大班主题教案梦想教案反思.doc

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1、 大班主题教案梦想教案反思1、大班主题教案幻想教案反思 活动意图： 幻想是成长的发动机。孩子的幻想，得意，由于幻想是他们最美妙的祝福。孩子的幻想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪异的，但它是童心上长出的灵芝草。给一份观赏，给一份呵护，给一份引导，它可能长成一棵大树。于是利用利本次活动和孩子们共同谈论他们的幻想。童年是多梦季节，让每个孩子都有幻想，是训练最核心的任务。 活动目标： 1、用完整的语言叙述幻想，培育想像力和语言表达力。 2、用不同形式表达幻想，体会幻想成真的喜悦。 3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

2、。 活动预备： 1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。 2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能表达其特征的道具之一。 活动过程： 1、谈话导人。 小朋友有很多漂亮的幻想，今日我们用小火车装每个小朋友的幻想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军) 教师做火车头，接每个拥有漂亮幻想的小朋友。呜火车快开，火车快开，请你告知我们，你的幻想是什么?(幼儿回：我的幻想)接上火车，连续嬉戏。 好了，满载幻想的小火车到站了，一起祝福我们的幻想成真吧! 2、引导幼儿用多种方法、形式来表现幻想。 (1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现幻想。 小朋友刚刚用语言表达了自己

3、的幻想，大家还有没有其他够让别人更清晰你们幻想的方法?(绘画、表演) 例如：我想当空军，我就把这个幻想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟识的广告进展一番表演。 (2)幼儿分组表现幻想：一局部幼儿在旁边画画，另一局部幼儿在中间表演。 假如你想画你的幻想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进展表演。 (3)展现幼儿的表演和绘画。(投影仪展现绘画) 3、选择不同的表演工具去实现自己的幻想。 小朋友们都有幻想，有的小朋友幻想许多，当运发动、演员、一画家等等。 现在教师给大家供应了许多道具，我们一起来实现自己的幻想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进展表演。道具见预备2。)

4、 活动延长： 引导孩子用较多的方式表达自己的幻想。 活动反思： 这次活动立意新奇，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的乐观性，课堂气氛活泼，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的将来布满了梦想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的时机，孩子兴趣非常深厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想像力和制造力。活动给教师和孩子许多惊喜。 2、大班主题活动教案：春天教案(附教学反思) 活动目标 1、引导幼儿感受春天的得意和漂亮风光。 2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物呈现的勃勃生气。 3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的喜

5、爱和赞美的感情。 4、能分析故事情节，培育想象力。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 重点难点 重点：朗读背诵诗歌。 难点：让幼儿从观看和诗歌中感受春天美，喜爱校园，赞美春天。 活动预备 1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。 2、录音机一台，空白磁带一盘。 3、春天挂图一副。 活动过程 1、开头环节： (1) 带着小朋友参观校园的春色，从而使他们对校园春色产生宠爱之情。 教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩子们边想边看：校园的动植物分别像什么?找出它们的特点，并说一说。 (2)出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化? 2、根本环节 1)以互

6、动的形式进入教学，让小朋友结合自己看到的，听到的，感受到的答复下面的问题： (1)春天到了天气怎么样?花怎么样(温和、开了) (2)杨柳树枝快乐的怎么样?(笑弯了腰) (3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉) (4)得意的小白兔呢?(快乐的去吃草) (5)小朋友们说说春天怎么样?(真好) (6)教师带着幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以仿照小动物们做一些动作。 2)幼儿自由朗读诗歌，可以边读边表演。 3)指名朗读诗歌，要求读出表情，并录音。 4)带上动物的头饰，然后分角色朗读诗歌，并录音。 5)播放录音，让幼儿和教师共同观赏，评比谁读的更好。 6)齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自己

7、对春天的感受。 3、完毕环节 小朋友，本节课我们一起观看了春天，朗读了诗歌，感受到校园就像公园一样漂亮，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样欢乐，小朋友以后要爱惜校园的花草树木，爱护好我们的乐园哟! 4、延长环节 在嬉戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边仿照植物和动物的姿势;要求孩子把看到的，知道的春天的变化说给自己的家长听，感受春天给人们带来的欢乐。 教学反思 本首诗歌，以自己美丽的节奏和朴实的语言，赞美了春天的漂亮和小动物们的活泼得意，引导幼儿擅长用自己的眼光去观看，感受春天的美。这次活动采纳了让幼儿自己走进校园观看感受和图片展现的方式让幼儿通过自己的详细观看，在校园观看和图片的

8、直观感受中理解诗歌内容，再通过引导的提问，帮忙孩子们理解诗歌表达的意境，最终采纳了朗读表演、录音观赏帮忙幼儿记忆诗歌内容，延长局部还采纳了嬉戏，起到了很好的教学效果。 大班的幼儿经过了三年的幼儿园生活，他们的学习阅历意境让他们对春天的季节特征以及动物的动作有了很大的了解，所以依据诗歌内容进展朗读表演，对他们来说不是很困难，同时，在他们的眼中的春天或许不止这些，他们有他们自己的发觉，这使得他们更愿意自己创编表演的动作，那么依据这个状况，我又在最终的嬉戏中，只进展了分组，至于动作是依据他们自己的喜好进展表演的，在很大程度上激发了孩子们学习诗歌的兴趣，避开了空洞乏味的朗读。 缺乏之处在于，没有很好的

9、把握开头环节的时间，参观校园用的时间太长，导致嬉戏放在了另外一节课里面，今后肯定要把握好每节课的时间，把握好每个环节的时间长短，避开再消失时间到了，而活动过程没完成。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 3、大班主题活动教案：漂亮的大自然教案教案(附教学反思) 设计意图： 当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱

10、护的观念。 活动一：奇妙的大自然 活动目标： 1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。 2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种

11、东西是枯燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。)然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己的感受。 2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。(风声、鸟鸣、水声.)教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： 1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。 2、在活动中进展幼儿的感知觉。 3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动预备： 彩笔、纸等 活动过程：

12、 一、印下大自然的痕迹 1、带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。 2、找一棵大树。教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住?还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。 二、呼吸树的嬉戏 1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿争论树的功能：它可以供人们遮

13、荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家;树根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清爽。“呼吸树”的嬉戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由局部幼儿扮演树木，以各种姿态站立;另一局部幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。 3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟(既慢数五下)，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸(由于每个数释放出来的“氧气”有限)。当幼儿在大树之间移动时，教师开头“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。 4、嬉戏过程中，树渐渐削减，幼儿会感到“呼吸”愈来

14、愈不简单，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。 5、嬉戏完毕后，教师可让幼儿说说自己的感觉。 活动反思： 漂亮的大自然从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、安康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在详细好玩的活动中实现的。 幼儿在活动中观看力量、思维表达力量、表现力量、合作力量都得到了进展，激发了幼儿喜爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是欢乐而满意的! 4、大班主题活动幻想中的小学教案反思 活动目标 1、引导幼儿对幻想中的小学的大胆想象。 2、培育幼儿的制造性思维和语言表达力量。 3、让幼儿在绘画过程中体验开心的心情。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预