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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流余湾中学核心理念.精品文档.余湾初中核心育人理念 核心育人理念：“琢玉”教育 。 注解：琢玉成器 知义成才 阐释： 1. “琢玉”教育理念原出于学记，“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。玉质虽美，不经雕琢，不能成精美玉器；人有天赋但不学习，就不能明白至道。三字经把“不知道”变成“不知义”。使中国儿童从小就认识到教育的重要性。旧唐书.经籍至上“琢玉成器，观古知今”，这些教育典籍从教育目的、教育原则、教学原则、教学方法、教师和学生、学校制度、学校管理等各方面都作了系统论述，对今天的教育有积极的现实意义。 2. 现代教育理念承认并尊重每一个学生的发
2、展个性，承认并尊重每一个学生的发展潜能，使学生各得其所，各有发展，创造适合学生的教育。“琢玉”理念既承认每个学生都能成功，又承认不同个体之间存在差异，应区别对待。 3.“琢玉”理念强调了教与学的两个方面。“琢”者，工匠也。工匠必须要高超的技艺，强调教师必须具备高超的教育教学技能。 教师的任务就是把一个个“玉”雕琢成对社会有用的“器” 。4. “玉”谐音“余”，代表余湾中学，“琢玉”则显示余湾中学全体师生决心把余湾中学打造成为乡村初中名校，偏远山区先进校，是为“琢余”。“人的天性犹如野生的花草，需要修剪移栽”（培根），学生通过教育才能成为对社会有用的人才，是为“琢掉多余”。近年来，我校教育教学综合排名一直稳中有升，课堂教学改革走在了全县同类学校前列 ，涌现出了多位教学能手和教学新秀，有近十位优秀教师选考到县城学校任教 。在“琢玉” 理念的指导下，余湾中学将向更高的台阶迈进。所以，与本地实际相结合，“琢玉”被赋予新的更加高远的内涵。一训三风：校训 ： 琢玉成器 知义成才校风 ： 团结 文明 求实 创新教风 ： 尊重个性 发展潜能学风 ： 励志 惜时 博学 致用
