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1、课题语文百花园五课时3二次备课年级五年级学校东塔三小备课人王晶岚教学内容分析“语文百花园五”共安排了“温故知新”、“语文大课堂”和“习作”三个栏目。温故知新阅读平台”重在扩展阅读、丰富学生的积累，继承中华优秀传统文化。“温故知新积少成多”学生自读的基础上做到熟能成诵，教师不必做过多的分析，学生能理解多少就理解多少，达到引导学生积累语言，积淀文化的目的。语文大课堂综合性学习的实践活动，主题鲜明，让我们以祖国在我们心中为主题开展一次语文活动，抒发我们对祖国的热爱之情。教学目标1. 体会词语的不同感情色彩，按照不同感情色彩给词语分类。2了解两种批注方式，学习做读书笔记。3开展“祖国在我心中”主题活动
2、，抒发对祖国的热爱之情。4、积累古诗练习，引导学生积累语言，积淀文化。教学重点难点教学重点：学习运用眉批、旁批等方法帮助理解文章。教学难点：1.写好主题活动的总结。教具学具准备1.学生分小组收集爱国资料，并做好汇报准备。2.教学课件教学设计思路含教法设计、学法指导在教学“温故知新语文基础知识”时，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法，坚持学生自主学习为主、交流心得和收获为主。“温故知新拓展与交流”的教学，重在引导学生自主、合作、探究性学习，让学生主动交流收获、体会，从中悟到一些阅读的方法。“温故知新阅读平台”重在扩展阅读、丰富学生的积累，继承中华优秀传统文化。教学“阅读平台”以学生自读为主，
3、教师组织适当的交流，对不明白的地方组织学生讨论，让学生说说自己读后的感想和体会。“温故知新积少成多”学生自读的基础上做到熟能成诵，教师不必做过多的分析，学生能理解多少就理解多少，达到引导学生积累语言，积淀文化的目的。语文大课堂”强调学生的主体性，尽可能让学生自己开展活动，教师放手让学生确定活动内容，选择活动伙伴，制定活动计划，按计划开展活动。在活动中，教师参与其中，进行督促检查。活动后，要通过不同方式展示活动成果，通过活动，让学生感悟到语文很有用，体验到成功的快乐。“习作”教学要重视兴趣培养，使学生乐于表达，由说到写，先说后写，适度引导，适当规范，从而提高学生的写作能力教学环节教学内容与教师活
4、动学生活动设计意图一、导入；二、了解词语具有感情色彩：三、学习写读书笔记四、积少成多五、 作业：（一）导入：（二）新课：（三）作业：第一课时同学们，今天又到了游览语文百花园的时候了，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？（一）读词语，细思考。1、.引导读读“泡泡”里的话。你读懂了什么？2、思考每组的两个词语感情色彩有什么不同？你有什么发现？（二）学生完成练习。褒义：真诚 善良 视死如归 和颜悦色贬义：凶残 虚伪 暴跳如雷 贪生怕死（三）拓展：1.除了以上这些词语，你还能写出几个褒义词、贬义词吗？2.除了褒义词、贬义词以外，还有一些介于中间
5、的词语，叫“中性词”。你能举出几个这样的词语吗？阅读125127页内容，你学懂了什么？汇报交流：A阅读宁宁和丫丫对话，你读懂了什么？B阅读阅读平台先自己把故事读一读，想一想有什么感受。再看一看别人的批注，对照一下自己的认识最后，另选几处有感触的地方，尝试进行眉批及旁批。C拓展：阅读需要把自己的感受随时记录下来。我们都有哪些种批注呢？D阅读一篇短文，交流自己的批注。背诵秋夜将晓出篱门迎凉有感阅读一篇短文，做学习笔记。第二课时同学们，读了本单元的课文，大家心情久久不能平静。爱国志士们的情怀，深深地打动了我们，使我们也想说些什么。经过这么长的准备时间，大家分小组搜集了资料、写稿、进行了演练，让我们以
6、祖国在我们心中为主题开展一次语文活动，抒发我们对祖国的热爱之情。1提出要求：演讲者：观点明确，条理清楚，语气、语调、手势和演讲内容协调。朗读时，注意读出作品的情感与语调。听众：认真听，听后进行评议，以红花的形式给出评议。评出本班此次演讲活动的优胜者。2演讲、评议3评出本次活动的优胜者。4活动总结写一份活动总结，简要回顾本次活动的过程，写出大家的收获与感受，还可以写一写以后开展活动的想法。字数不少于400字。学生大致浏览百花园内容。1.指名读一读四组词语。2.思考每个词语是什么意思？指名说说。（“带有赞许、喜爱的感情色彩”的词语叫“褒义词”；“带有厌恶、憎恨的感情色彩”的词语叫“贬义词”。）（每
7、组词上面的都是褒义词，下面的都是贬义词。）指名说一说认识两种批注方式：眉批是写在文章上方的空白处，旁批是把自己思考或体会写在文章旁边的空白处。做批注好处：对理解文章内容、学习语言表达都有益处。学习阅读方法写感想式批注：记录自己阅读的感受、想法质疑式批注：把读书的疑问记录下来评价式批注：记录自己阅读后对文章褒贬看法补充式批注：顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写。联想式批注：由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。独立阅读，写批注小组交流，相互学习练习背诵拿出资料，做好准备。认真听，记住要求。抽签。按照抽签顺序进行演讲。群众评委评议。明确学习内容。读、思、讲、说让学生自主学习，把课堂阵地交给学生。复习巩固阅读方法。由扶到放，使学生真正掌握方法。明白要求，做好自己的事。作业设计（可附页）一、学生完成练习。真诚 善良 视死如归 和颜悦色 凶残 虚伪 暴跳如雷 贪生怕死褒义：贬义：二、 做好阅读平台后面几段的批注。三、背诵秋夜将晓出篱门迎凉有感，讲解诗意。板书设计语文百花园五一、 词语的感情色彩：褒义词 贬义词二、 学习写读书笔记三、写感想式批注质疑式批注：评价式批注：补充式批注：联想式批注：教学反思检查意见 检查人： 年 月 日
