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1、小学一年级体育教学计划 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识,学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是帮大家整理的小学一年级体育教学计划,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学一年级体育教学计划1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目标: 1全面锻炼，努力增强学生的体质。 学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析： 一年级有四个班，学生约20余人，年龄小
2、，基础差，体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性,积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学研究内容： 1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法
3、,但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力” .集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物 十至十五快速跑 十六至二十跳短绳 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度,按时上课。2.遵守体育课常规,认真听讲，积极学习。 3参加期中和期终检测,督促学习。 4采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 5.教师处处以身作则，为人师表。6.教研专题实验措施: 注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐，促进学
4、生全面发展。加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。 六、教学辅导计划 .学生情况分析：一年级有学生20余人，他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。 辅导知识与时间安排。3.培优、辅中、转差集体措施： 因材施教，分类指导。 培养优生,能自觉练习，善于动手,动脑的好习惯。要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。 教师要关心，热爱平等对待每一个学生。教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 小学一年级体育教学计划 一、教材分析 小学一年级的教材较为简单,内容主要
5、有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。二:学生分析 一年级的学生通过一个学期的学习,对于体育课有了一定的了解并且兴趣比较浓厚。他们年龄小,好奇心强，喜欢新鲜的、趣味性较强的活动和游戏，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强
6、，但表现欲强；女生和男生一样活泼,应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。三、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 重难点： 1、新广播体操希望风帆学生都还不会做,应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。2、本学期还有一个
7、重点就是体质健康测试,跳短绳项目。3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教育。 四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、直线走、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、 、跳跃主要以a、双脚跳、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远 、投掷抛接球 、体操以:立正、稍息、看齐、解散、集合、向左(右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。五、方法措施：1要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3参加期中和期终检测,督促学习。 、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识,做到优生优
8、培,差生转化。5教师处处以身作则,为人师表。 、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主,在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。 8、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。9、做好课间操组织工作。 小学一年级体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差，男女生活
9、泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有:体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3
10、、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。四、教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学，寓游戏于教学,既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上
11、体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 教学进度 周次教学内容课次 一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手 队列练习游戏：快快集合2 二广播操：第套（13）游戏：顶上、胯下传球3 广播操：第9套（5)游戏:快快集合4 三广播操：第9套(67)游戏:一切行动听指挥5广播操：第9套(7)游戏：挑战应战 四队列练习复习体操7 30050跑走交替游戏：开火车8 五体育常识：做游戏的好处室内活动:劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑10 六投球进
12、筐游戏：障碍赛跑 广播操:初升的太阳（18）游戏：接力赛跑12 七跑:0米跑游戏：抢凳子 跳短绳游戏:迎面接力跑14八跳跃:各种方式双脚跳15 体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操16九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17 游戏:动物园玩毽子、绳子18周次教学内容课次 十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多9十一投掷:原地侧向投游戏:搬运接力2 十二跑:0米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃:助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑 十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳跃:助跑、踏跳游戏:一对好伙伴24 十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧:前滚翻接力25跳跃：立定跳远（考核)游戏：拍球比多2十五30米快速跑游戏:
13、猜人入坐2游戏:播种与收割韵律活动28十六自我表现游戏:播种与收割29健康常识:预防沙眼室内活动：传口令30 十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31跑:追逐跑投掷轻物32 十八天天坚持锻炼身体33 十九自评、互评成绩322 小学一年级体育教学计划4 一、指导思想 始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”,“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性,真正做到发展学生体质,促进学生身心健康;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要,以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。二、 教学目标1、运动参与:学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。、运动技能：学
14、生初步掌握简单的技术动作,如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。 、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。 、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。 5、社会适应:建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。 三、 工作重点 本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧
15、等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题，及时解决,课后做到有小结。四、 学情分析 对于刚踏进小学的一年级学生,学习习惯需要慢慢养成,在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。五、 教学措施 1、走和跑的教学：
