《“后妈”荣升为“亲妈”的那一刻.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“后妈”荣升为“亲妈”的那一刻.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“后妈”荣升为“亲妈”的那一刻中考在烈日炎炎的两天中匆匆而过，无论结果如何，好像都已经结束，学生们想必一定在尽情地放松吧。回想这一学期和学生们相处的点点滴滴，我脑海中又浮现出那一张张可爱的面孔，劳累与辛苦，不快与泪水顿时烟消云散。“捧着一颗心来，不带半根草去”（陶行知）。这是我最喜欢的一句话，现在理解得更深。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想，塑造心灵，传承知识当成人生最大的追求，要关爱每一个学生，关心他们的健康成长的指导者和引路人。我们班的小安同学是个学习困难户，上课听不懂，作业基本不会做，考试也一直垫底。如果从表面看，这个学生是不能让教师引起好感的，平时他见了我们也是怯怯地问
2、候。在这紧张的学习阶段，怎样让他有所进步是我一直思考的问题。我观察他了一段时间，发现了一个规律：上课只要说到课外知识，他就两眼放光，听讲专注，还时不时地与老师互动；只要老师有什么是让他帮忙跑腿，他可以以最快速度和最佳方法帮助老师，并会主动和老师探讨他的想法。可是一旦到考试成绩下来时，他就像换了个人似的无精打采。其实，我心里明白，在九年级的第二学期，让小安同学在成绩上有突破是很难的事情，可是我不能就因为成绩不好就否定他的思想。曾许多时，他愿意干大家都不愿干的脏活累活；他愿意贡献出自己精心种植的花草，美化教室环境；甚至，当他得知我爱养育是，竟愿意把自己心爱的小鱼送给我。这种学生怎能不让人爱呢？他就
3、像一条可爱的小鱼，也许不适合这片水域，可他仍努力地寻找适合自己的小河，我为何不能全力以赴地帮他呢？我找小安彻底地谈了谈心，发现这个孩子还有更多特别的想法，尤其对自己后的人生有着缜密的规划，他告诉我他喜欢养育、养花，他想设计自己的生态花园，详细地规划了花园中的布局。他的想法让我思绪万千：现在还有几个孩子能根据自己的爱好规划自己的未来呢？这不就是我们想要培养的学生吗？一个能规划自己未来，知道自己想要什么的孩子是多么不容易啊！这不正迎合了素质教育的结果吗？所以，我发现了小安同学的特点之后，在生活和学习上给予更多的关注，我要让他一点点地找回失去的自信心，一次真诚的谈话，一个温柔的问候，一个灿烂的笑容，
4、一声亲切的关怀，一次平常的谢谢，都包含了我对小安浓浓的爱。慢慢地，他变得开朗多了，愿意和老师们主动交流了，他还教给了我许多养鱼和养花的小常识。在离校前的一天，小安很有心的把这些知识做成电子文本存到了我的电脑上，他还做成了我们班同学录的电子版，以便长久保持下去。我相信，无论中考之后成绩如何，小安同学只要按照自己的规划走下去，一定能实现自己的梦想。教育是从爱心开始的，教育是发生在心与心距离最短的时刻，当我们的心与学生始终相连，我们所教育的学生定有成绩，我们的教育事业也定有成就。学生在成长过程中的大部分时间在学校渡过，怎样帮助学生塑造优良的人格，建立正确的人生观和世界观是我最重要的工作之一。我主要从
5、学生的生活、学习、交往、心理等方面与学生密切沟通。在本学期的关键阶段，学生们的学习任务重、压力大，睡眠严重不足，难免会出现情绪上的波动。而我们九年级学生的活动又少，学生没有机会放松自己，我常使用的沟通方式就是班会。当班里出现学习劲头不足的现象，我及时组织召开了“梦想起航”主题班会，我给学生们展示了大量的名校的图片，把学生置身于大学校园的氛围中，感受大校的魅力，这就像给学生心底打了一针强心剂，让他们给自己一个充分的理由向目标冲刺。当模考成绩不佳时，我召开了题为“分享吧”的主题班会，由班长主持，邀请各科目的学习标兵向大家讲授一些好的学习方法。在那次主题班会上，很大同学都参与的热烈的讨论中，让我又一
6、次对学生们有了全新的认识。看似粗犷的男生竟然有独特细腻的积累方法；娇小玲珑的女生竟然有坚强的毅力学习英语。在班会上，我力求给学生们建立沟通交流的平台，让学生们一展风采或吐出不快；我力求让学生们自主交流，让他们有自主的思想空间。在班会上，我们用信任的目光进行交流，用最朴实的话语互相鼓励，每一次班会结束后，学生们都有种意犹未尽的感觉，我也欣慰地感到一节成功的班会对学生们起到多大的作用，使他们获得太多的鼓励，及时弥补太多的过错。此时此刻回忆起那一次次班会，我的脑海中仍清晰地浮现出每一张动人的脸在认真地唱着班歌。只有这种沟通，才能让我走进孩子们的心灵世界，捕捉其思想火花，发现其最动人的闪光点。十天，五天，三天，一天，中考倒计时终于迎来了最后时刻，也是我们分别的时刻，回想我当“后妈”的点点滴滴，竟让人舍不得这群可爱的孩子，本来很坚强的我也忍不住留下了惜别的泪水，泪水中包含着对学生们的不舍和将来的期许，也包含着这一年来的欢乐和辛苦。一分耕耘，一分收获，当学生们走出考场，张望的眼神中流露出看到我时的兴奋，在学生们或夸张或含蓄的拥抱下，我又禁不住热泪盈眶。顿时，我感到荣升为“亲妈”了！深深地感到了一分满足感和成就感！只要我们爱心去播种，用沟通去滋润，用方法去灌溉，我们的学生们就能在微笑和关爱中健康成长！我们也会在深爱的教育事业中收获满满。金山学校傅琳琳2014年6月
