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1、小学教学教学计划集合7篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标,我们要好好计划今后的教育教学方法。如何把教学计划写出新花样呢?下面是帮大家整理的小学教学教学计划8篇,希望对大家有所帮助。 中国书法历史悠久，博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 一、活动目的: 通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展
2、，进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周一下午进行活动,小组成员必须准时到达书法教室。 、书法小组成员应严格遵守纪律,不准在书法室大声喧哗,不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容: 、使学生了解一些简单的书法常识知识,（书法种类、常用工具、基本的使用方法)。 、以楷书为主,以其他书法为辅,以临贴为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作提高欣赏水平。 四、采取的措施： (1）书法教师要认真负责，把它看成
3、是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2)做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度,抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。 小学教学教学计划 篇2 教学目的: 1、明确国画的
4、特点,表现范围及历史源流。 2、提高学员的审美能力和欣赏水平。 3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法,能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。教学要求： 1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。3、掌握花草的基础技法。 4、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。 5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。 教学方法： 1、根据小学生的生理特点,本着通俗易懂,深入浅出,循序渐进，贯彻少而精的原则。 2、突出重点、难点、重演示、重辅导。 3、搞好作业点评,巩固理论知识,提高学员的审美能力。4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。
5、教学内容：1、绘画工具和材料。 2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。 3、花草的绘画技法。 、禽鸟、畜兽的绘画技法。 5、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。 教学重点: 笔法与墨的训练教学难点： 构图,造型,审美意识。 教学实施安排：（一）课前教材工具准备 1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏,提高审美能力。2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支)、毛毡、调色盘、笔洗、。 (二）教学课程课时安排 课 兴趣课常规教学课 教学示范，荷花3课 教学示范，鱼 4课 教学示范,虾5课 教学示范，牡丹 6课 教学示范,葡萄7课 教学示范，紫藤课 教学示范，海棠 9课教学示范,配景、点缀物的画法
6、。 10课 教学示范，松树1课 教学示范,石头 课 教学示范，点景人物的画法 13课 山水(一) 1课山水（二) 15课 山水(三） 16课自由创作（一） 17课 自由创作 (二） 18课 自由创作（三） 小学教学教学计划 篇3 一、指导思想根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要精神,继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针,坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。 二、主要工作 （一)学习理论,转变观念，稳步实施新课程计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学
7、习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2）优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。（3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限,加强学科之间的知
8、识联系和综合应用。 （4）创导建构的学习,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力。获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。()顺应课程三级管理机制，增强“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位老师要多动脑筋,多想方法，充分以发挥教学中的创造性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校安排课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、实验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用,广泛利
9、用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色,利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程计划积极主动实施。(列表如下） 几点说明： 、一年级全部实行新课程计划，而由于今年是新课程计划实施第一年所以会存在一些问题,处理意见如下:品德与生活课由于教材跟不上,上课内容定为原来的品德与心理健康两部分，任课教师可灵活安排进度计划。 艺术学科由原音乐教师和美术教师共同任教,如何合作教好一本教材需要教师通力合作,提倡集体备课,原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。 2、信息技术是我校的特色之一。因此本学期1至年级均尝试开设信息技术
10、课。各年级任课教师在学校制定的总目标基础上自行制订计划（安排上机时间占总时间的5%)并上送教导处。 、关于综合实践活动 四、五、六年级不单独设班队活动课,综合实践活动包含班队活动内容,每月安排一次综合实践活动展示。(原班队活动形式） 综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各年级组分别制定活动计划，并以年级为单位统一开展活动。综合实践活动应以研究性学习为主要方法,以社会、社区为大课堂，以培养学生劳动技能为内容之一,以信息技术为重要手段的综合性活动。 学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的动手做报也可供参考。 4、原1分种短课1节上英语、节上写字。 5
11、、取消原兴趣小组活动安排。学生特殊才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素质班中培养和发展。 （二）、课程改革与教学研究相结合教研活动和教学活动要认真研究课程标准，熟悉教材,摸清教材体系变化，用新课程标准的理念审视原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。 1、主科教研活动利用单周（语、数、外分别为周二、周三、周四）统一开展。 、副课（包括艺、体、自、信息等)利用双周开展教研活动。、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，具体另作安排。 (三）、课程改革与教学管理结合1、主学科继续以教学“五认真”为重点管理内容。 a、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观
12、”,尽快适应40分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。（优质课率目标达%)。 九月份: 了解课、随堂课。 十月份： 三年内新教师竞技课, 各学科带头人、能手展示课。 十一月份、十二月份: 人人奉献优质课。 、备课管理 本学期主学科将稳步推进集体备课,提倡共性教案、个性反思。各年级的任课教师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进行管理。教师的备课个性要体现在教材上,要适当记录“案例反思”。教导处重点对这两个方面进行检查。c、其它管理。 本学期将加强对作业的检查,检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅
13、导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。 、对校安排课程和综合实践活动的管理体现为统合、服务和指导,校安排课程和综合实践活动的管理就从计划、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。3、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要体现整体性、多元性、发展性。评价实现四个转变。 （)由知识性评价向智、能、情的综合评价转变。 (）由定量评价向定性定量相结合的评价转变。 (3）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。 (4)由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。 4、加强对教学质量观的管理。期中、期末继续加强调研。全校语、数及格率保持的95%,提高外语学科的及格率。（四）、课程改革充分
14、运用信息技术手段。 1、进一步调整、完善信息技术中心人员组织结构，明确负责、落实分工,健全有关制度。 2、加大信息化运用的硬件环境投入,使硬件环境适应课程改革发展的需要。 、加大信息化运用力度,实现信息化为管理服务，为教学实践活动,为学生学习服务的目标。 (五)、课程改革与教科研活动,少先队活动等诸方面结合。 、顺应新课程要求，结合学校各项课题研究,各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学研究少走弯路,早出成果。2、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特别对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。 3、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素,因时制宜，因地制宜。（六）、
15、积极参加各级各类的教学竞技和学艺竞赛。 、本校各教研组开展的学科性竞赛（教研组自定后报教导处）。 、教师教学竞技:包括参加各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页比赛,课件制作竞赛等。3、学生学艺竞赛:参加中年级现场作文比赛、信息技术能力竞赛等。 (七)、其它: 本学期9月日开学；1月15日语、数考试,1月2日休业式。 下学期月7日开学。 小学教学教学计划 篇4 一、本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验,探索教学规律，在课程改革的实践中
