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1、班集体凝聚力之谜-简介我当班主任的经验和方法湖北省房县土城镇初级中学 王大禄【摘要】：做班级工作的奥秘就是：科学民主的方法、高度的责任感，对学生的全面了解、耐心细致的思想工作、爱岗敬业的奉献精神，大公无私的精神境界和真诚执着的爱心。【关键词】：爱；勤；专；恒；公；慰。班主任工作是一个良心工作，是一个爱心工作，是一个“细活”，班级的纪律、卫生、学习、生活等等面面俱到、千头万绪，一项也马虎不得、大意不得。班主任是班级的核心、学生的主心骨、任课教师的纽带、沟通学校与家庭的桥梁、彰显学校形象的代言人。一个班级的好坏取决于班主任，一个学校的荣辱靠班主任。可见班主任的担子有多重、有多沉、有多自豪。那么怎样
2、才能当好一个受学生爱戴、受同行尊敬、受社会拥护的班主任呢？不妨结合我当班主任的方法与经验和同仁们谈谈。归纳起来只有六个字，即：爱、勤、专、恒、公、细。一、爱岗敬业，全心全意-爱；爱是教师职业道德的核心，爱是从事教育事业的基础，爱是教书育人的源泉，爱是事业成功的本钱。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生是我忘我工作的内动力。1、党和国家想方设法提高教师的地位和待遇，我们应当以实际行动担当起教师的责任，没有任何理由消极怠工、误人子弟。2、学校是一个集体，我是集体中的一员，只有充分发挥自己的光和热，大家齐心协力、通力合作起到每一个个体应有的作用，学校工作才会日新月异、蒸蒸日上。3、学生是祖国的未来、国家
3、的希望、奔小康的主力军、父母的掌上明珠。教育好学生没有一颗赤诚的爱心，没有一种爱岗敬业的奉献精神，要想取得辉煌的教学成绩将是一句空话、假话。我始终把学生当成自己的孩子看待，学生的愁就是我的忧，学生的喜就是我的乐。二、躬身示范，尽职尽责-勤；“身教重于言教”，我认为班主任在班级工作中应以身示范，给学生做出榜样，以实际行动去教育、去带动、去感化、去引领学生，比单纯以“长官”的口气去命令、去指挥学生所起的作用更大，效果更好。1、以主人翁的态度对待工作，正确处理好班级事务、教育教学、校本研修、家庭琐事等诸多关系。2、以勤为本，坚持做到勤下班、勤家访、勤座谈、勤了解、勤做思想工作，让学生进得来、留得住、
4、学得好。我曾经所代班的班平成绩第一、综合指数第一、运动会团体总分第一，联欢会中奖节目第一，班主任量化得分第一这一个个的第一，犹如一串深深的脚印，不知凝聚了我多少辛劳和汗水，热爱与奉献!由此获得了市级“优秀班主任”荣誉称号，赢得了诸多领导的赞扬。魏校长说：“王大禄班上占北片第一名是当之无愧的。”还说：“全校每个班巩固率都像他那样占100%，我们就不为巩固率犯愁了。”秦书记常说：“像你这么多人的班（73人）能保住一个不流失，样样占第一，真是土城初中建校史上的奇迹。”政教陈主任说：“像他那样的班务工作除了王大禄，一般人是无法承受的。”学生说：“我们上学读书以来，王老师是我们遇到的第一位最认真、最负责
5、的好老师！”三、全面发展，自始至终-专；我从教38年，任班主任30年，尤其在土城初中当班主任18年中，所代班级学生数最少68人，最多84人，一般都在73人以上，这么多的学生巩固率能始终保住100%的根本原因是：我积极采取了由应试教育向素质教育的转变；另一个原因是利用了民主性班级管理制度，形成了惊人的凝聚力、向心力、感召力和亲和力。1、开展丰富多彩的第二课堂活动是吸引学生、留住学生的有效措施之一，如根据学生兴趣爱好成立了多个课外兴趣活动组，每组又分成若干个小组，大组长安排活动时间，小组长安排活动内容，取得了可喜的效果。2、举办形式多样的班会，如：文艺晚会、演讲会、专题联欢会等。像“提高学习效益，
6、向45分钟要成绩”、“怎样关心他人”、“迎五四青年节”、“期末迎考誓师会”等等，还坚持每周一次班会，一月一次文艺晚会，一学期两次全面总结会，家长座谈会等等。这些活动的举办，既沟通了师生的情感，融洽了校群关系，又促进了班级凝聚力，同学间的协作力。3、民主制定班规，民主选举班干部，采用了常务班委、值周班委、值日班长等形式，让每个同学都有当班长的机会，这样相互管理，换位体验的方法，不仅培养了学生的能力，而且充分发挥了学生的主观能动性，为班集体的形成奠定了坚实的基础。四、排忧解难，任劳任怨-恒；要想做一个让学生拥护，家长满意，学校放心的班主任，首先必须全面、耐心、主动、细致地了解每一个学生的家庭状况、
7、联系方式、兴趣爱好、个性特征、生活习惯、身体素质、知识功底等，再根据具体情况，采用不同的管理或教学方法，逐步培养学生的集体意识、责任意识、爱国热情和助人为乐、奋发向上、勤奋好学的良好习惯，让同学们感受到班集体的温暖、学校的温暖、家庭的温暖，树立“感恩”父母、“感恩”学校、“感恩”社会的情感观念。五、科学管理，群策群力-公；为了抓好班级工作，我内学本校的优秀班主任，外学班主任之友上有关班级管理的方式方法，此外还经常召开班委会、学生座谈会、谈心会、家长意见征集会等，另设“意见与建议”箱，了解我在班级管理方面的失误或不足、不妥之处，以便及时校正或改进。对于违反校纪班规的同学，无论男生、女生，成绩优劣
8、，家庭条件如何，是当官的孩子还是百姓的子女都一视同仁、平等对待，不偏爱，不袒护，不徇私情。由此，赢得了许多家长的赞成，他们说：“有这样公正、民主的班主任，我们当家长的一百个放心。”校长多次说：“老师当到了王大禄这个份上就满足了，无论家访走到哪个村，只要他跟在一起，家长都忙着杀鸡、备酒，好菜都上席了。”六、聆听心声，自安自足-慰；虽然我在教育教学中、班主任工作中年复一年、日复一日地辛勤耕耘了几十年，付出了青春年华、付出了心血汗水；失去了辅导两个孩子的机会，失去了家庭收入（家里开餐馆，没时间帮忙）；换来了疲惫的身体，换来了满头的白发。但是，我很欣慰，也很自豪，因为在从教38年，任班主任30年中，我尽到了一名教师应尽的责任和义务，对得起教过的学生，对得起关心和培养我的党和政府，对得起信任和爱护我的家长。赢得了学生的爱戴，赢得了社会的认可，赢得了领导的称赞。仅此我已感到莫大的安慰和满足了！够了，不必再说了，以上事例足可以了解我做班级工作具有强大凝聚力的奥秘了。2013年1月13日
