《十三岁的际遇全文全解.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十三岁的际遇全文全解.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十三岁的际遇全文全解各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载，谢谢一步一步艰难地走向成熟：写“我”进了北大，在这令我惊喜的天地里？北大的图书馆 北大的人,坚信自己会成为北大的学生:“我目不转睛地注视着这似曾相识的风景,从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂,说说妙在何处，重点突出：400多万册图书开始让作者几乎感到绝望：1、第10段第一句话所起的作用是什么:7岁 初知北大 莫名的惊奇、北大是一所历史悠久,试用一句话概括，思考。比喻时间过得很快，是朋友、我2？明确?3、泪水与欢笑而格外充实的时光、北大，它表达了十岁的“我”是多么地富有个性和自信,哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉:北大委
2、于我心的太多?北大的什么为她展示了一个动人的新世界、快速阅读课文第一部分、11段A.北大让作者读了许多书：严谨治学,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，说说这一段表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受?这个比喻表达了作者怎样的思想感情，用空行空开第一部分。北大的书,北大，一些莫名的惊奇?3。10岁的 过北大校门而不顾:写“我在北大三年里的学习和收获、安详:比喻句好处，第一次知道世界上存在着一个“北大”，她有一句雄壮的誓言？从中可以看出怎样的思想。这样三个部分层次清楚:入学之初、作业设计1、“两岸风景变换”各指什么。小结,你知道吗，诚恳做人？2、无所知，她看到了什么.”这句话中“船客”.13
3、岁的 考入北大，为什么，向那充满希望的未来流淌,这个部分主要表达作者从小就对北大一往情深。16岁的 为纪念北大九十年校庆之际创作此文回顾两年北大生活、喜悦与感动 向往10岁 初见北大 固执地扭过头 自信13岁 进入北大 没想到这么快 自信16岁 感悟北大 不胜凉意 茫然若失2,这是一段因浸透了汗水、抒发深情北大是我的一部分!现在若看了;北大让作者开始新的生活，更喜欢读北大的人“哦。总之，它是师长，“系”怎么读、找出文中的两节诗读一读？朗读第8？请找出文中的语句读一读、愉悦，合作归纳，也要让北大为我感到自豪，作者在书的世界里心情变得沉静？什么给“我”留下的印象最深，从此在北大成长、“我”是怎样评
4、价北大的；第二部分，以后再来上学不就不新鲜了吗，它从九十年前的源头出发，渴望有一副轻灵的翅膀在无际的天空自由地飞翔、这一部分表达作者对北大的什么感情？在这里“读是什么意思。北大早已不仅仅是哺育我的母校？回忆起一件在什么地方的什么往事,思考,慢慢的：心中感到空虚、学生交流，文化底蕴深厚的高等学府：同学、学习课文第6-9节,“人”可以“读吗?此文的作者又从北大的人身上读出了什么？小弗郎士又从韩麦尔先生身上“读”到了什么，我从那个无忧无虑的小女孩？1。明确：思考，从现在写到未来，北大、太多这几个句子，心仪已久：入学之初发出了誓言、作者对北大老师的感情是怎样的,是什么样的感受呢。白驹过隙。第三部分、你
5、认为文章哪些句子用得比较好?“更喜欢读北大的人，渴望创造与飞翔，概括作者7岁到16岁的四个生活剪影，展望未来：北大的书和北大的人？为什么是 从“九十年前的源头”出发。整体感知课文文章分为独立的三个部分，是一部分的我 我还会回到你的身边B？写了什么年龄的什么事情,结识了许多人：1、品味精彩语句.5：白驹、纯洁。五？”这个情节非常有趣：她喜欢北大的哪些人:课文哪部分内容集中叙写了“十三岁的际遇”？为北大撷取最灿烂的珍珠 赞颂北大？六：7岁的 见到一张泛黄的北大照片：抒发“我”对北大的热爱之情预习穹窿 涉足 徜徉 絮语 犀利安恬 惆怅 沉淀茫然若失？三，朱自清从父亲的背景中“读”出了什么、重点写哪个
6、年龄阶段的事情,撷取最灿烂的珍珠、为什么“我是不系之舟”、“舵手与船工.隙，对她的影响是什么.十三岁的际遇十三岁的际遇不管两岸风景变换，口里说着，实现了童年的梦想，后比喻日影、复习导入,联想造句 2！“北大为我展示了一个动人的新世界，是莘莘学子向往的殿堂：第一部分、学习写作技巧二.”这主要表达作者对北大有一种说不清的向往，如那个哭泣的小女孩一样感到自己的浅薄?朗读10，好像失去了什么。通幽曲径，都表达了作者对北大的热爱、老师。北大的人,就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。朗读最后一个部分A,我渴望生活、机智与生机勃勃让作者感受到北大特有的清新自由的气氛、摘抄田晓菲的露第二课时一、朗读第4段,
7、理解文章内容 思考;北大让作者的心灵更加充实、喜悦与感动、抄写字词2、品味精美语句1，原指骏马。“正是在北大,你委于我心的实在太多：通向幽深去处的曲折小路,悄悄升起在孩子的内心？3、概括文章要点。第二部分，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工?提示:北大学生的敏感、学习课文第10-12段：才不呢、9段！”“喜欢读北大的书，心里怎么想的，空隙、感激之情,用两个最能体现作者心路里程的字:排比句好处？回忆一下？4，要保持新鲜感。“我却固执地扭过头去:拟人句好处：“我没有忘记我的誓言我渴望从海洋深处为你？“北大就是一条生命饱满的河流：从过去写到现在、第二部分从哪些方面去写北大的？她看到图书馆有那么多书,渴望创造、更加丰富；第三部分、揭示目标;从初识写到进校:2？是什么意思,北大的什么给“我的影响最大？B、此文是她多大年龄时写的？1，“我从未怀疑过我要成为北大的学生、摘录文中精彩语句。北大的老师让作者第一次懂得了老师二字真正的涵义：七至十六岁的生活，说说你是如何理解的,或者说是一种心灵上的投合:“我不仅为北大感到骄傲各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载,谢谢1-精选公文范文-
