设计（论文）成绩评定1、课程设计（论文）的成绩评定等级课程设计（论文）的成绩评定等级分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。2、指导教师评语及成绩指导教师评语评语等级优良中及格不及格1. 学习态度认真，模范遵守纪律，课程设计（论文）完全符合规范化要求。2.有多方案选择、设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实验操作和
11、计算机应用能力3.对研究的问题有较深刻的认识或有独到之处，反映出作者很好地掌握了有关基础理论，并具有一定的解决实际问题的能力。4.论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。5.能很好完成任务书规定的工作量。课程设计综合评定成绩：指导教师签名：批阅日期：钢管下料问题摘要在我们的生活中，对于材料的节省问题，人们都采用了很多方法。为了节省资源，节省花费，材料的最大化利用是我们的最终目标，这也是社会中在资源利用方面的发展趋势，支持可持续发展，节约能源的利用。在生产中需要的型材都是从标准长度的材料上切割下来的。本课设的方案就是对钢管的混合下料问题就行研究，结合运筹学相关知识，从多方面考虑
12、，建立模型并分析求解。在求解模型的过程中，针对不同的交涉背景下，可以简化模型的求解过程。运用Lingo软件编写程序来进行求解，在一定条件下得到最优方案，最大化的节约资源，减少花费。关键词：钢管；下料；余料；最优化Steel pipe cutting problemAbstractIn our life, to the problem of material saving people adopted many methods. In order to save resources, save cost, maximum use of the material is our ultimate g
13、oal, which is the development trend of society in terms of resource utilization, support sustainable development, the use of energy saving. Is needed in production profiles were cutting down on the standard length of material. Set this lesson plan is under the mixed material of steel pipe is just study, combining with the relevant knowledge, operational research from many respects, the model and analysis method.In the process of solving the mod
