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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网通辽铁中20052006学年度第一学期期中试题高二语文试卷说明：本试卷分第卷和第卷，请将第卷答案涂写在答题卡上。第卷答案写在答题纸上。（共150分）第卷（36分）一、（18分，每小题3分）1下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A、长歌当（dng）哭 菲（fi）薄 寥落（lio） B、桀骜（o）锋利 莽（mng）原 儆（jng）戒 C、折（zh）本 威慑（sh） 立仆（p） D、抚恤（x） 山阿（） 陶潜（qin）2下列词语书写全部正确的一组是（ ） A、湓浦口 悯然 风叶荻花 轻笼慢捻 B、渌水荡漾青猿啼 訇然中开 婀娜 伶娉 C、芰荷 愆期 夙
2、兴夜寐 无语凝噎 D、眷恋 安详 明辩是非 泌人心脾 3选出关联词使用最恰当的一组（ ） 但我对于这些传说，_至于颇为怀疑。我_是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，_我还不料，_不信竟会下劣凶残到这地步。_始终微笑着的和蔼的刘和珍君，_何至于无端在府门前喋血呢？ A、竟 不但 而且 还 尚且 更 B、更 向来 然而 更 况且 竟 C、更 虽然 但是 还 尚且 竟 D、竟 向来 然而 更 况且 更4对下列句子含义理解正确的一项：（ ） 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A、运用反复、对比的修辞，揭示了沉默的结果，既有对反动派的警告，更有对后死者的呼唤与激励。 B、运用反复、对偶的
3、修辞，突出沉默的作用，表达作者最大的愤怒。 C、运用反复、对比的修辞，表达作者的愤怒，并呼唤激励后死者，语气高昂激跃。 D、运用反复、对偶的修辞，先明而有力地预示了沉默的中华民族爆发革命惊雷。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A国际奥委会提出了“严禁使用兴奋剂类药物，坚决打击隐瞒实际年龄现象”，要求各国奥委会带头执行，严格遵守。B在奥林匹克竞赛、实验电化教学方面有优势的学校，有派出讲学人员、接待访问学者、举办各类培训班的义务。C日前安南呼吁各国政府及社会组织重视日益泛滥的恐怖主义活动，停止至今还在各地愈演愈烈的制造自杀性爆炸事件的恶劣风气。D朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同
4、努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈地斡旋取得的。6下列对文学常识说明错误的一项是（ ） A白居易、元缜是唐代新乐府运动的倡导者。新乐府是用新题材创作然后播之乐曲的诗，和乐府古体诗相对而称。新乐府继承了现实主义创作传统，使唐诗得到新的发展。 B孔雀东南飞选自玉台新咏，是我国古代最长的叙事诗，与北朝的木兰诗并称为“乐府双璧”。C词是一种配乐歌唱的诗体，始于南北朝，定型于唐，盛于宋，不同体式的词各自有特定的名称，叫词牌，如“念奴娇”、“沁园春”“风雅颂”等。D陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名诗人，因作过一段澎泽令，故又称陶令公。二、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成11-15题齐
5、景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。宴婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴, 与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢于闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。穰苴与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘
6、其亲，援椎桴之急则忘其身。今敌国深侵，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君。何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往。未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。士卒次舍，井灶、饮食、问疾、医药，身自抚循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去；燕师闻之，渡水而解。于是追击之，遂取所亡封内固境而引兵归。7对下列句子中的词语的解释，错误的一项（ ）A君擢于闾伍之中 擢：提拔B行军勒兵 勒：整顿C命皆悬与君 悬：牵挂D次舍 次：驻扎8下列句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的
7、是（ ）A臣素卑贱B大说之，以为将军C临军约束则忘其亲D最比其羸弱者9下列各组词语中加点的词的意义和用法相同的是（ ）A夕时，庄贾乃至 今其智乃反不能及B斩庄贾以徇三军 董之以严刑C但日日中会于军门 晋人御师必于崤D将受命之曰则忘其家 攻之不克，围之不继，吾其还也10下列叙述符合原文意思的一项是（ ）A穰苴出身低微，但在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了“位卑未敢忘忧国” 的精神。B穰苴极有谋略，请派国君的宠臣为监军。又忤逆君命将他斩首，借此附众、立威。C穰苴体恤部下,恩威并施，身先士卒，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内固境”D晏婴识才举荐，齐王能纳谏任贤，使穰苴的才能得以发挥，未战已
8、屈人之兵.三、诗歌鉴赏（6分）11阅读下面一首诗，选出理解错误的一项（ ）村 夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望田野，月明荞麦花如雪。A诗的第一句点出秋色的浓重，渲染秋夜的凄清。第二句写行人绝迹，万籁无声。两句诗鲜明地勾勒出村夜的特征。B诗的第三句既是一个过渡句，将描写对象由村庄转向田野；又是两联之间的转折，收来对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使人耳目一新的画面。C诗的最后一句写大自然的如画美景感染了诗人，使他暂时忘却了自己的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。 D作者用白描的手法，画出一个常见的乡村之夜，清新恬淡；并匠心独运地直接抒写人物感情的变化，读来亲切动人。12
9、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项（ ）画 眉 鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 A 一、二句写画眉鸟在五颜六色的山花间，在高高低低的树林里自由自在的鸣叫的情态。 B 三、四句运用对比手法写画眉鸟在笼中的叫声不及在林间自由自在的啼叫动听。 C 诗中的画眉鸟就是诗人的化身，诗人借以表达对封建统治者的反抗。 D 诗人借写画眉鸟，含蓄表达了追求自由生活的志趣。第卷（共114分）四、（23分）13翻译第卷文言文中划线的句子。（6分） （1）与语兵事，大说之（3分） （2）身自抚循之（3分） 14阅读下面一首诗歌，完成下面问题（8分）客发苕溪 清叶燮客心如水水如愁
10、，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月己挂船头。（1）诗的前两句诗人借流水表达了自己什么心情？（2分）答：_（2）诗人通过_和_表现了回到故乡的喜悦之情。（2分）（3）诗中“忽讶”一词的使用，生动传神，请简要谈谈你的理解。（4分）_。15按原文填空。（9分） （1）长太息以掩涕兮，_。 （2）指如削葱根，_。纤纤作细步，_。 （3）少无适俗韵，_。 （4）安能摧眉折腰事权贵，_！ （5）千呼万唤始出来，_。 （6）_？_。_，故国不堪回首月明中。五、（18分）阅读下面的文字，完成1619题。白蝴蝶之恋刘白羽 春意甚浓了，但北方还是五风十雨，春寒抖峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人
11、心脾的冷雨。 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！ 它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它，忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。 这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的腿动弹了一下，就歪倒在我的手中。 我用口呵着气，给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实大纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色
12、的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几条像丝一样细的腿。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 它活过来了，我竟感到无限的喜悦。 这时，风过去了，雨也过去了。大阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。我在草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊开始很遥远、很遥远我还以为天空中又来了风来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。 我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。 这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。“唉！人呵人”我默默地伫望了一阵，转身向青草地走去。16作者以细腻的笔触写了这只白蝴蝶，“白得像一片小雪花，轻
