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1、将心比心 再塑教师灵魂 台湾作家罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己。对于教师这一职业所面对的对象是可爱的学生，良好的心态是教学的关键。因此今天我想从教师的心态开始阐述一下教师的师德，再塑教师灵魂。 从小我就喜欢教师这门职业，后来报考学校时我坚定的选择了师范学校。如今我也是一名普通的人民教师，从参加工作至今我也对教师这一职业有了新的认识。教师是一个物质生活相对清贫的职业，但精神生活确实无比的充实。我们学校坐落在莱芜的东部山区辛庄镇裴家庄小学，是一个占地面积不大的山村小学，确实一个很大梦想摇篮。刚开始我接触这样的
2、环境是有点不适应，这就是我梦寐以求追求的理想吗？有点失落。转眼间工作已经一学期了，每当我看见学生那一双双对知识渴求的目光，一张张专注的目光， 不由得身心激动，似乎融入最圣洁的环境。冬天学生的手冻的通红，看见这些场景，心底里所有的怨言马上随之回去，突然感觉我们的职业很光荣。想起一部电影走路上学，里面的故事情节就是介绍一所偏僻的农村小学的教学环境非常艰苦，全校只有一个老师既是校长又是校工，而且没有直接的经济支持，紧张程度可想而知，然而这样的环境他没有退缩，而是和学生们共同学习进步。因为他始终坚信孩子们努力学习定能改变命运。课堂内外的淳淳教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的
3、道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所言：“随风潜入夜，润物细无声。” 教师要想塑造学生的灵魂，首先就是要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教终于言教。我们知道一名合格教师要具备相应的专业知识和丰富的教学方法；我相信大部分的教师都具备这样的能力，而我想说的是教师的师德，有一个健康心里和一个良好的生活的作风心态是我们努力改变的。原苏联教育家赞科夫认为：“当教师最主要的品质就是热爱学生。”再这里我想说的将心比心，这也是最近我们学习的一篇课文。热爱学生必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在欣赏，体察学生的内心世界。在我们关注学生成绩的同时也要关心他们的生活健康的发展，与
4、学生建立起和谐、友爱的生生关系。一位师德高尚的教师不只是爱护少数学生，而是爱护每一个学生。 为了培养优秀的人才，今天我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级，对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然俺有时我也会因为学生的学习不上进而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的危机而失态，虽然有事也会感到很累，很烦，但这是心里总会勇气一种责任：我是老师，我要给孩子们引路，在他们心里写一本最美的书。这强硬的意识不断激励我用真诚去拥抱每一个学生。与孩子们朝夕相处，我始终想着量句话，那就是“假如我是孩子”。这样的情
5、感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份渴求；多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎能部全身心的去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我们每一位学生。 “起始于辛劳，收结与平淡。”这这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九
6、月的承诺，离不开那笑靥的花朵。我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱，他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们，那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态，他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。为了警示自己：要关爱每一个学生。从本学期开始，我在班级定期进行了这样的测试：请大家说出这一周老师最喜欢的学生，并说清理由。最开始大家都说一些爱发言、听话的幼儿，人员很集中。听到幼儿的反馈，我思考了很久。我觉得自己没能做到关注每一个孩子。于是，我及时调整自己的工作方式，让每一个
7、孩子都觉得老师最喜欢的是他自己。现在再搞这样的测试，几乎每个人都会很愉快地说出自己的名字。记得在今年的“三八”妇女节前一天，我布置了这样一项作业：把送给妈妈的祝福画在一张纸上，放在妈妈一早起来就能发现的地方。很多孩子都制作了一张精美的贺卡。家长们对于此项活动极为感动，纷纷写来回执“感谢老师能够对学生进行情感方面的教育。”“希望老师多搞这样的活动，以提醒我们家长与孩子及时沟通。” “看到孩子为我画的画，我感动得流下了眼泪，家长的付出孩子看到了。”由于家长真切地感受到了教师在教书的同时，也在育人，所以 “将心比心”，他对学生班级的工作都会大力支持的。在这里不得不说一下家长，尊重家长，引导家长了解、
8、参与、监督学校的教育工作，才能充分监督教育作用，是学校教育和家庭教育有机的结合起来。我觉得这也是我们班主任老师要做的，这是对学生学生活的关注，在这方面老师更应该放下架子，经常虚心的和家长沟通，及时了解学生的校外生活，不断改进自己的工作。 一学期来我也在不断总结自己的教学方式，发现自己的不足，教学中我认为不能缺少爱。而自己的言行更是能够影响到学生，所以我很注重生活作风问题，为学生树立来年更好的的形象。不管做什么事心里都要用心去问一下自己，我这样做给学生带来的是积极的还是消极的，有没有影响到正常的教育教学。以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，
9、一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。对于我们身边的环境我想如果我们不能改变他们，那就在自己的能力范围内让他更上进、公平。 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 辛庄裴家庄小学 胥树强
