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1、读书节主题活动方案8篇通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香 校园文化，提升学校品位。那么今天小编在这给大家整理一下读书节 主题活动方案，我们一起看看吧!读书节主题活动方案1 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣， 养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念 ;营 造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终 身化”的学习理念。1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一 种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书 是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受 教育、享受人生。2
2、、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多 样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书 渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息， 打造有特色的校园文化。（一）教师读书1、学期初教师制定个人读书计划。2、完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师借书、读书的开 放港湾。3、要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记， 写心得（每月笔记不少于1000 字，一篇学习体会）。4、开展每周一美文诵读展示活动。5。拟定每学期开展“教师读书汇报”演讲比赛。（二）学生读书1、营造读书氛围。本学期，继续
3、加强班级建立图书角建设 （学生 推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。2、大力推进课外阅读行动。四年级以上每位学生每学期至少读 10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10 个历史故事，写10篇读书笔记，2 篇心得体会。3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛;4、开展每周一古诗诵读展示活动。五、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果 的积累。学校根据检查督导情况将对在读书活动中表现突出的班级及个人 进行总结表彰，并在当月常规检查中适当加分 ;并予以适当奖励，在评 优评先中将予以优先考虑。读书节主题活动方
4、案2一、指导思想营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅 读中快乐成长。二、目标真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。 努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。三、具体内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使 用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡 片，学会上网查找资料;指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能 力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;一、二年级写填空式 读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句 和感想相结合的形式。2、读物推荐：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带
5、有盲目 性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、 朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、 小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。3、倡导师生同读，实现师生共进。书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论 是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识 ;无论是精美绝伦的 唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说无不以书的形式传承至今，书 籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的 战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良 好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧， 读书使人高尚，读书使人文明”目标
6、。4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。 利用美术课，指导学生制作书签一张。5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式 读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片， 并用自己的读书卡片换取书签一张。2、好书推荐：请图书馆配合，布置好书推荐专栏。 读书节主题活动方案3年 10 月 26 日，我校接到鸡西市教育局下发的鸡西市教育 局关于印发鸡西市中小学书香校园建设方案的通知鸡教普【 】18 号。我校以鸡西市中小学“书香校园”建设方案为蓝本，从我校实 际情况出发，培养全校师生多读书、读好书的文化生活习惯，不断提 升全体
7、师生的文化素养，积极营造浓厚的校园文化氛围，认真贯彻实 施建设“书香校园”的活动，特制订本方案。一、指导思想学校是学生学习生活的主阵地，知识的主要源泉来自于书籍。在 “书香校园”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树 立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园” 的活动中，汲取知识，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香 校园”的建设，不仅提高师生的综合素质，而且积极有效的促进学校 教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良!二、活动目的1、在“书香校园”活动中，落实语文课程标准中各学段的阅 读目标，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书习惯，提高 阅读能
8、力，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓厚的读 书氛围，促进书香校园建设。2、阅读教学需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的 思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教 育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。3、通过开展“书香校园”活动，引导老师、家长一同参与读书活 动，营造良好的读书氛围，推动学习型班级、学习型学校、学习型家 庭的建设。三、活动范围山密二中全体师生四、活动时间安排1、制定计划阶段（每年9 月份）学校于每年秋季开学初制定新一学年度的“书香校园”活动实 施方案，方案包括“书香校园”建设活动的措施，常规读书活动安 排，读书月活动安排，经典诵读活动
9、安排，读书汇报安排等。2、活动实施阶段（每年9 月次年7月）学校按照制定的活动方案，有计划、有成效地开展活动，促进书 香校园氛围的营造和学生阅读能力的提升。读书活动有主题、过程有 记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有 总结。学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅 读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓励学生每天在家 自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学习）经典的时间每周不少于 1 小时。3、专题读书活动月 校本主题读书月（每年1011月）。学校确定读书主题，教师要 负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展 演讲比赛、读后感
10、、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的 读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中 学校组织一次全校性阅读成果展示。 经典诵读读书月（每年3月一4月）。学校开展丰富多彩、形式多 样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德 育故事表演等活动给学生创建展示的平台 ;班级举行以“经典诵读”等 为主题内容的班队会，评选“诵读之星”、“古诗词之星”等 ;学校组 织“经典诵读大赛”，每学期评选“诵读优秀班级”。五、活动组织机构 书香校园领导小组： 组长：刘晓丹;副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵;组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵 月波、吕龙
11、泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、 _宏、王丽 君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。六、活动内容1、“书香校园”的环境建设阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读， 学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起： 在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标 语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生置身 在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。 设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐” “名人 名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们 自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会， 在班级中形成良好的读
12、书氛围。 布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角， 采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕 相关阅读主题充实书柜。 开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校 师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工 作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到 最大化。 教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊 报纸等。 创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空 间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。 充分发挥学校广播站、电子屏的作用。2、具体实施过程 学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师。
13、也是建设“书 香校园”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。(1) 学 教者学：准则让学生学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得掌握恰 当读书方法。在语文阅读课上，教师注意读书方法的指导，尤其要让学生掌握 探究性阅读的方法。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深， 由粗到细，由概括到具体的科学合理的做读书笔记的方法。(2) 读 每个学段的年级，根据语文课程标准中的阅读目标，选择的适合的读本阅读;以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心 得和感悟。读书时间的安排比较灵活，有固定的时间，如晨读，午读， 课
14、上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。 建议教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴 ;读教学专着，强 教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅 读中，激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。(3) 做做计划：每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计 划;各班级制定创设“书香班级”计划。设计班级书香园地。设计“书香校园”黑板报做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、 名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏
15、书，全 体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。做“书香校园”网站做“书香校园”广播站(4) 讲课前讲：利用语文课开展课前 35 分钟“背名篇、讲故事”。 (介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，语文教师可根据本科内容，灵活 安排，推广此活动。(5) 展开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题 活动生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要 负责学生阅读书目的筛选。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法， 并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末 进行学生读书笔记展评活动。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如： “我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学 校组织一次全校性阅读成果展示。(6) 演学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故 事等活动给学生创建展示的平台;用自身感悟，诠释文学作品。(7) 评 学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将 “书香班级”建设情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励。评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要 正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要 以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并 给孩子讲
