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1、 幼儿园大班语言秋天的雨教案反思1、幼儿园大班语言秋天的雨教案反思 活动目标： 1、帮忙幼儿熟识散文诗，并理解散文内容。 2、激发幼儿对大自然喜爱的情感，体验秋雨季节的奇妙意境。 3、理解散文的内容，初步学习朗读散文。 4、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 录有雨声的磁带和美丽的音乐，录音机等。 活动过程： 一、倾听雨声，激发兴趣。 师：“小朋友留意听一听，这是什么声音?” 师：“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。) 师：“下雨时，雨点会落在哪里呢?”(屈.教师.教案网出处)(鼓舞幼儿踊跃答复，如：大树
2、、屋顶、地面、大海里、小河里) 二、初步感知散文诗。 1、幼儿观赏。 师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听秋天的雨这篇散文。听过以后可要告知教师，你最喜爱散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗读散文。) 2、再次观赏一遍，问：秋天的雨是什么?还有什么? 三、运用课件图文结合，帮忙幼儿分段理解散文诗的内容。 师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化? 1、观赏散文其次段：想秋天的雨。 提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。 教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙翻开秋天的门。 2、观赏散文第三段：看秋天的
3、雨。 师：为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁? 教师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农夫伯伯预备要收割; 3、观赏散文第四段：闻秋天的雨。 师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢?感觉怎样?(鼓舞幼儿乐观思索，谈谈自己的生活体验。) 教师小结：秋天来了，水果成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，稻谷 4、观赏散文第五段：听秋天的雨。 师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告知我们冬天快来了，小动物要做什么? 教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的
4、脚下，它们都预备要过冬。 5、观赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么? 师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首欢乐的歌?(从中提升幼儿喜爱大自然、喜爱生活的情感。) 教师小结：今日我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么漂亮，那么，我们从小就要爱护大自然，喜爱大自然。 四、再完整观赏散文。 争论：你觉得秋天美吗?什么地方美?秋天的人们快乐吗? 五、活动延长：大胆作画，进一步表达对秋天美的体验与感受。 活动反思： 活动第一环节我通过谈话引发幼儿对秋天的回忆，为深入理解散文做预备。而对这种生活阅历比拟强的问题，我请了几个幼儿来答复，让他们有大胆表达的时机。在结
5、合挂图初步观赏配乐散文过程中，我留意给幼儿供应宽松的气氛，让他们自由表达自己观看发觉。接着在引导幼儿探寻散文从视觉、味觉、听觉多角度描写的特点时，我将重点放在了第三至第五自然段。过程中，幼儿的发言很乐观，也较简单发觉这三角度景物描写的不同。接着的师幼共同小结到达了很好的梳理效果。在最终的情感体验、朗读环节，我借助动作、神情感染幼儿，让他们在理解、倾听散文的同时，获得情感上的共鸣。 整个活动中，次序较好，幼儿参加度很高。但是也有需要改良的地方，比方在幼儿观赏散文的时候，纪律意识不太强，倾听习惯不好。假如让幼儿带着问题去观赏散文，信任效果会更好。 2、幼儿园大班语言优质课秋天的雨教案反思 目标预设
6、： 1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。 2、初步了解散文中运用的比方手法，学习“她把颜色给了，像“的句式。 3、尝试用自己喜爱的方式表达对散文意境的感受。 4、能简洁复述散文。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点： 通过散文感受秋天的美，稳固对秋天主要特征的熟悉。 体验散文的语言美，学习散文中美丽的词句。 设计理念： 教与学是一个统一与和谐的过程。在活动中，要恰当把握好教师主导、幼儿主体的关系，使教与学相辅相成。活动中，我主要通过观赏形象生动、详细的画面帮忙幼儿直观感知秋天的漂亮。通过反复倾听，运用完整和分段观赏相结合的方法，辅以提问，从整体到局部、由浅入深，细致、系统的帮忙幼
7、儿感受散文所蕴涵的意境美、语言美。提升对秋天的学问阅历积存。在观赏散文的过程中我充分创设大胆发言的时机，通过集体与个别相结合、集中与分散相结合的形式，让幼儿在美的感染下开心的进展学习，让幼儿获得情感体验的同时提高了语言表达力量，完成活动目标。 设计思路： 大班的孩子喜爱探究大自然的神秘，有肯定的观看力量和想象力量，喜爱和探究大自然是儿童最常见的表现，他们对秋天的季节特征有了肯定的熟悉和体验，但在表述上词汇不够丰富，思维不够开阔，我们应当最大限度地拓展幼儿的学习空间，好好地利用丰富的自然资源，引领孩子们去探究。通过散文秋天的雨让孩子从中了解秋天的季节特点，学习关注四周事物的进展变化，从而感受到散
