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1、 2022下半年教师资格证考试真题答案：中学教育知识与能力网友版2022年下半年教师资格证考试真题及答案中学训练学问与力量： 1.A。孔子 2.C。夸美纽斯 3.C。心理起 4.A。 5.B。脱离社会 6.A。生产力进展 7.C。壬子 8.B。阅历课程 9.D。演示法 10.D。 11.B。情感陶 12.C。后习俗 13.A。性格特征 14.B。功能固着 15.D。元熟悉 16.B。承受学习 17.D。精加工 18.B。组块 19.A。内部 稳定 可控 20.C。维持 21.B。 22.此题说法正确。遗传素养是指是指先天继承下来的、与身俱有的生理解剖特点。遗传素养是共性形成和进展的物质前提，没
2、有这个前提，共性的形成和进展是不行能的。随着环境、训练和时间活动的发生，遗传素养会渐渐地发生转变，具有可塑性的特点。 23.错误。教学是在训练目的的标准下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动。其中，传授科学训练学问和技能是首要任务，还包括进展学生的智力水平，培育道德情操、社会主义品德和审美情趣、奠定世界观的根底等等。教学活动具有多样性。 24.错误。学习是个体在特定情境下由于练习和反复阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。首先，学习是由阅历变化引起的，阅历是个体在后天活动中获得的，并不能称之为学习。其次，学习应当是长久的行为，因药物、疲惫、适应亦能引起行为变化，但也并不能称之为学习。
3、25.错误。焦虑是由于不能完成任务而所产生的心理不适、紧急的感觉。过高或者过低的心理焦虑均对学习动机或者任务完成有不利影响，中度焦虑最利于学习。 26.活动课程论是以学生活动为中心的课程理论。它主见课程应是一系列的儿童自己组织的活动，通过活动学习和获得阅历，培育兴趣和解决问题的力量。 其主要特点是：(1)重视儿童的兴趣和需要；(2)重视教材的心理组织；(3)认为“训练即生活”。 27.长善救失原则是指进展德育要调动学生自我训练的乐观性，依靠和发扬他们自身的乐观因素去克制他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。 贯彻发扬乐观因素、克制消极因素原则的根本要求： （）“一分为二”地对待学生。 （）
4、发扬乐观因素，克制消极因素。 （）引导学生自觉评价自己，进展自我训练。 28.自我效能感是指一个人对自己在某一活动领域中的操作力量的主观推断或评价。 自我效能感的作用： 1.打算人们对活动的选择及对该活动的坚持性 2.影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性 3.影响新行为的获得和习得行为的表现 4.影响活动时的心情 29.皮亚杰一般是将才智的进展划分为四大阶段， 感知运算阶段（诞生后至15岁、2岁）：这一阶段婴儿只有动作的才智，而没有表象与运算的才智。 前运算阶段（2-6、7岁）：此期儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。 详细运算阶段（6、7岁-11、12岁）：这阶段的根本特点是开头进展心理运算，能在头脑中依靠动作的格式对事物的关系系统进展逆反、互反、传递等可逆运算。 形式运算阶段（11、12岁-15岁）：这阶段已经到达了成人的成熟思维，是认知进展的阶段，能在头脑中将形式和内容分开，能依据假设来进展规律推理。
