中班数学插花教案

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1、中班数学插花教案中班数学插花教案【篇一：幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排】西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规(1)走线(稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力)。分为徒 步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。 其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容 易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品(2)静寂游戏(3)铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等(4)拿起教具的方法。正确的那教具方法双手；正确的端托盘 方法拇指在上，四指在下(5)认识物品(让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等)(6)正确使

2、用剪刀2、生活礼仪(1)正确的站姿和坐姿(2)让幼儿学会打招呼(3)学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子(4)学会团体游戏的规则，并学会遵守(5)学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法(6)学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境(1)东西要正确的摆放(2)学会收拾和整理(3)做值日生，摆好餐具4、照顾自己(1)有顺序的穿脱衣服(2)穿脱鞋子(3)学会洗手和洗脸(4)日常保洁(漱口、掉鼻涕)(5)自己进餐(6)学会入厕、便后洗手(7)衣饰框(学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣)5、大肌肉动作训练(1)基本动作(走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球)(2)基本体操6、小肌肉动作训练：(1)五指抓(抓大米、

3、抓小米、抓沙子)(2)三指抓(融入分类、点数、配对练习)(3)二指捏(捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变 容器的高度与口径)(4) 一指按（5）舀（舀固体舀液体）（6）倒（倒固体倒液体）（7）折（对边折对角折，折布质材料、折纸巾）(8)攵（安全图钉钉在橡皮泥上泡沫板上木板上）（9）穿（珠子大纽扣粗吸管细吸管形式排列穿）（10）缝（穿线洞洞板）（11）夹（大夹子小夹子镶子夹眉夹）（12）撕（撕直线撕图案）（13）挤（挤海绵挤奶油）（14）剪（拿剪刀简短直线剪长直线）（15）揉（揉纸团揉橡皮泥揉面团揉元宵）(16)食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17）拧（拧瓶盖、拧

4、螺母）二、感官教育1、插座圆柱体:（bcda各组及两组结合）2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）3、棕色梯：（同粉红塔）4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）5、几何图形嵌板橱13层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、 剪相应图形、进行二级分类）6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本 展示）8、色板：(一、二的颜色认识、配对、三原色的变化)9、触觉板:(第一块、第二块)10、温觉板:11嗅觉瓶:(做三组)12味觉瓶:(甜、咸)13听觉筒：配对三、数学教育1、数前准备(1)配对练习(2)序列练习(3)形式重复练习(4)分类练习(5)对应练

5、习(6)拼图练习2、数(1)数棒(基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系)(2)砂数字板(基本展示、数物对应)(3)纺锤棒与纺锤棒箱(基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构)(4)彩色串珠(基本展示、数与卡片的对应)(5)数字与筹码(基本展示、奇偶数的导入)四、科学文化（）有生命的物体1、动物：鱼家禽家畜饲养鱼、蚕等小动物动物分类（根 据生活环境、食性等分类）2、人类：认识头部、五官的名称及功用认识手（手心、手背、 手腕、手指）制作身体各部位的三段卡制作人体小人书观察、 发现和别人的不同3、植物；结合季节特征进行教学（二）无生命的物体1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩

6、具、回声器）2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。3、认识交通工具（车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用）4、认识天：知道白天、黑夜、上午、下午5、认识周6、认识节日：中秋节、新年幼儿园2010年12月【篇二：数学优秀教案】小班公开课数学教案一个一个摘下来一、活动来源幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要 部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的 发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、 合作者

7、、引导者。”设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫 声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看 着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动 中得到满足。二、活动目标1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。3、通过活动对幼儿进行爱心教育。三、活动准备1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；（可供幼儿操作的苹果树2棵）大磐筐1个；小篁筐1 个；不大不小的筐一个;2、课件：苹果园景色四、

8、活动重难点重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。难点：通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大 小进行正确分类。五、活动过程1、导入：（开车去果园）“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。” （音乐起）2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？ ”（1）（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。念儿歌：“树上许 多红苹果，一个一个摘下来？”（2）请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上 点数，并说出总数。）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。（3）请个别

9、幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个 苹果，它们哪里长得不一样？ ”（颜色不一样、大小不一样）“老师拿来一个不大不小的筐。我们把 颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？ ”（D请小朋友说一说。（2）大家操作，教师巡视指导。（3）个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。4、“小朋友们真棒！刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什 么来分呢？ ”（D引导大家按大小不同来分。（幼儿操作）（2）老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。小朋友们真能干，不但摘了许多苹果，还帮它分好类。看（出示 大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？（

10、大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果:“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好 厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？ （幼儿自由讲述）“好啊，苹果 可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班 的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！ ”（音乐起）活 动结束。1 .培养幼儿学习数学的兴趣。2 .认识区分“1”和“许多”。3知道“1”和“许多”的分合关系。二、活动准备钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一 个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一 扇假大门三、活动过程1 .音乐导入小朋友

11、，请你跟我做（一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做 律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天老师给小 朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候 碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是 猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2 .认识T和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外 婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？老师手里有几个面包？小朋友看看 妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果？小红巾 说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个

12、苹果吧！ “（老师分4次 拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果。 小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许 多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以 组成许多。小朋友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成许多（老 师再拿出5个橘子）小朋友，这是些什么？老师这里有多少橘子？（把 面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面包、 许多苹果和许多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇 到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外 婆吗？ 小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽

13、听到小朋 友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴 上小红帽吧！ ”（老师拿出准备好的小红帽）小朋友，老师这里有多 少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红 帽？老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的许多小红帽被小朋友 拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍许多可以分成一个一个的1。小朋友戴好你们 的小红帽，我们一起出发吧！3 .巩固（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多 少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小 朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花）小朋友，现在你们手里有 几朵

14、花啊？草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地上的许多花都 被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个 一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧！篮子里 现在有多少花？小朋友手里还有吗？刚才小朋友手里一朵一朵的花 现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友, 我们继续走吧!4 .延伸活动（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋 友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你 们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？ ”（请幼儿回 答，最后老师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个 的东西，夸奖小朋友

15、真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧！（看挂图, 自然结束活动）形、半圆形的认识及两种1 .复习巩固对长方形、正方形、三角形、 图形的转换关系。2 .培养参与活动的积极性和思维的灵活性。二、活动准备1 .彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。2 ,兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3 .形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。三、活动过程（一）观看情境表演1 .这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。2 .天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只 好一痛一拐地回家了。3 .小兔为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（长 方形、圆形？）（二）复习图形1 瞧，这里也有一些图形。你们看，