教师学习心得体会4篇

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1、教师学习心得体会4篇 一、要有高涨的工作热情。 许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进龋不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤,孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,

2、是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵,给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识。 三、无私奉献,关心每一位学生的成长。 一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生,尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,

3、作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。四、要养成终身学习的习惯, 这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记，注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己

4、的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 教师学习心得体会篇2 通过认真学习过道德模范事迹之后，“榜样”是一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩；感动于他们想他人之所想,急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟,无私奉献的敬业精神；感动于他们刻苦钻研,勇于创新的精神,他们是我们学习的楷模和标兵。 通过学习，我主要有以下几点体会: 一，向道德模范学习,要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。 模范的事迹告诉我,无论在什么岗位上,都要有刻苦钻研的精神,和争创一流的干劲。想他人之所想

5、，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；他们是我们学习的楷模和标兵。共同抚养幼女，照顾瘫痪前夫，演绎了一段感人的真情故事。“保姆妈妈”带着卓遵琴抛下的双胞胎弃婴,艰辛地走过了十多个春秋。李志勇是一名贵阳市高新技术开发区村民。他平常就乐意帮助和关心别人,他始终认为帮助别人是中华民族的传统美德,见义勇为是人间正气。近六年以来，李志勇先后抓获抢窃手机、项链、耳环的犯罪分就达起。他总是以“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”的精神去和一切违法犯罪分子作斗争的感人故事等等。 二,向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。 在工作中很多细节不容忽视,唯有踏踏

6、实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作,他们业务精湛,兢兢业业,他参加工作后,在基层工作，刻苦钻研业务,虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度,对工作细致认真,一丝不苟,受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休息,夜晚加班，由于长期过度劳累,积劳成疾，他终于病倒了，在领导、同事和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安,完全康复,创造了生命奇迹。三，向道德模范学习,要学习他们坚守忠诚的品质。 坚守忠诚是一种习惯,是忘我的投入,是创新的前奏，是一道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，他的工作环境苦， 办公条件差,生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯。他每天在完成本职工作后

7、,都坚持学习水文业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记。长期的勤奋学习、刻苦练兵，他做出了自己的成绩,曾两次在全国大赛上大显身手。他勤奋敬业,不懈追求,平凡的岗位见证了水文工作者 的奉献和忠诚。 “做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张宗良的事迹告诉我们,一辈子做好事再难,他也要做!张宗良多少年如一日地照顾一个非亲非故的老人回保才,回保才老人是一名受过伤的残疾军人,在解放战争中失去了左臂。张宗良从小就崇拜英雄，崇拜那些在战争时期扛过枪、立过功的抗战英雄。了解到回保不幸的经历,他真正的走进了他的家，冬季为回保才老人买煤取暖，夏季为老人做足防暑防雨工作,每次去老人住的地方他都要把所有生活垃

8、圾都清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老人家里的义务维修工和服务员。 我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后,像是接受了一次灵魂的洗礼,为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理,我要以他们为榜样,从现在做起，从身边的小事做起,做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为教育事业增光添彩! 教师学习心得体会 篇3“为人师表”一词,汉语词典的解释是：指人在品德学问等方面做别人学习的榜样,多指教师。出自北齐书王昕书：“杨愔重其德业;以为人之师表。” 作为刚踏上工作岗位的我,对学校的一切,特别是那群天真无邪的孩子们，充满着好奇。但苦于没有什么经验，自己总是感

9、到手足无措。所以我的第一想法是如何管住这帮特殊淘气的孩子，因为我知道一个稳定的班级纪律是开展教学活动的基础。所以我的嘴里多出了这样的话语:“不准拿教鞭，不准玩猫壶，不准玩水，不准不准”小孩子的天性就是淘气，他们也一样。所以几天下来,我的扁桃体发炎了。 小孩子天性调皮之外，还有着很强的模仿性。那天我照例站在讲台上，领着学生做手指操,一个节拍一个节拍的做，没有什么异样。由于近段时间感冒,所以我忍不住打了个喷嚏,我下意识的用手去捂住口鼻，这时候手指操的音乐还在响着,淹没了我打喷嚏的声音。当我抬头的时候,我愣住了,坐在第一排的曹峰源和王博文在模仿我捂口鼻的动作,把它加在了手指操的后一个动作上，我笑了笑

10、没有作声,继续认真的领做手指操 这件事让我想了很多，他们之所以会模仿我捂口鼻的动作,有以下原因,其一,我们班除了闫玥、张靖翊能独立做出手指操的所以小节之外，大多数同学都是随大流，看别人怎么做他就怎么做，所以他们把我捂口鼻的动作误认为是手指操里的动作。其二,在他们心中老师就是权威，老师做的什么都是对的，特别是我们的孩子，智力相对落后，分辨是非的能力相比正常孩子弱一些，所以更容易模仿。老师在这种特殊儿童的心中就是正确的标准。老师站在讲台上领做手指操,那老师的动作肯定不会错了。所以我捂口鼻的动作被他们误认为是手指操里的动作。经过这件事我反思了自己以往的管理风格,每次孩子犯错误，我都会粗暴的加以批评，

11、但现在我愿意多花上几分钟,蹲下来，和他讲道理，我知道他不一定理解,但我还是要做。有一次翟雨城把猫壶里的水浇在了刘杨的书包上，按照惯例我会使劲的把翟雨城批评一顿,然后让他给刘杨道歉。这次,我没有这样做，我深吸了一口气，压住自己心中的怒火,然后我告诉翟雨城,水是用来浇花的,是用来清洒教室地面的，刘杨的书包里没有花,你再浇它也不会开花。你把同学的书包弄湿了，那他背着湿漉漉的书包回家是不是很不舒服你想想,如果你穿着湿漉漉的衣服来上学,你愿意吗他回答不愿意。那刘杨也不愿意背着湿漉漉的书包回家。这样说了他之后，我又在班级里强调没有老师的允许,任何人不准碰猫壶。一场风波就这样被平息了。我想我讲的道理不管他听

12、懂了没有，但比起粗暴的批评一顿,我想这样他应该知道为什么水不能浇在同学的书包上了吧。 每个人都不是完美的人，我也一样，我也存在许多缺点,许多小毛病,有些我都没有注意到，但经过这件事之后，我知道现在我不是自己做给自己看了，而是有这么一帮天真的孩子在看。他们是一张白纸，你怎么涂抹，他就会变成什么样子。我要做一个有责任感的人,因为我是一名人民教师,做着太阳底下最光辉的职业! 教师学习心得体会 篇 中小学教师违反职业道德行为处理办法颁布以来，我深深地反思着：“学高为师,德高为范”,苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天

13、职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现!通过对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟,受益匪浅,现谈谈体会。一、爱岗敬业、关爱学生既然我们选择了教育事业,就要严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新,无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好,但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持一切为了学生，为了学生的一切，爱是一切教育的根本,没有爱便没有

14、教育。在我们心中要有每一个学生,爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通,重视感情上的熏陶，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境,把握爱的分寸,帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。 二、加强师德建设，提升自身素质 著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”爱因斯坦说过:“用专业知识教育人是不够的不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成

15、长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花,教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此,教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样,才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。三、不断加强学习,提升自我,完善自我 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生，为此,我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通,才能不断提升自己、完善自己。总之，中小学教师违反职业道德行为处理办法的颁布实施,要求我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”,从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。