小班语言活动会飞的泡泡教案反思

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1、小班语言活动会飞的泡泡教案反思小班语言活动会飞的泡泡教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐，通过游戏，提高幼儿表现能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看会飞的泡泡教案吧。活动目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。5. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动重难点：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。难点：完成蹲跳动作捉泡泡。活动准备：1. 吹泡泡工具一个2

2、. 安全宽阔的场地3. 多媒体课件（音乐、PPT）活动过程：一、导入音乐导入小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）二、展开1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)3. 渗透儿歌 这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？ 泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）4. 教师复习幼儿儿

3、歌：（边朗诵儿歌边表演）会飞的泡泡泡泡泡泡真淘气，一会高来一会低。我们一起抓泡泡，抓到泡泡笑嘻嘻。5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿垫着脚尖或者跳起来或者下蹲抓泡泡。并再次巩固提问：泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？表扬（放鞭炮）7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）三结束淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！活动反思：这是一个儿歌活动，目的是想引导幼儿主动参与游戏，初步学念儿歌，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。活动后我才意识到自己的思维是有局限的，活动的目的性太强，没有让幼儿充分发挥自主性，让他们根据自己对各种动物的理解，来进行模仿，表达表现，完全是跟着教师做动作。虽然儿歌中的句子时熟悉了，但是如果能先让幼儿自由表现，然后再用儿歌中的句子对幼儿的动作概括，可能效果会更好!1