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1、开发海洋 畅想未来教学目标：1、引发学生对海洋的开发的兴趣，树立远大的志向。2、激发学生的想像力，培养学生求实、探究和创新的科学态度。3、复习初一年级学习的肌理、透视等技法进行创作。了解美术创作的一般流程。重点：以“未来的海洋开发”为题，创作想像画。难点：学生想像力的激发和画面的构图。课前准备：海洋开发知识的学习、优秀作品、教师作品、海洋开发的图片和资料设计要点：1、设置辩论的情境激发学生学习兴趣。强化艺术课的情感因素和技法传授。3、以学习规律来设计教学，体现以学生为中心。教学流程：建立关系问题探讨欣赏学习实践活动评价感悟（遇到问题解决问题）教学过程：一、课堂引入1、教师画一个海洋的图案引发学
2、生兴趣。二、课堂发展1、探讨阶段课题的引入，教师扮演投资商，要对沿海进行开发，学生扮演海洋开发者，为争取资金对教师进行说服的过程中，发展他们的能力。开发途径（学生方向）：旅游、海水淡化、养殖、制药、发电、石油、国防开发难题（教师方向）：环保、吃住、娱乐、呼吸、成本教师给学生出难题有助于学生进一步思考，并在绘画中有所表现的题材，不至于空洞无物，如海底环保站等。教师使用自己的课件进行总结。2、欣赏阶段欣赏课本上的美术作品。各范画的关键点：写实画法、构图的冲击力、剖面图、有色卡纸、细致表现 3、实践阶段教师提示可以从以下三个方面入手：造型元素：点、线、面表现技法：肌理、透视、黑白布局表现步骤：收集素材准备材料完成创作表现情感画画步骤：粗略细致细节4、评价阶段教师评价：对学生的作品进行评价，要肯定学生的个性表现，对于和老师的不同的地方要保护其独特个性，少用绝对性的语言。学生评价：自己的表现、自己的收获、自己的作品、教师的印象等。鼓励学生自己使用美术语言描述。三、课外延伸下节课希望大家能够把颜色带来涂上，完成作品的创作。希望同学们继续关注我国对海洋的开发，并在将来为之做出贡献。四、板书设计畅想未来旅游、淡化、养殖、制药、发电、石油、国防环保、吃住、娱乐、呼吸、成本放手表现肌理、透视、黑白、点、线、面、构图、色彩步骤：素材材料创作表现粗略细致细节
