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1、中小学学校教学楼加固工程项目可行性研究报告目 录第一章 总 论1第二章 项目建设的必要性和可行性10第三章 需求分析及功能定位17第四章 建设规模和建设内容19第五章 项目场址与实施条件21第六章 建设方案25第七章 节能分析32第八章 环境保护35第九章 劳动安全卫生38第十章 项目组织与管理40第十一章 项目实施进度计划44第十二章 工程招投标方式与管理46第十三章 投资估算及资金筹措48第十四章 社会评价50第十五章 结论与建议54第一章 总 论一、项目名称中小学学校教学楼加固工程二、建设单位名称及负责人建设单位名称：#教育局单位法人代表： 三、项目建设地点 项目实施地点位于#赛乌素绿苑
2、小学、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校各原有学校内部。四、建设规模及结构#中小学4所学校教学楼加固工程主要加固实施内容如下：1、 #赛乌素绿苑小学加固教学楼占地面积550平方米，加固建筑面积1100平方米。2、 #蒙古族实验小学加固教学楼占地面积600平方米，加固建筑面积1834平方米。3、 #乌兰镇中学家主教学楼占地面积1700平方米，加固建筑面积8527平方米。4、 #蒙古族中学加固教学楼占地面积1200平方米，建筑面积4775平方以上4所学校教学楼加固工程建筑面积共计16236平方米。五、投资规模：项目总投资1207万元六、资金筹措：拟申请上级教育局教学楼安全工程专项
3、资金1207万元人民币。七、建设期限：该加固工程项目实施进度计划自2010年6月至2010年9月，建设工期为4个月，其中施工工期为3个月。八、项目建设背景1、项目提出理由由于历史的原因和受经济发展的制约，#广大农村和部分城市中小学校舍建筑标准低，建筑质量不高，综合防灾能力差，存在着较大的安全隐患。据初步摸底测算，项目涉及到得4所中小学校共有16236 平方米的校舍需要加固，这些校舍由于建设年代较早，使用年限较长，大部分达不到抗震设防要求；并且这些校舍由于建设年代不同，建筑质量不同，需要根据排查鉴定结果，按照新的设防要求和标准进行加固改造。面对严峻的挑战，需要有关部门要迎难而上，必须对存在安全隐
4、患的校舍尽快采取措施进行抗震加固或迁移避险，绝不可存有侥幸心理，否则一旦发生地震、洪涝等自然灾害，后果将不堪设想。2008年的汶川地震造成的大量校舍倒塌，5000多名师生伤亡的惨痛教训还在我们眼前。所以说，加快推进校舍安全工程实施，人命关天，是一项涉及人民生命安全的大民生工程，绝不可存有侥幸心理，更不能有丝毫的懈怠。#中小学4所学校教学楼加固工程所实施的学校，现用教室已是年久修，存在许多不安全因素，隐患问题令人堪忧。房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，修了坏，坏了修，只能勉强维持正常教学。并有部分墙体出现细微裂缝，影响着广大师生的生命安全。在这样的情况下，教学质量不但上不去而且还很有可能引起
5、教学质量下降，这对国家、对人民、对学校来说都是急需解决的严重问题。故目前该学校的办学条件根本无法满足在校师生的人身安全需要，且不符合内蒙古自治区规范化中（小）学建设标准的要求。3、相关政策介绍旗委、旗政府把教育工作与经济工作同规划、同研究、同部署、同落实、同考核、同奖惩。全面贯彻落实“以旗为主”的农村义务教育管理体制，明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中的职责。根据教育管理部门下发的“十一五”教育发展规划、关于加强教育工作的实施意见、内蒙古自治区对旗县级人民政府教育工作进行督导评估的实施方案、内蒙古自治区规范化学校建设标准及2008年下发的关于印发内蒙古自治区中小学校办学条件标准（试
6、行）的通知、鄂尔多斯市中小学校舍安全工程实施方案等一系列纲领性文件，指出在未来几十年里，将确立“基础教育”在#教育现代化建设中“重中之重”的战略地位，并把优先发展高标准、高素质的“基础教育”作为#教育事业发展的基本方向。4、相关学校简介1、赛乌素绿苑小学的前身是草籽场场办学校，创建于1972年。2002年3月移交教育部门管理并将学校迁址新建，2003年3月投入使用。新建学校面积36000，建筑面积2900，学校现有7个教学班，2个学前班，19名教职工。经过全校师生的艰苦努力，短短几年时间，学校各项工作取得显著成绩：2003年被命名为“文明单位”；2004年教育部立项研究课题基于现代远程教育环境
7、下中西部农村中小学教学设计和教学模式的研究的子课题基于卫星教学收视点下小学三年级语文课外阅读的研究顺利通过了结题验收。2、#蒙古族实验小学始建于1953年，原为蒙汉合校，1956年开始纯蒙语授课。学校现已发展成为具有35个教学班，130名教职工，867名在校生的自治区级义务教育示范学校。学校占地面积19293，其中校舍面积7874。2000年，学校全面推开小学语文整改实验，2002年，全面推进新课程改革，教学质量迈上新台阶。学校管理科学化，工作作风规范化，师资队伍优质化，在各方面均取得了显著成绩。1995年以来先后被命名为自治区级“电化教育优秀学校”、“体育卫生优秀学校”、“小学蒙语教改先进学
8、校”、“内蒙古自治区民族教育科研实验示范学校”，市级“电化教育优秀学校”、“文明单位”、“义务教育实验学校”，多次获得全旗学校目标管理一等奖。3、#蒙古族中学位于旗政府所在地乌兰镇，1975年9月始建时称“#民族中学”，1981年3月改称现名，是全旗唯一一所蒙授普通完全中学。学校占地面积70000,其中教学大楼4775，学生宿舍楼3040，综合实验教学大楼3480， 有400米标准体育场1个，活动场、展览室、语言室、微机室等设施齐全，实现了多媒体“班班通”，校园宽带“室室通”。 学校现有教学班30个，其中高中班9个，初中班21个；在校生824名，其中初中生575名，高中生249名，寄宿生523
