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1、大王镇中心学校“四段八环”层递式教学模式年级：三年级 课题：意大利的爱国少年 编制组： 三年级语文组 课时： 第一课时 日期： 2013.10.13 口号：我爱学 我会学 姓名： 【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：1、读准文中生字、词的读音（5分钟）2、在读准生字、词的基础上读通读顺课文（10分钟）检 效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况（15分钟）预 习 任务：自读自悟意大利的爱国少年,完成如下任务：资料准备：查阅字典、词典，解决课文中生字、词的读音和释义；了解爱的教育这本书 自主积累：学习文中的新字、新词，积累文中的好词好句。自我感悟：初步感知课文主要内容
2、，了解课文大意。【展示课导学】学习主题（1分钟） 通过自主学习和交流、展示,我能解决文中字词障碍，读通读顺课文并初步感知课文的主要内容。 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文读通读顺扫清字词障碍:大声朗读书本上的生字，读准字音、认准字形。理解词义,会用自己喜欢的词语造句:虐待、抱怨、糟糕、劈头盖脸、大义凛然、侮辱完成随堂笔记一正确流利读文:自由大声朗读课文一遍,读准字音,读通句子,并能选择自己喜爱的句段反复朗读! 预时:6分钟交流与
3、分享两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时2分钟挑战与冲刺四人互助组：小组长主持，深入探讨；课文讲了一件什么事？预时4分钟准备与预演八人共同体：（1） 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（2） 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时8分钟展示单元一：我是小小老师当一回小老师,带领大家扫清字词障碍,可采用多种形式来进行 (可范读 领读 指名读 小组竞读 全班齐读等)（预时4分钟）展示单元二：我是小小诵读家正确流利地朗读自己喜爱的段落,简单
4、地说一说自己喜爱本段的原因. (可个人读 挑战读 齐读等)（预时6分钟）展示单元三：归纳总结结合随堂笔记三进行展示：1、 了解三大段的意思。2、 按照段意给课文分段。（预时8分钟）一、字词我最棒1 、我会认真书写本课一类生字：2、我能任选一个词语造句 二、课文内容我知道意大利的爱国少年讲了一个十一岁的热那亚少年在一艘从 开往 的轮船上 ，用自己 的行为，维护 尊严的感人故事。三、我会分段第一段（ - ）介绍船上的乘客及少年的身世。第二段（ - ）乘客们同情少年，施舍他一些硬币。第三段（ - ）少年用自己的行为维护祖国的尊严。 达成等级 再读课文整体感知1、自读题目，找出题目中的关键词说说你知道
5、了什么？2、大声朗读课文，说说课文讲了一件什么事？完成随堂笔记二3、我会按照段意给课文分段。完成随堂笔记三 预时：5分钟 当堂反馈（2分钟）熟读课文，和同桌说说你是从课文哪里感受到少年对祖国的热爱的？ 年级：三年级 课题：意大利的爱国少年 编制组： 三年级语文组 课时： 第二课时 日期： 2013.10.13 口号：我爱学 我会学 姓名： 【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：读通课文，理解课文内容。自读自悟：有感情朗读课文意大利的爱国少年，在你印象最深的地方做批注写下你的感悟自主感悟： 熟读课文，理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去？”。 【展示课导学】（时段： ）学习主题1分
6、钟）： 通过自读自悟，交流展示，我能通过对课文的理解，体会热那亚少年对祖国的热爱之情。 自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品读课文深入理解 默读课文，整体感知课文，了解课文内容学法指导：默读课文1、 自读第一段，用“ ”画出描写小男孩身世的句子，读一读。说说你的体会（完成随堂笔记一）2、自由读第二段，说说船上的乘客在看到这个男孩时，有什么反应？（完成随堂笔记二）3、男孩为什么捡起了硬币？他想拿这些钱做些什么？4、思考并与同桌讨论：少年这么需要钱，为什么又把那些钱扔回去？（完成随堂笔记三）预时:6分钟交流与分享两人小对
7、子检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 预时2分钟挑战与冲刺四人互助组：小组长主持，深入探讨：随堂笔记三预时4分钟准备与预演八人共同体：1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时10分钟展示单元一：我是小小朗诵家各小组在组长的带领下分好角色，演一演课文第三大段。（要求要符合人物的心情）（8分钟）展示单元二：小小故事会小组长主持续编故事并推选小组内优秀的作品在全班进行展示（5分钟） 预时15分钟一、我觉得这个小男孩 二、乘客们先是 ，然后 。在听完他的诉说之后，乘客们有的 ，有的 ，还有一些人乘着酒兴，拿出一些 扔给他。三、男孩捡起硬币是因为 他想用这些钱 ；虽然他很需要钱，但因为那些人 所以他把那些钱扔了回去。 四、我的续编： 等级评定： 创读课文拓展延伸学法指导：课文到这里结束了，但是故事仍然继续着，当热那亚少年把钱扔出去后会发生什么事呢？船舱里的乘客有什么反应？会怎样说怎样做呢？少年又是怎样回答的呢？试着发挥你的想象继续编写故事吧！ 完成随堂笔记四 预时:6分钟当堂反馈(2分钟)：你还知道哪些关于热爱祖国的故事？讲给大家听
