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1、2023中学教导处工作方案中学教育处工作安排3篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是办公室王秘书为大家整理的中学教育处工作安排3篇，希望对大家有所帮助。 中学教育处工作安排 篇1本学期，教育处以学校教化教学工作安排目标为指导，以深化教化教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高效劳教化教学的意识，主动协作校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教化教学工作上一个新台阶。一、工作重点：1、做好教学常规管理，确保学校教学工作有序开展，做好教学常规的考核工作，以保证教
2、学质量的稳步提高。2、接着有效开展其次课堂活动，丰富校内文化生活。加强音体美劳微机等学校特长班的训练工作，开掘学生潜质，提高学生素养，促进特性开展。3、接着开展“学困生帮扶工作，使“学困生帮扶工作，有实效，老师有收获，学生有进步。4、结合我校实际加强课题探讨工作，课堂教学质量工程复验工作、“学-讲-练分层教学模式的探究和校本课程开发工作，在上学期良好开端的根底上，进一步促进我校教学、教科研工作的广泛开展，努力提高学科教学质量，促进老师专业成长。5、加强毕业班升学工作，努力为毕业年级的老师和学生做好效劳工作，保质保量的完成毕业升学考试的各项任务。6、进一步加强标准档案资料管理和学籍管理工作，加强
3、控辍保学工作，努力为学习创立良好的学习气氛和学习环境。二、详细措施1、根据教学常规的要求，狠抓教学常规管理。严格老师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步标准课堂教学行为。重点抓好备课环节的检查，注意备课的质量，突出教学反思，尤其是仔细落实每周一次常规教学的检查。充分调动老师教化教学的主动性，进一步完善教化教学的考核制度，加强教化教学的评价管理工作。坚持每月的常规检查分析、统计、公示工作，确保对老师的考核做到公允、公正、公开。接着实行多媒体教室上课登记制度。根据市教体局新的理化生试验室管理方法，进一步标准试验室的管理，实行档案电子化管理。充分利用远程教化的网络资源，开发课堂教学资源
4、。2、依据上学期活动的阅历得失，进一步加强学校其次课堂活动的管理，广泛开展学科爱好小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体育传统学校工作及校内足球活动的检查落实。对校田径队、排球队、足球队、舞蹈爱好小组、美术爱好小组的活动做好过程管理工作，做到工作有安排、有检查、有总结。同时要求老师在活动过程中，要从平安角度培育学生体育损害的自我防范意识。加强七八年级的语文、数学、英语的学科爱好小组的教学工作，九年级英语、物理、化学学科的培优工作，主动为学生搭建参加奥林匹克学科实力竞赛的平台，以培育学生的创新精神和实践实力。主动协作音体美教研组，加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。加高校
5、校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力开展校内文化建设。3、加强落实学困生帮扶工作的详细方法和工作重点。要求老师与被帮扶学生共同制定学生符合学生特性的进步安排，仔细制定帮扶中每一步的目标和措施。加强对“学困生帮扶记录的检查工作，以促进帮扶工作开展有实效。标准做好“学困生帮扶的调查问卷工作，了解帮扶工作的进展状况，切实保证学生有进步，增加学生学习的自信念，提高学习成果。常常与家长沟通，让家长了解学生的成长与改变。教育处努力为老师供给沟通反应的时机，不断调整帮扶安排，使帮扶“学困生成为每一位任课老师的责任。4、进一步完善教研工作制度管理，分清层次、突出重点，仔细做好校本教研工作。各学科仔细分析上学
6、期的学科成果，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。结合课堂教学质量工程复验工作及我校“学-讲-练分层教学模式的探究，接着开展课堂教学“听-讲-评活动，鼓励支持老师紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力提高课堂效率、提高课堂教学质量。在教化教学实践的根底上，主动进行我校的课题探讨工作，本学期仔细做好自治区课题探讨的结题工作，国家级课题其次阶段的探讨落实工作。定期组织课堂教学质量调研及分析，以切实加强对平常教学质量的监控，做好期中、期末的测试工作。深化开发和利用各种教学资源，尤其是我校的远程教化资源进行有效教学。鼓励老师撰写教化教学论文，仔细参加市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计
7、为主要内容的三项教学评比，要求每位老师各上交一篇。5、仔细总结XX年中考工作中的得与失，为XX年中考工作做好打算及指导。毕业班中考工作中本学期的重中之重，因此教育处提早步骤，细心支配，充分发挥年级组的集体才智，加强监督和管理，刚好了解状况，协调工作，尽量为他们供给条件、营造气氛。关切毕业班学生的思想状况，了解学习看法、学习方法，充分利用学生发动大会、家长会，加强家校联系，不让一位学生落伍。毕业班备课组要做好复习和命题探讨工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析工作。做好毕业班学生信息采集工作，做好本届毕业生的模拟考试、中考报名、综合素养评价、信息技术及理化试验操作考试、体育测试等
8、各项打算工作。擅长探讨，协调各方力气，让学生满足，让家长满足，让社会满足，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有根底上有提高。6、进一步加强标准档案资料管理和学籍管理工作。做到各种资料填写标准，字迹工整，上交刚好，刚好收集好教育处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，刚好正确做好学籍统计上报工作。做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册,报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。严格限制学生流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。完善档案资料，包
9、括课程表、作息时辰表、课外活动支配表、师生获奖登记表，学生休学、复学、转学、辍学等材料，各班学生名册，期中、期终各班各年级成果统计表、质量分析资料，各种安排、各项总结，老师听课记录本，老师教化教学总结材料，接着教化培训材料，各种期中、期终试卷汇编等。中学教育处工作安排 篇2教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观
10、、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。1 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。2 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。3 由单纯说教转变为多向情感沟通。4 由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。5由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓励学生大胆发表看法。 在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创立多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：1组织骨干老师外出参观学习；2切实有效的开展教研活动；3组织各教研组学习教化理论；4 实行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的
11、管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了?苑川中学教学常规管理方案?。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。 初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯标
12、准张贴上墙，催促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成果跟踪。抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：1 成立初三毕业班领导小组；2 合理配置毕业班的师资力气；3 毕业班老师教学研讨会；4 组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；5 留意对中考信息的收集；6 每月召开一次初三老师工作例会；7制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。四、强化对教研组的管理。1、抓好教研组“以研促教，为了防止教研
13、活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体 。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价。 青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师开展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。1本学期接着开展“以老带新活动。2全体老师要有“现代网络下的教化思想，充分用好电教设备。3填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评
14、先和晋级的主要依据。中学教育处工作安排 篇3一、指导思想本学期教育处将以学生、老师和学校的开展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。二、工作目标1加强精细化管理，标准教学行为。2深化新课改，转变教学行为。3加强队伍建设，提高老师素养。4强化教研组管理，提高教研质量。5坚持以学生为本，提高素养教化质量。三、详细措施(一)加强精细化管理，标准教学行为1严格执行学校课程安排，教学人员必需严格遵守课程安排，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教育处加强随堂检查力度。2进一步标准和加强教学常规工作1备课：教
15、育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查刚好进行状况小结。进一步加强备课组集体备课的力气，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的探讨与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么和“为什么，撰写特性化的教学设计。教育处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。2课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败确定了教学质量的凹凸。老师在教学中需保持必要的激情，营造同等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面对全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，主动开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注意培育学生的思维实力、创新精神和实践实力，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。
