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1、夏夜多美教案设计教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文。2、指导同学反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。 3、体会助人为乐的精神之美。重点：反复读文。难点;体会助人为乐的精神之美。教学过程：一、 课件欣赏，感受“景色美”。、 同学们，刚送走姹紫嫣红的春天，美丽多情的夏天就来到了我们身边。让我们一起走入她的世界中吧！ 、课件出示夏夜图。 你看，如此的夏夜，你能用自己的话来描绘一下吗？ 二、自读课文，整体感知。 1、播放视频。说一说文中来了哪些小动物？（教师随机粘贴小动物的图片。）谁来告诉大家一下这些小动物之间到底发生了什么样的故事呢？三、读懂课文，体会“心灵美”。一可爱的小蚂蚁有困难了
2、，善良的睡莲姑姑来了，机灵的小蜻蜓飞来了，勤劳的萤火虫儿也飞来和我们一起学习了。那么你最喜欢哪只小动物，说说你喜欢它的理由。画出你喜欢的小动物的语言。1、 课件出示小动物的语言。2、 多种形式读对话。（指名读、男女接读、师生对读、齐读、同桌读、小组展示.）二.师：有了那么多朋友的帮忙，小蚂蚁可以回家了。此时此刻他是多么的高兴啊。就让我们乘着歌声的翅膀和小蜻蜓他们一起送他回家吧。1教师引读：小蚂蚁爬上“飞机”学生补充：萤火虫在前面点起了（亮晶晶的）小灯笼。教师引读：蜻蜒飞呀飞，飞过学生补充：飞过（青青的）假山，飞过（绿绿的）草坪，飞到一座花台前， 小蚂蚁到家了。 师：仿照青青的（ ） 绿绿的（ ）说句子。再读：读出夏夜的美，读出小蚂蚁到家的喜悦心情。2.师：“飞机”是真的吗？在课文当中指的是谁？把小蜻蜒比喻真的飞机，所以加上“ ”。 四、结尾点题，情感升华。1.师：“星星看见了，高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴？2.师小结：小动物们助人为乐的精神深深打动了星星，所以他高兴地眨着眼睛。3.分角色扮演朗读。五、课外阅读：雨中的小红伞六、拓展延伸1、说说在学习生活中有哪些让你感动的事.七、作业设计：和大人一起读。板书 ： 夏夜多美 睡莲 帮助 上岸 小蚂蚁蜻蜓 萤火虫 帮助 回家