8、文中语言的美丽和意境的温馨，启发孩子们无尽的遐想与表现，给幼儿供应了绝佳的观赏学习的契机。因此，我设计了本次活动，让幼儿在轻松、开心的情景中主动参加活动、承受美的熏陶。 教学过程： 一、创设情景，引发幼儿对秋雨的原有阅历。 教师播放下雨的音频，并吸引幼儿留意：听!这是什么声音呀?你是怎么知道的?活动一开头就把幼儿的留意力集中到秋雨上来，并沟通叙述对秋雨的熟悉，如：秋雨是凉凉的，轻轻的，细细的等，教师在鼓舞幼儿大胆表达并赐予确定的根底上，然后教师将幼儿自然地带入到散文的美丽意境中来。 二、初步感知散文诗。 1、幼儿观赏。 师：小朋友一起来听听秋天的雨这篇散文。听过以后可要告知教师，你最喜爱散文诗
9、里的哪一句。“(教师配乐有感情地朗读散文。) 2、提问：这篇散文叫什么名字?你喜爱散文里的哪一句?(启发幼儿尽量说或者用动作表演。) 三、运用课件图文结合，帮忙幼儿分段理解散文诗的内容。 师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化? 1、观赏散文其次段：想-秋天的雨。 提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。(学习词：凉爽和温顺、轻轻地、静静地。)教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙翻开秋天的门。 2、观赏散文第三段：看-秋天的雨。 师：为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?(学习“她把颜色给了，像“的句式。)教师小结：秋天到了，各种树
10、都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农夫伯伯预备要收割;漂亮的菊花都开了。 3、观赏散文第四段：闻-秋天的雨。 师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢?感觉怎样?(鼓舞幼儿乐观思索，谈谈自己的生活体验。)教师小结：原来秋天来了，水果都成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子稻谷 4、观赏散文第五段：听-秋天的雨。 师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告知我们冬天快来了，小动物要做什么?(学习词：衔、造、挖、油亮亮。)教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都预备要过冬
11、。 5、观赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么? 师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首欢乐的歌?(从中提升幼儿喜爱大自然、喜爱生活的情感。)教师小结：今日我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么漂亮，那么，我们从小就要爱护大自然，喜爱大自然。 课后反思： 通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的漂亮并情愿去发自内心的喜爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课气氛。 3、幼儿园大班语言秋天的雨教案反思 活动目标： 1、帮忙幼儿熟识散文诗，并理解散文内容。 2、激发幼儿对大自然喜爱的情感，体验秋雨季节的奇妙意境。 3、理解散文的内容，初步学
12、习朗读散文。 4、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 录有雨声的磁带和美丽的音乐，录音机等。 活动过程： 一、倾听雨声，激发兴趣。 师：“小朋友留意听一听，这是什么声音?” 师：“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。) 师：“下雨时，雨点会落在哪里呢?”(屈.教师.教案网出处)(鼓舞幼儿踊跃答复，如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里) 二、初步感知散文诗。 1、幼儿观赏。 师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听秋天的雨这篇散文。听过以后可要告知教师，你最喜爱散文诗
13、里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗读散文。) 2、再次观赏一遍，问：秋天的雨是什么?还有什么? 三、运用课件图文结合，帮忙幼儿分段理解散文诗的内容。 师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化? 1、观赏散文其次段：想秋天的雨。 提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。 教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙翻开秋天的门。 2、观赏散文第三段：看秋天的雨。 师：为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁? 教师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农夫伯伯预备要收割; 3、观赏散文第四段：闻秋天的雨。 师：秋天的雨还有好闻的
14、气味呢，它是从哪里来的呢?感觉怎样?(鼓舞幼儿乐观思索，谈谈自己的生活体验。) 教师小结：秋天来了，水果成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，稻谷 4、观赏散文第五段：听秋天的雨。 师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告知我们冬天快来了，小动物要做什么? 教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都预备要过冬。 5、观赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么? 师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首欢乐的歌?(从中提升幼儿喜爱大自然、喜爱生活的情感。) 教师小结：今日我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么漂亮，那么，我
