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1、 习惯方案培养简析 俗话说“没有规矩，不成方圆。”著名教育家叶圣陶也说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的习惯，树立高尚的思想道德观念，关键在小学教育阶段的教育。 为了提高教学质量和学生学习效率，着力培养学生的习惯，为今后的学习生活坚实的基础，充分体现班级优良的班风，特制定学生习惯培养方案。一、工作目标1、培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，形成学习策略，培养自学能力，提高自身素质。规范学生的学习习惯，为提高学生的学习效率和学习成绩打下坚实的基础。让学生养成良好的学习习惯，使学生受益终生。2、培养学生良好的
2、纪律习惯，充分调动学生参与的积极性，为师生创设一个轻松、愉快的空间和学习环境，共建亲切、民主、和谐的校园，从而使学生养成文明的言行习惯。3、培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，树立健康文明的形象，加强环境卫生，创设良好的育人环境，努力创设整洁、文明优美的环境。二、培养内容及要求（一）、学习习惯主要培养学生的课前准备习惯、良好的书写习惯、预习习惯、认真完成作业习惯、复习习惯以及合作学习习惯。1、课前准备的习惯。课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁。3、会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关
3、问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地听、学、练。 4、及时完成作业的习惯 。发挥独立性，培养独立学习的能力。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业错了，及时改正过来。5、合作学习习惯 。亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组成员合作研讨。6、复习习惯的培养，掌握方法，进行归纳。及时整理，灵活运用。分类整理，摸索规律。及时交流，不断补充。（二）、纪律习惯1、楼内不准跑动，不准大声喧哗，不跨越楼梯，不攀把扶手。2、见到师长主动问好，接
4、送物品要双手传递，恭敬有礼。3、课间时间做有益的游戏，不疯打闹。（三）、卫生习惯1、养成良好的个人卫生习惯,要勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，学校定期组织检查；2、爱护环境卫生,不随地吐痰,不随手乱丢杂物。看到纸屑等要主动捡起。3、养成良好的卫生清扫习惯,清扫时认真仔细,发现地面有污点能及时处理。爱护和摆放好清扫工具。4、养成良好的用眼习惯,读书写字姿势端正，认真做好眼保健操,听准音乐,穴位准确。三、工作措施1、抓制度建设，保证“习惯培养”规范化，经常化。制定各类计划，保证习惯培养工作的目的性和系统性。科学评价，促进习惯培养工作持续开展。2、抓典型，带全面。每学期都要评出各方面的典型。发挥典型班级、学生、教师的带头作用和辐射作用。3、家校同步，促进学生良好学习习惯的养成。家庭教育是整个社会教育的重要组成部分，在人的身心发展过程中所起的重要作用，是学校教育和社会教育所不能替代的。我们发现一些小学生的不良习惯往往根源于家庭的不良教育或家长的不良行为的影响，要帮助他们克服、矫治这些不良的行为习惯，必须取得家庭教育的积极配合方能收到较好的效果。于是，我们把家长培训也列在了培训之列，指导家长进行正确、积极的家庭教育，纠正孩子的不良习惯，促进其健全人格的发展。为了将问题生尽快转化，我们还进行问题生跟踪教育，进行个案分析，让孩子们与快乐共存，与幸福有约。