9、名；现有教职工127名，其中专任教师108名，中学高级教师20名，一级教师32名，第一学历本科32名，高中教师学历合格率81%，初中教师学历合格率100%，师资水平在全市同类学校中名列前茅。 建校以来，学校认真贯彻党的民族教育政策，促进民族文化教育事业发展，培养了一大批民族人才。特别是在全面实施素质教育和深化新课程改革以来，学校制定了科学的管理体制，提出“以德治校、以制管校、以质兴校、以民族文化发展学校”的方针，完善了各项制度，保证了学校的各项工作正常有序进行。 同时，学校狠抓教学质量、深化课程改革、完善学生管理，在各方面取得了令人瞩目的成绩。2003年被评为“自治区初中蒙语文教学改革试点先进
10、学校”，2001年至2006年，在全旗中考、高考评比中，连续被评为先进学校，特别是2005年，中考平均成绩位列全市同类学校第二名，同年在全旗教育系统督导评估中荣获一等奖，2001年至2006年，共向师大附中输送了13名优秀毕业生，向各类高校输送了62名本科生和127名专科生。 学校获得全市第一个聘用外国文教专家资格。从2002年开始先后从蒙古国聘请了7名英语教师来学校任教，同时与蒙古国乌兰巴托市陶利都中学达成长期合作协议，每年互派师生，进行教育教学交流，学校同日本国、德国、蒙古国的一些学校和社团均有友好往来。 蒙古族中学全体教职工将在各级领导的关心支持下，无私奉献，开拓进取，为实现民族教育更上
11、一层楼，为向鄂托克经济建设输送更多的合格人才而共同努力。4、乌兰镇中学始建于1985年，是一所汉语授课初级中学。学校占地面积48924，建筑面积近10000。现有教学班40个，在校生1740人，在职教职工126人。乌兰镇中学坚持以科研为先导，教育教学改革成绩显著。先后被确定为国家级重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”实验学校、自治区基础教育课程改革实验学校、教育部现代远程教育研究课题实验学校。2004年，全市课改现场会在乌兰镇中学召开，学校课改经验得到与会领导和教育同仁的一致好评。2005年11月，学校被评为“全市初中语文教学改革示范学校”。2006年9月，被评为“自治区中学语
12、文教学改革先进单位”。以上四所学校自办校以来，学校始终以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以培养创新型人才为目标，坚持“以人为本，以徳促智，面向全体，全面发展”的办学思想，努力实施素质教育，大力推进和深化课程改革。建立学校教育、家庭教育、社会教育、自主教育，“四位一体，全面渗透”的德育体制，制定“激趣、精讲、互动、创新、高效”的课堂教学标准，遵循“以反思为前提，以教学问题为对象，以平等互动为特征，以解决实际问题为目的，以全面参与为基础”的教研思路，重过程，强管理，积极创建宽松、民主，和谐的教育氛围，让学生学会做人，学会学习，学会创造，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到充分的、和谐的、整体发展。#赛
13、乌素绿苑小学、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校校舍加固工程的实施，不但在解决现实中在校师生的人身安全问题的同时，也体现了以人为本和科学发展观的要求，直接关系到党和政府在人民群众中的形象，具有重要的现实意义和深远的政治意义。而且可给全旗整个教育注入更大的生机和活力；促进全旗教学质量的提高，进一步为经济快速发展奠定坚实的人才基础。九、项目编制依据 1) 鄂尔多斯市中小学校舍安全工程实施方案2) 校舍安全及抗震性鉴定报告3) 国家及自治区有关政策、规定4) 项目单位提供的基础资料、数据5) 本报告编制的技术资料依据是国家及地区现行有关的设计及施工验收规范及技术标准#赛乌素绿苑小学
14、、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校校舍加固工程可行性研究报告通过对项目区的实地考察，了解项目区的经济发展状况，自然条件自然资源分布等因素后，拟定出项目建设方案，工程标准，建设规范、核算出工程量，做出工程投资估算，为项目建设提供重要依据。十、研究范围及内容1、研究范围“#中小学4所学校教学楼加固工程”项目为本可研项目所研究论证的范围。本项目是以规划的“#赛乌素绿苑小学、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校”内原有建筑物的主体结构及外部装修加固为主。本报告所研究的范围为各校区内部分教学及办公用房的加固工程。 2、研究内容 本项目的研究内容主要有以下几方面：1)
15、项目实施的必要性和可行性；2) 项目需求分析和功能定位；3) 合理确定本项目的实施力度；4) 项目实施的基本条件；5) 项目实施方案 ；6) 项目实施水平及投资估算；7) 项目实施资金筹措；8) 社会效益分析等。十一、结论鉴于#赛乌素绿苑小学、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校的现状及存在的上述问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，严重阻碍了教育教学的发展，且存在学校师生的安全隐患问题。根据自治区的要求，必须按照规范化学校的标准进行学校建设。因此，关于#赛乌素绿苑小学、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校校舍加固工程项目是势在必行，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。#赛乌素绿苑小学、#蒙古族实验小学、#乌兰镇中学、#蒙古族中学4所学校校舍加固工程项目正是一项落实科学发展观的德政工程，一项民心工程，一项关系教育乃至社会事业发展的基础工程，是合理配置教学资源，完善教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要可行的。第二章 项目建设的必要性和可行性一、项目建设的必要性1、是解决学校目前存在的实际
