《7、奇怪的大石头2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7、奇怪的大石头2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容7、奇怪的大石头教者姓名新备修改总课时数17教学目标知识目标理解课文内容，感受人物美好品质。能力目标学习抓住关键词句理解语句意思。情感态度价值观感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。教学重点学习抓住关键词句理解语句意思。教学难点感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的教具学具教学过程备注、修改与调整导 入一、复习生字新词指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。导 学 (新课教学环节)二、精读课文，体会人物品质1感受巨石之“怪”。课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着这块奇怪的大石头捉迷藏。让我们到现场
2、去，去看看奇怪的大石头“怪”在哪里？（1）请大家各自轻声朗读课文，思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。（2）小组讨论。引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论：一怪，它是独立的“这块巨石孤零零地立在草地上”；二怪，这块石头体积庞大“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”；三怪，时间久“这块石头恐怕有几百年的历史了”；四怪，没有人说得清它的由来“爸爸也说不清楚”。（3）朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问。2体会李四光是怎么提问题的。按课文内容填空：这么重的石头从天上掉下来，力量（）。它应该（ ）。可它（ ）？3感受人物品质。大石头可真怪！李四光
3、有了和大家一样的感受，他产生了疑问，他是如何思考和解决自己的疑问的呢？（1）自读课文，找、画关键重点词句。（2）小组交流，全班交流：抓住“许多年、直到、才、专门、考察、发现”几个关键词语，理解李四光执著探索的可贵品质，体会课文是怎样把李四光勤于思考、执著探索写具体的。（3）一块大石头，引发了一个重大的科学研究成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。李四光爷爷，我想对你说：_。巩 固（4）分角色朗读对话。总结全文孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。拓 展三、拓展延伸，加强感悟你还搜集到李四光爷爷哪些故事？特别是他的童年故事？读过故事，你又有什么感受？
