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1、教学简笔画课程简笔画课程介绍：教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍教学简笔画的概念 1、什么是简笔画？ 2、什么是教学简笔画
2、？ 3、教学简笔画的实用性教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。第二讲 如何学好教学简笔画 、观 察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 、联 想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 、记 忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 、归 纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 、实 践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。
3、第三讲 简笔画的造型方法和规律 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体=用简单的几何体去表现复杂的物体=抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。点的组合与变化： w 2、线 w 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 3、面 各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、
4、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 4、形的组合与变化 第四讲 常用物体的画法=交通工具的画法货车类的变化规律 小汽车的画法 特种车的画法 自行车、摩托车的画法=现代建筑的画法中国传统建筑材料画法现代建筑的画法=动物的画法1、动物特征2、概括和归纳3、夸张与变形 4、动物站、卧、跑姿的特点=人物的画法一、人体的结构 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。二、动态的规律。 人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：（1） 运动局限，（2）运动方向。人有颈椎关节、腰椎关节、肩、膝、肘、腕、髋、足等关节，活动的关键在
5、于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运动局限。其中以躯干（腰椎关节）及四肢的关节最为重要。 三、怎样画？ 首先要分析动态的特点，这需要在日常生活中观察，记住各种动态的特征。作画时，先明确某一具体动作，确定运动方向。比方说要画的人是正面还是侧面，是什么动作。然后具体说明要画的人物左、右手和左、右脚的位置。 四、头部的基本形状。 头的大体形是椭圆形的。画好人物头部还必须先学习（1）五官的位置。（三停五眼法）（2）头的透视变化。 （）人物的表情。五、职业与服饰。 服装与民族特点、经济文化和自然地理有很大的关系，要抓住最有特点的去画。不同职业的道具、服饰是特点的具体反映，关键在于多看多
6、画。练习：1、画人体比例图、五官比例图、头部透视图。2、写生练习各种动态的人物。 六、人物头像的画法七、人物直立的画法八、人物头像的画法九、人物动态的画法十、大动态人物的画法十一、着衣人物的画法=环境与人物的画法一、重复重复同一物象构成新的画面 二、重复加变化画面更丰富，表现力强 三、组合选取有代表性的景物，有特点的角度，以小见大。（注意：平视、正视角度表现的效果较好。）四、固定模式加变化 五、画出整体关系内容纲要 第一讲 教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念 教学简笔画的形式与特点第二讲 如何学好教学简笔画 观察联想记忆归纳实践第三讲 简笔画的造型方法和规律 点 线
7、形 第四讲 常见事物和人物的画法 交通工具的画法 建筑物的画法 动物的画法 人物的画法 环境与人物的画法第五讲 植物的画法 第六讲 教学简笔画的应用案例第一节 教学简笔画的概念=什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以物质和精神的审美享受。中国画油画漫画简笔画=什么是教学简笔画？教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地
8、理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。简笔画教学简笔画=教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生
9、的头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：江西省南康市麻双中学的朱振宙和张蓓所写的论文简笔画中学英语教学中简单高效的教学手段提到1简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。2便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力 。4有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。如：第二节 教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一
10、气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。练习：1、画几个自己最拿手的简笔画。（10分钟） （上传你的作品 ） 2、由苹果联想到的图形（10分钟）（参考资料） （上传你的作品 ） 3、根据下面所提供的圆形进行添画，看谁画的简笔画多。（参考资料） （上传你的作品 ） - 免责声明 -本网络教程纯属学术、教学交流，不从事商业活动，如有异议，请与编者联系。本站图片参考或部分转载岭南出版社出版的简笔画教程，作者：蚁美玲；上海人民美术出版社出版的教学简笔画，作者：俞伟江教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下
11、五点:=观 察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 =联 想 （参考资料） 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。=记 忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。 =归 纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 =实 践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 (参考资料) 练习原则：先简后繁 先易后难 先练线条后练润色先临摹后写生 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要
12、你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如：=任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。 =用简单的几何体去表现复杂的物体。 象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。=抓住鲜明的特征 第一节 点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。点的组合与变化： 第二节 线线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。=线的性格 水平线平稳、安定垂直线严肃、庄重十字线肃穆、力量斜 线动感、活跃折 线紧张、剧变放射线扩张、舒展齿 线焦虑
13、、不安波浪线微动、流动弧 线优雅、柔美自由曲线流畅、弹性 =线的质感 不同的线给人的质感是不一样的。 =线的组合与变化 第三节 形各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 （观看动画）=形的组合与变化 (动画演示1 动画演示2 ） 练习：请用基本形进行设计同一样物品（范例） 第一节 交通工具的画法主要内容：货车 小汽车 火车 自行车和摩托车 飞机 轮船作业：1、把你熟悉的交通工具画出来。（上传作品） 2、创作一幅交通繁忙的简笔画 （上传作品） =货车类的变化规律：车头不变，不同用途的车，特征在车厢。(观看FLASH动画演示)= 小汽车的画法 比例是关键 (观看FLASH动画演示)=火车的画法=自行车、摩托车的画法=飞机的画法 机身要用流线型，抓住大形与主要结构 （观看动画） =轮船的画法 大形是倒梯形，变
