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1、 幼儿园中班语言教育教案范文 目的：使幼儿发准带有e、g、h的字音 预备： 1、狐狸的头饰一个，鹅的头饰十个(一大九小) 2、在地中间画好长方形作河的界限。 过程： 一、幼儿坐成圆形或半圆形，请一个幼儿戴上狐狸的头饰作狐狸，坐在地上或藏起来。教师戴头饰作鹅妈妈，请九个幼儿作小白鹅。小白鹅说：我是小白鹅，我会河里游。讲对了，教师给他戴上头饰，说：对，对。你是我的小白鹅，并叫他站在教师一旁。假如讲错了，教师教他，并要求再讲一遍。 二、全体幼儿沿河的四周边作鹅走动作边念儿歌：东边一条河，西边一群鹅，鹅儿鹅儿唱着歌，一只狐狸跑过来，鹅飞鹅跑跳下河。在念到一只狐狸跑过来时，狐狸从座位上站起来。留意要念完
2、儿歌，鹅才能跳下河(即画好的小河的界限中)，同时狐狸才能跑出来抓鹅。 三、完毕以后换一批幼儿作狐狸和小白鹅，连续进展嬉戏。 留意事项： 1、嬉戏前，先要教会幼儿念儿歌;并留意发音正确。 2、在嬉戏进展中，发觉幼儿而发音不准时教师也要赐予订正。 幼儿园中班语言教案篇二 【活动目标】 1、能够用一般话较明确地说出自己喜爱的动画片及片中人物，并简洁说明理由。 2、能够有礼貌地集中留意力倾听他人说话，并学会轮番交谈，不抢着讲。 3、能够和其他小朋友共享自己宠爱的动画片。 【活动预备】 1、几个比拟典型的动画片人物图片、PPT课件 2、阅历预备：幼儿看动画片的阅历 【活动过程】 1、通过提问引出谈话话题
3、 (1)小朋友们喜爱看动画片吗?喜爱看什么动画片呢? (2)你为什么喜爱看这个动画片呢? 2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进展交谈。 (1)小朋友们看这是谁? (2)他是哪部动画片里面的呀? (3)你喜爱这部动画片吗?为什么? 3、幼儿分组自由沟通 (1)将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜爱的动画片是什么，为什么喜爱这个动画片。 (2)在开头谈话前提示幼儿要轮番讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要宁静地倾听。 (3)教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新奇的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进展鼓舞和指导。 (4)在大家争论得差不多的
4、时候，请讲得好的小朋友上前共享他宠爱的动画片。 4、通过提问拓展谈话范围 (1)小朋友们喜爱的动画片人物有哪些，为什么? (2)他身上有没有值得我们学习的地方? (3)教师以平行谈话的方式供应新的谈话阅历 如，小朋友们都说了自己最喜爱的动画片，下面，教师也和小朋友们共享一下教师最喜爱的动画片，教师最喜爱的动画片是西游记，由于西游记里的动画人物许多，他们都各有特色，其中教师最喜爱的是孙悟空，由于他正义、聪慧、英勇，这些优点都是值得我们学习的。 (4)引入新的谈话阅历后再组织幼儿交谈。 四、教师小结 今日小朋友们都说了自己喜爱的动画片，说得很好，教师要表扬那些大胆乐观和大家共享自己喜爱的动画片的小
5、朋友，也表演那些在整个活动中宁静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓舞那些胆子略微有点小的小朋友，盼望他们下一次可以乐观参加谈话。 幼儿园中班语言教案篇三 【活动目标】 1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。(难点) 2、愿意在别人面前表达自己的想法。(重点) 【材料预备】 PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)。 【活动过程】 一、激趣导入 1、(出示邮包)教师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的? 2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿猜想 3、我们看看邮包里究竟是什么? 二、看看讲讲，理解故事内容。 1、究竟大熊邮包里的东西哪里来的，我们
6、来看一看。 2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的? 3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么? 4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢? 5、(观看熊猫太太)：熊猫太太的院子怎么样了?她会快乐吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做? 6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么? 7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你熟悉这些礼物吗? 8、大熊看了着封信，心里会怎么样?它会怎么做? 三、应用迁移。 1、现在动物小区的环境很干净。那我们的幼儿园怎么样呢? 2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起
7、来，还在哪些地方也要这样做呢? 3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要立刻把他们捡起来扔进垃圾桶。 四、活动延长 那现在吴教师带小朋友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样干净好吗? 幼儿园中班语言教案篇四 【活动目的】 正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(s)、子(zi)等音，并分清买(mi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达力量。 【活动预备】 1、教会孩子念下述儿歌：柿子 柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯! 2、画有柿子的小卡片若干张;一只小篮子; 【活动过程】 一、指导语：我们已经学会了柿子的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好? 二、规章：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到教师或同伴面前问：你要买柿子吗?教师或同伴反问：你的柿子涩不涩?孩子答：不涩，不涩，你要买几个?教师或同伴就说出自己要买的数。如说：我要买两个柿子。卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：就卖给你两个柿子。然后再连续玩，重新念儿歌开头。 三、教师进展嬉戏示范后，开展嬉戏并进展个别语言指导。 留意： 1、孩子发音不正确时准时赐予订正。 2、嬉戏中要让孩子懂得买和卖两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。
