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1、 中班健康动物运动会教案反思1、中班安康动物运动会教案反思 活动目标： 1、练习绕障碍物跑，进展幼儿的平衡力、协调性，感受仿照嬉戏的欢乐。 2、让幼儿把握嬉戏的玩法和规章。 3、通过嬉戏，训练幼儿爱惜、爱护小动物。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、阅历预备：已会仿照一些小动物的动态。 2、物质条件预备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。 活动过程： 一、律动动物运动会走进活动室。 (小朋友们，以前我们参与过运动会吗?今日，我们班级里也要进行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参与呢
2、?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参与动物运动会了。) 二、根本局部 1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔) 2、请幼儿模访。 3、我们班今日一共来了几个小动物参与动物运动会?都有谁? 4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。 三、开头嬉戏 1、 教师介绍嬉戏规章和玩法。 师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参与，谁是你的好朋友你就去帮忙它吧!(幼儿选择自己喜爱的头饰) 玩法：幼儿分成四组每组56人，每组是一个小动物队。嬉戏开头，幼儿开头向前走(仿照头饰上的小动物的动态)，围着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到
3、达终点的“小动物”发奖牌。 2、教师示范嬉戏过程，并讲解要领和留意事项。 当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能遇到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。肯定要走形路线，把每个椅子都绕过在围着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进展。 3、幼儿开头嬉戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应准时订正。 4、颁发奖牌 为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌 5、小朋友都喜爱小动物吗?动物是我们人类的好朋友，那我们应当怎样对待小动物呢? 活动延长： 小动物们都喜爱参与运动会，我们小朋友也应当平常爱运动，这样才会有一个安康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个嬉戏，
4、小朋友来当裁判，明天来幼儿园把竞赛的结果告知教师。 活动反思： 通过仿照小动物培育幼儿到达学会走形路线的目的。仿照动物走路的样子对于幼儿来说并不生疏，但走形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成嬉戏的欲望。同时可以感受到了仿照嬉戏中的欢乐。 2、中班嬉戏活动教案：动物运动会教案(附教学反思) 活动目标： 1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4.通过活动幼儿学会嬉戏
5、，感受嬉戏的乐趣。 5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： “动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡 活动过程： 一、以“小动物参与运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。 师：小朋友，你们知道什么是运动会吗? 幼儿1：知道，就是竞赛 幼儿2：有赛跑、游泳、打球 幼儿3：还要评出冠军什么的。 师：今日森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁? 幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。 (孩子们运动会还是比拟熟识的，可是教师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的争论。孩子们对动物运动会的话题比拟感兴趣
6、，留意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量) 二、嬉戏：“小动物排队”。 教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。 师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里? 幼儿1：小猪排在第四。 师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?) 师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗? 幼儿2：排在其次 师：你也来数数怎么是其次呢?(请这名幼儿示范点数) (让幼儿把握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。从幼儿的答复中可以看出，幼儿对序数的把握是比拟清晰的，能很快说出每种动物所处的位置。教师抛出问题“
7、还有什么不同意见?”引导幼儿思索为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。) 三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。 师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在其次了呢? 幼儿1：第四是从这边数起的(中班孩子还分不大清晰左右)，其次是从另外一边数的。 幼儿2：从不同边数第几就不一样了。 师小结：推断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。 (相对性问题在序数的判定中是一个比拟重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问题。本环节通过让幼儿观看、比拟、思索，孩子们很快明白了数排列变化的问题。) 四、以“竞赛开头了”(出示图片3)复习推断5以内物体所
8、处的位置。 师：小动物们开头竞赛了，我们来看看他们竞赛什么工程? 幼儿1：是赛跑啊 师：请小朋友们来说说动物排在第几，从哪开头数的? (本环节让幼儿依据上面所学的阅历，从不同的方向数出动物的排列次序) 五、幼儿操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。 1、出示房子图卡，熟悉小动物的新家，依据小动物身上的数字把小动物送到相应的楼层。 2、“欢乐的郊游”，依据提示画出动物的相应位置。 3、“找一找，连一连”，依据两次动物排队的次序，按要求写出动物每次的各是第几位。 活动反思： 通过本次活动，幼儿学会了5之内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的挨次进展点数，为今后
9、学习不同的方位序数奠定了根底，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。整节活动环节安排比拟合理，思路也比拟清晰，幼儿所学效果较好。详细表达在： 1、关注幼儿对序数词的把握。序数词的把握是序数教学的重点，在本次活动中，教师能关注幼儿是否已经正确把握序数词，借助直观教具进展讲解演示，帮忙幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。 2、渗透物体排列位置的相对性问题。相对性在幼儿数学训练中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而转变。在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么小猪的位置有的小朋友说是在其次，而有的小朋友说是第四呢?”
10、引发幼儿思索、争论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。 3、注意通过操作和嬉戏进展学习与稳固。学习序数不仅要让幼儿把握序数词，而且应注意让幼儿在乐观操作的过程中，构建初步的数概念，在本次活动中，教师设计了“小动物运动会”的嬉戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的根底上说说“什么小动物排在哪里?”让幼儿学习从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数;接着出示动物竞赛的图片，让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道，帮忙幼儿利用刚学的有关对序数的熟悉解决新的问题;最终让幼儿操作练习，按幼儿力量不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿稳固对序数的熟悉。 4、应用多媒体课件，将抽象的、
11、浅显的序数学问详细化、形象化。将抽象枯燥的教学内容，变为生动好玩的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。每当电脑显示小动物参与竞赛的画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以不同的声音来推断幼儿答复的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境 缺乏之处： 1.生活即课堂，可以将幼儿学到的学问阅历应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿说说自己排列的位置。 2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，可以增加幼儿操作练习的时机，让每个幼儿尝试做各种难度的练习。 3.留意避开活动中的无效提问。在活动过程中，教师的提问很重要，通过提问可以激发幼儿思维的乐观性。但是在活
12、动一开头，教师的导入就显得有点走过场，“你们知道什么是运动会吗?”，属于与目标无关的无效提问，没有有效地利用有限的集中训练活动时间。 3、中班安康活动动物运动会教案反思 活动目标： 1、练习绕障碍物跑，进展幼儿的平衡力、协调性，感受仿照嬉戏的欢乐。 2、让幼儿把握嬉戏的玩法和规章。 3、通过嬉戏，训练幼儿爱惜、爱护小动物。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、阅历预备：已会仿照一些小动物的动态。 2、物质条件预备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。 活动过程： 一、律动动物运动会走进活动室。
13、 (小朋友们，以前我们参与过运动会吗?今日，我们班级里也要进行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参与呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参与动物运动会了。) 二、根本局部 1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔) 2、请幼儿模访。 3、我们班今日一共来了几个小动物参与动物运动会?都有谁? 4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。 三、开头嬉戏 1、 教师介绍嬉戏规章和玩法。 师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参与，谁是你的好朋友你就去帮忙它吧!(幼儿选择自己喜爱的头饰) 玩法：幼儿分成四组每组56人，每组是一个小
14、动物队。嬉戏开头，幼儿开头向前走(仿照头饰上的小动物的动态)，围着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。 2、教师示范嬉戏过程，并讲解要领和留意事项。 当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能遇到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。肯定要走形路线，把每个椅子都绕过在围着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进展。 3、幼儿开头嬉戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应准时订正。 4、颁发奖牌 为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌 5、小朋友都喜爱小动物吗?动物是我们人类的好朋友，那我们应当怎样对待小动物呢? 活动延长： 小动物们都喜爱参与运动会，我们小朋友也应当平常爱运动，这样才会有一个安康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做
