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时刻关注孩子们的教育阿莫大师为给学生在新的学期有新的见闻告诉学生就出去旅游，他总是不忘记自己的教育职责，不忘给自己增加教育经验，与每个孩子联系，不间断进行书面交流，了解每个孩子在假期里的生活经历，以便了解孩子们假期中的生活和成长情况孩子们也一样，把假期里的所见所闻、所思所想也及时地形成文字邮给阿莫老师，这种方式不仅使孩子们的假期生活有方向，更主要的是让孩子们时时刻刻对生活充满了热情和希望。看到这些内容，我深感惭愧！因为我很多时候的假期就是与学生的“无音信”，我们的教育说白了很多时候都是课本上的教育，又如何让孩子们时时刻刻都有方向性的教育？还有我们很多老师为什么在一个假期之后，总是感觉没精神，脑子里空空如也呢？结合所读，其实主要还是我们假期安排“不充实”的原因。我们的假期往往一切是那样的随意，想什么时候起床就什么时候起床，想什么时候吃饭就什么时候吃饭没了工作日紧张而有序的生活节奏，一切时间都被“想当然”所掩盖，这样一贯紧张的身躯就一下子失去了紧张的重心，才有了假后的空荡和无精打采。正如文中所说的那样教师“要始终不渝地探究儿童潜藏着的精神财富”，说的就是我们教师与学生时时刻刻的精神交流恰巧就是塑造儿童灵魂的关键所在。所以我想，不仅要有与课本结合的教育，更主要的是还要有生活的教育，时刻关注孩子们的精神世界和认识的形成，这样知识与生活才不会脱节。
