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1、幼儿园第十二周教学工作方案幼儿园第十二周教学工作方案。主题：动物，我们的朋友主题说明：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。他们聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书；孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。因此在主题活动中，我们选择小乌龟这一容易获得的资，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，并根据孩子生成的内容认识鸟类及哺乳动物，使孩子在广阔的天地里，结识更多的动物朋友。家园工作：1、 和孩子一起找动物的图片带到幼儿园和小朋友分享2、 和孩子一起找“动物之最”，
2、如：最会跑的动物，最会睡的动物保育工作：天气日渐转冷，这一个月来天气非常多变，气温时高时低，因此我们加强了对幼儿的保育工作， 晨间活动和集体活动中注意孩子的活动量，及时提醒孩子穿脱衣服。午睡时，加强巡视，提醒孩子注意睡姿。午睡起床后认真为幼儿整理衣服，以免着凉。周工作笔记：11月15日-11月19日11月15日 周一 上午晨间活动：室内桌面游戏活动一：科学小小乌龟爬过来活动目的：1.被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。2.参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。活动准备1.实物乌龟一只，铃鼓、碎肉等。2.设置简单场景：用积木或纸盒搭成的小路，中间散落几个球。活动过程一、猜
3、猜谁来了。1、师幼围坐在一起，老师神秘而又欣喜地设问：我们班里来了一位新朋友，猜猜他是谁?2、2、请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜欢乌龟的什么。二、.小小乌龟爬过来。1、乌龟今天真快乐，他爬呀，爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过来的?2、乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁?3、乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗?”等等。4、可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。三、.逗乌龟。1、老师手持铃鼓在乌龟上方摇摆，观察乌龟受声音刺激时的反响。2、乌龟喜欢吃什么
4、?请个别幼儿用碎肉来喂乌龟，观察乌龟的进食情况。四、参观乌龟的家。1、我们给乌龟造了一个新家，以后我们还要和乌龟做许多游戏。2、请个别幼儿送乌龟到自然区的家，老师和其他幼儿伴随参观乌龟的生活环境，分开时亲切道别。活动二：语言猜猜谁来了活动目的：1、通过部分特征来推断动物角色，开展逻辑推理才能。2、进一步加深对各种动物特征的认识。活动准备：1、各种动物卡片老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等。将动物卡片切分成四等份。2、乌龟头饰一个，抽取卡片的箱子，动物应聘板白纸贴在墙上。3、将活动室简单布置成动物现场招聘会。4、请三个幼儿排练好表演：小动物来应聘。活动过程：一、动物来应聘。乌龟兄妹的职业
5、介绍所越开越大了，来找工作的动物也很多。于是，他们每周都要开一次动物招聘会。本周的动物招聘会又开场了。请三个小朋友扮演小动物来应聘，老师扮演乌龟。小动物说：“乌龟，我想找份工作。”乌龟问：“你们有没有带照片？应聘是要照片的。”小动物们都有拿出了自己的照片，乌龟老哥一看：啊？怎么每张照片都只有一小部分？乌龟老哥看了半天也猜不出照片上是谁二、猜猜是什么动物。老师出示这些只有部分特征的动物卡片，请幼儿猜猜这是什么动物的照片。幼儿猜出后，老师拿出其他三块卡片将动物完好地拼摆出来。请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片，猜猜是什么动物来应聘，并和同伴说说。三、拼拼照片。乌龟要求动物们来应聘时要有完好的照片，可如今
6、这里的照片都只有一部分，小朋友能不能想方法把照片拼成完好的？老师请幼儿与同伴合作，找到相配的那一部分拼成完好的照片。拼好照片的幼儿，将照片粘贴在动物应聘板上，与同伴自由观看、交流。户外活动：自选器械11月16日 周二 下午活动一：美术螃蟹一家一11月17日 周三 上午晨间活动：汽车活动一：语言小乌龟开店活动目的：1、根据动物的特性，有针对的帮助它们找工作。2、愿意帮助别人，感受帮助别人后的快乐。活动重难点：能发现每种动物的不同特征，用语言进展表达。活动准备：搜集各种动物，理解动物的一些特性。活动过程：一乌龟开店了。1、老师讲述故事。2、哪些动物有工作了？它们开什么店？为什么开这些店？二我们来开
7、个动物介绍所。1、请幼儿开动物工作介绍所。2、老师扮演猴子，请幼儿帮助介绍工作。3、说说，哪些工作合适猴子来做？4、请幼儿扮演各种动物，大家帮助小动物介绍工作。三我给乌龟当帮手。1、老师引导幼儿在说出动物的特性后，介绍相应的工作。2、这些动物除了能开这些店，还能开什么店？为什么？3、比方：青蛙可以开游泳馆，当游泳教练。狮子可以当保安，不让坏人干坏事；雄师也可以当发型模特，进展表演。蝴蝶可以开美容院，采集各种花粉，给人做美容。4、小结。动物的本领可真大呢，我们就好好利用这些本领，来为大家效劳。小动物们向你们表示感谢，谢谢你们帮助它们找到了工作活动二：科学乌龟来宾详案活动目的：一能按自己的意愿给乌
