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1、桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案（首页）课程名称生物化学与分子生物学授课教师（职称）马义丽（讲师）授课类型理论教学授课时数4时间2012010110/17教学方法理论讲述、启发、提问授课对象11国际护理本科授课内容复制教学目的：掌握DNA复制的特点、主要成分、各成分的作用及复制的大致过程教学重点难点：重点：DNA的生物合成（复制）：DNA的复制及半保留复制的概念和意义。参与DNA分子生物合成的反应体系及各自的作用。DNA复制的基本过程。领头链、随从链、冈崎片段的定义。引发体的生成。DNA损伤（突变）与修复难点：参与DNA分子生物合成的反应体系及各自的作用。DNA复制的基本过程。引发体
2、的生成。突变类型与损伤修复的基本原理。教材及参考书：高国全 主编 生物化学（第2版）查锡良 主编 生物化学（第7版）王镜岩 主编 生物化学（第3版）思考题：1.中心法则、半保留复制、半不连续复制、前导链、后随链2. DNA复制需要哪些主要成分及其作用？教学后记： 桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案（续页）教学方法 手段教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点学时安排：共4学时。导课0.3学时；DNA复制的基本过程2.5学时；DNA损伤修复1学时；小结思考题及分析0.2学时。一、DNA的生物合成（复制）DNA Biosynthesis, Replication总结引导问题式复习核
3、苷酸代谢利用“种豆得豆，中瓜得瓜”等俗语导课，激发学生兴趣，引出遗传信息的传递规律的意义。中心法则（the central dogma）复制(replication) 是指遗传物质的传代，以母链DNA为模板合成子链DNA的过程。一、复制的方式讲述问题半保留复制(semi-conservative replication)DNA生物合成时，以亲代DNA的两条单链分别为模板，按照碱基互补配对原则，合成子代链；这样子代DNA分子的两股单链中的一股来自于亲代，另一股单链是新合成的。二、DNA复制需要的辅助成分 DNA 解螺旋酶、DNA拓扑异构酶 单链DNA结合蛋白 DNA聚合酶 引物酶 DNA 连接酶
4、一）DNA解螺旋酶、DNA拓扑异构酶图片动画结合图片讲解DNA拓扑异构酶的功能，详见课件。二）DNA聚合酶1.总特点DNA新链生成需引物和模板 新链的延长只可沿5 3方向进行有外切酶活性2.原核生物的DNA聚合酶1）分类2）各自的主要功能3.真核生物的DNA聚合酶1）分类2）各自的主要功能物质代谢的概念与研究方法三）DNA连接酶作用：连接DNA链3-OH末端和相邻DNA链5-P末端，使二者生成磷酸二酯键，从而把两段相邻的DNA链连接成一条完整的链。桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案（续页）教学方法 手段教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点图片动画三、DNA复制的大致过程 分
5、为起始、延伸和终止。以原核生物为例。需要解决两个问题： DNA解开成单链，提供模板。 合成引物，提供3-OH末端。讲述内容包括：1.起始引发体和引物-详见课件。图片动画2.延伸-详见课件。3.终止-详见课件。注：通过图片和动画综合所有复制过程。结合图示进行理论讲述，再结合动画反应该过程。讲清楚“ 两个半”的含义、各成分在复制过程中的作用及前导链、滞后链等基本概念。四、滚环复制图片动画小结：归纳1.复制及其特点；2.需要的成分及其的作用；3.DNA复制的基本过程，通过该动态过程理解并掌握基本概念。四、DNA损伤修复一）原核生物DNA损伤的修复修复的主要类型案例 直接修复 切除修复 丢失碱基和去碱基部位的修复 甲基化指导的不配对修复二）真核生物DNA损伤的修复人的切除修复和着色性干皮病五、DNA突变案例一）突变类型1.点突变2.缺失和插入桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案（续页）教学方法 手段教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点3重排举例二）引发突变的因素1.物理因素 紫外线(ultra violet, UV)、各种辐射2.化学因素 致癌物质3.生物因素 病毒、致病菌三）突变的后果进化的基础习题：详见课件。串讲主要内容，检查学生的掌握情况。
