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1、散步教学设计杨萍一、教学目标1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教学重难点1、重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。2、难点：文章最后一句话的深层含义。三、教学内容1、整体感悟课文内容。2、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。四、课时安排：1课时五、课型：多媒体六、教学过程（一）导入 欣赏歌曲让爱住我家 如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左
2、右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；同学们，大家有过如此“爱的感动”吗？请把你家里最令你心动的爱的镜头展示出来，与大家共享！（让学生自由谈说，时间在2分钟左右）当然，如此之镜头，定然不胜枚举但有一点是共同的：家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢亲情的浓浆，纵然是一次极平常的散步，也能让人体会温馨的亲情。现在就让我们一同走向南方初春的田野，去感受一家祖孙三代相亲相爱、和和美美出示学习目标并板书课题（二）进入新课学习1、感知课文内容检查生字词。带问题听课文朗读，学生体验作品的语感和情感。大屏幕投影出示问题组：a课文写了哪些人物? b叙述了一件什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可
3、以)教师导学“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。教师小结文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。2、品读课文，感悟亲情。说一说：散步过程中发生了怎样了分歧？想一想：我为什么选择走大路？母亲为什么改变主意走小路？议一议：从他们的选择中，你感悟到什么？(过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?学生讨论交流，教师适时点拨。教师小结不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我
4、”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。“百善孝为先”这正是中华民族传统美德的体现。(过渡)设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办?学生讨论归纳教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。(过渡)文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?3、语言赏析 找出文中你认为精美、有哲理的句子，划出来，并说说你的感受。（1）、这南方初春的田野，大块小块的新
5、绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命明确：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的春高歌，对生命的礼赞。 （珍爱生命）（2）、怎样理解课文“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？明确：“世界”这个词是大词小用。从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 “世界”这个词语又有其象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此。小结：文中
6、“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗
7、示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。)4、课外拓展以“亲情”为话题，仿照示例写话 示例1:亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情_ 亲情_ 示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _亲情。 _亲情。亲情是饥肠辘辘时的一碗米饭亲情是爸爸严厉的批评与责骂亲情是久旱后的一场甘霖 亲情是沙漠中的一泓清泉亲情是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护亲情需要我们用责任来担当 小结：亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的
8、精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学习方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学习的广泛空间。引导学生品味揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。七、作业设置结合生活的实践以及对本课的理解，感悟“百善孝为先”。1、真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步2、抒写亲情： 用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。八、板书设计散步莫怀戚母亲走大路承上散步分歧 我妻子责任重大使命感儿子走小路启下