8、龟起名、装扮、使乌龟成为自己小组的一员。二初步建立与乌龟的亲密关系，萌生饲养乌龟的责任心。活动准备：一课前让幼儿观察乌龟，准备6只乌龟。按小组准备相应的丝带、笔。二数码照相机一只。三有关介绍乌龟生活习性的图片。数学第十二册教学工作方案一、教学内容比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计二以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。二、教学要求1、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比拟容易的应用题。2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。3、使学生会看和制
9、作含有百分数的复式统计表，理解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。三、教学目的1、培养学生比拟、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等才能。2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，进步学习效率，掌握学习方法。3、通过教学，寓教于乐，浸透爱国、集体思想教育。4、培养学生的自学才能，培养学生良好的学习习惯。5、对学生进展开展形式多样的科学社会理论活动。四、详细措施1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要
10、质量。2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在理论中不断探究、进步。3、多与家长联络，多与学生交流，理解学生思想动态，及时反响信息。4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。5、重视在学生已有知识和生活经历中学习和理解数学。6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。7、重视培养学生的应用意识和理论才能。8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步进步。五、课时安排一、比例14课时左右1、比例的意义和根本性质，4课时；2、正比例和反比例的意义，
11、4课时；3、比例的应用2课时；整理和复习 2课时；机动2课时。理论活动：美丽的校园，1课时。二、圆柱、圆锥和球12课时左右1、圆柱，5课时左右；2、圆锥，3课时；3、球，1课时；整理和复习2课时；机动1课时。三、简单的统计二，8课时左右1、统计表，2课时；2、统计图，6课时；理论活动：节约用水，1课时。四、整理和复习25课时左右1、数和数的运算，6课时；2、代数初步知识，3课时；3、应用题，7课时；4、量的计算，2课时；5、几何初步知识，5课时；6、简单的统计，2课时。小学语文第十二册教学工作方案范文全册教材简析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学
12、指导纲要规定的六年制第六学年的教学目的分解成假设干个训练点。这些训练点根据儿童身心开展程度和语文知识、才能的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原那么安排训练点；从横向看，按横向联络、协调开展的原那么，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表：本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。
13、一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，领会中心思想第一单元。二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯第二单元，进步默读的速度第六单元，养成良好的读书习惯第七单元。这样安排，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想第四单元，注意句子的表达方式第五单元。四是为加强阅读教学的理论性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导第三单元。习作训练，本学期安排了2次记事第一、五单元，3次写人第二、四、六单元，1次修改作文第三单元，1次写感谢信第七单元。
14、听说训练注重进步学生的听话、说话才能。本册教学总的目的要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。会读写396个词语，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能进步默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，理解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方
15、法写人；会修改作文，把自己写得不详细的作文改详细；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听播送说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说写写给同学的毕业赠言。6、理解_战士为了人同的_事业英勇顽强、_的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民效劳的高尚情操；感受关心别人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步理解帝国侵略我国的罪行，憎恨资本的剥削制度。教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反响和矫正，讲务实效。3、注意听说
