幼儿教育学模拟18

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1、模拟幼儿教育学模拟18单项选择题第1题： 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。A. 主动性B. 活动C. 兴趣D. 创造力参考答案：D陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。第2题： 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教 育”思想的是（ ）。A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 张宗麟D. 张雪门参考答案：B1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教 育”理论。第3题： 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（ ）。A. 坚决反对B. 表示理解并支持C. 可以偶尔使用D. 在规定的原则下使用参考答案：B第4题：幼儿园的环境

2、创设主要是指（ ）A. 购买大型玩具B. 安装望胶地板C. 合格的物质条件和良好的精神环境D. 选择较清静的场所 参考答案：C幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。第5 题： 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ）A. “请注意不要错拿别人的毛巾”B. “请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”C. “乱拿别人的毛巾老师会批评的”D. “拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”参考答案：B让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小 班幼儿的思维是自我中心的。第6 题：课程的基本要素是（ ）。A. 课程目标、课程内容、课程形式B. 课程内容、课程要求、课程评价

3、C. 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D. 课程方法、课程内容、课程组织、课程评价参考答案：C课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、 课程评价。因此，答案为 C。第7 题： 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于 （ ）。A. 儿童的遗传素质B. 家长的文化素养C. 儿童的早期经验D. 学校的教育方式参考答案：D儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。第8 题：“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。A. 遗传因素B. 自然环境C. 社会环境和教育D. 生理成熟参考答案：C个体发展是在遗传因素、环境和

4、教育等因素的相互作用之下进行的。遗传因素为 发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展 过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某 种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体 现的正是环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选 C。第9 题：我国第一所乡村幼稚园的创办人是（ ）。A. 陶行知B. 蔡元培C. 黄炎培D. 梁漱溟参考答案：A陶行知主张乡村教育、平民化教育。在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园 南京燕子矶幼儿园。第 10 题： 比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（ ）。A. 在游戏和生活

5、中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B. 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C. 到大班时尽量让儿童多训练写字D. 坚持每天认、读、写l2个简单的字，积少成多参考答案：A比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点，要 求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可 以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿 童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备 工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选 A。第 11 题：从全球学前教育目标的发展趋势来看，2

6、0 世纪90 年代强调（ ）。A. 儿童全面和谐发展B. 儿童个性、情感和社会化发展C. 智力开发D. 培养创造力 参考答案：A从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了 60 年代着重智力开发，70 年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、清感和社会化发展的曲折历程。 进入90 年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根 本目标。第 12 题： 幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（ ）。A. 幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作B. 保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与C. 保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与D. 园长完成，幼儿园其他人员辅助完成参考答案

7、：B班级的卫生保健工作主要由保育员完成，教师和保健医生也要配合保育员的工作第 13 题：18 世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（ ）。A. 爱弥儿B. 教育漫话C. 人的教育D. 母亲读物参考答案：A卢梭的爱弥儿是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。第 14 题：把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未 来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。（ ）A. 夸美纽斯B. 卢梭C. 裴斯泰洛齐D. 福禄贝尔参考答案：A夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。”第15题： 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于

8、 （ ）。A. 儿童的遗传素质B. 家长的文化素养C. 儿童的早期经验D. 学校的教育方式参考答案：D儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。名词解释第16题：创造性游戏参考答案：创造性游戏：创造性游戏是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。 它是学前儿童特有的游戏，包含角色游戏、结构游戏和表演游戏等。详细解答：第17题：最近发展区 参考答案：最近发展区：即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平， 下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就 是儿童的最近发展区。即使儿童已经能够做到，但不是独立地而只能是在教育指 引下来做到的那

9、个区域。详细解答：第18题：文化 参考答案：文化，是人类在其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与 精神财富的总和。因此，文化是一种历史现象，是历史发展的体现。详细解答：第19题：情商参考答案：情商：EQ,又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应 的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。详细解答：第20题：综合性原则 参考答案： 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最 高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其 能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发 展。详

10、细解答：判断题第21题： 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。A. 正确B. 错误参考答案：B幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。第22题： 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （）A. 正确B. 错误参考答案：B幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色 第 23 题： “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 （ ）A. 正确B. 错误参考答案：B教师讲、幼儿听不完全是机械教育。第 24 题： 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（ ）A. 正确B. 错误参考答案：A第 25 题： 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意

11、味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活 动。A. 正确B. 错误参考答案：B尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。第 26 题： 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 （ ）A. 正确B. 错误参考答案：B教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。第 27 题： 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。A. 正确B. 错误参考答案：A第28题： 对游戏的间接指导比直接指导好。A. 正确B. 错误参考答案：B幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。第29题： 幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则影响幼儿智力的开发。A. 正确B. 错误参考答

12、案：B幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适 合幼儿身心发展阶段的需要。简答题第30题： 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。 参考答案：(1)我国幼儿教师的基本权利包括：进行保育教育活动，开展保育教育改革 和实验的权利；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动 中充分发表意见的权利；指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利； 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利； 参与幼儿园民主管理的权利；参加进修或者其他方式的培训的权利。(2)我国幼儿教师的义务是：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家 教育方针，遵守规章制度，

13、执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务； 按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；关 心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；制止有害于幼儿的 行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； 不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。详细解答： 第31题：简述家园合作的内容以及存在的问题。参考答案：家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然 选择。其内容和存在的问题具体如下： (1)家园合作的内容 鼓励和 引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。 幼儿园帮 助家长树立正确的教育观念和教育方法。 在

14、家园合作中，上述两方面的内 容是相互促进、相互结合、可同时进行的。 (2)家园合作存在的主要问题 在家园合作中，有两个问题是较普遍的，需要引起注意： 家园合作尚不 够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”。 家庭和幼儿园的 教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏，而回家后 不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对，家长学校又常常是在家长看不 到幼儿活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。 这些问题的存 在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度，以使家园合作在幼儿园教育中发挥 更大的作用。详细解答：第 32 题：简要叙述幼儿体育的内容。参考答案： 体育活动是幼儿

15、体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展 基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。 幼儿除了在幼儿园中每天要接受一定的体育活动锻炼以外，在家庭中也应该保证 让幼儿有一定的体育活动时间。其中，幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于 一小时。幼儿的体育活动内容主要有：基本动作练习，如走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等；身体姿势及体操练习，如走、坐、立的姿势； 体育游戏，以开展某种基本动作练习为主的、有一定练习规则的体育活动。详细解答：第 33 题： 简述幼儿园教育教学的主要途径。参考答案： 幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种： (1)专门组织的教育教学 活动。 (2)学习环境。 (3)日常活动与生活。 (4)家园合作。详细解答：论述题第 34 题：要保证教育