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1、 职业学校教师工作计划4篇 本学期我是担当九年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学规划如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在学生身上得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱和五线谱的力量。 4、了解我国各民族
2、优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 三、任务目标 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。并交唱直到会为此。 5、有学习有记载，有学习有考试
3、。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 四、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，
4、布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。这就是本学期音乐教学的教学规划。 #121909职业学校教师工作规划2 一、教学理念 本课以新课标为依据，坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩跳绳，利用跳绳学做嬉戏和嬉戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。依据初中学生身心特点，在教学中创设欢乐好玩的学习气氛，在教师的引
5、导下，以执行任务的方式，培育学生的制造性思维和自主、合作的探究精神，以竞赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为活动的仆人，并充分赐予学生表现与展现的时机，以集体练习的方式，培育学生的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、欢乐体育的有机结合。 二、教学依据 有利于调动学生体育学习的积极性，有利于培育学生体育熬炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社”的整体安康，有利于进展学生终身体育熬炼的力量。 三、教学内容 学生学习创编嬉戏能表达自主地位，开掘学生的制造潜能，集体合作嬉戏，熬炼了学生的弹跳力量，进展了身体素养，培育了团结精神。 四、教法与学法：讲解法、启
6、发诱导式教法、嬉戏法、小组争论法等。 教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活泼，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师到处关怀、爱惜学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，以自身的人格力气去感染和教育学生，只有师生关系处在关爱、公平、和谐的气氛之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。 教学规划 篇4 一、学期教学目标： (一)学问与技能目标 一学问目标 1、 学问点： 知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 能描述物质的一些属性。尝试将这
7、些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响。 初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的进展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会进展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和进展前景。有爱护环境和合理利用资源的意识。 通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简洁描述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例熟悉能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有肯定的方向性。能通过详细实例，说出能源
8、与人类生存和社会进展的关系。 (6)能结合详细事例，说出不行再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续进展的意识。 2、自主点： 联系能量守恒学习有关能源的学问; 自主学习半导体、超导体等等。 3、综合点： 在教学中，严密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的构造关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。 4、拓展点： 联系所学学问向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。 5、创新点： 运用所学的学问，提出创新性的见解，能够进展简洁的制造性小创造、小制作。 二技能目标 1、自主力量：能联系旧学问自主
9、学习新课，能自主解决学习中遇到问题; 2、综合力量：综合运用各种学习方法进展学习，联系各科学问综合解决问题; 3、拓展力量：由所学学问拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新力量：改良演示试验和学生试验，进展小创造和小制作。 (二)过程与方法目标： 1、培育学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法; 2、培育学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 (三)情感态度价值观目标： 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神; 2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 二、学生根本状况分析： 初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班
10、不同层次学生的学问水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面分析一下： 两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严峻。二班学生学习水平比拟匀称，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。 (一)学问根底： 学生在小学的自然课和一学期的学习中有了肯定的物理学问根底，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了简洁的运动、声、热、光、电现象，以及力学等根底学科中最根底、最根本的物理学问，所学的学问是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和
11、身边的物理现象的熟悉也是浅显的。 (二)技能和力量进展水平： 我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的学问构造不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，学生虽然有肯定的根底，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。 (三)学习方法水平： 大凡理科学问的把握，着重于理解，物理学问的学习和把握，表现得尤其突出，大局部学生已经把握了较正确的物理学习方法，能够把握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理学问和规律解释各种自然现象，在详细教学中，应避开学生“死学学问，学
12、死学问”，引导学生探究、争论、试验进展探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。 (四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析 多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮忙学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一局部同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和力量的进展。 三、教材分析： 本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准试验教科书物理九年级全一册十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理学问中考总复习。 (一)编排体系： 1、起止章节： (1) 本学期学习九年级物理下册教材共三章，需要考察的共9节，即第十八章三节需3课时、第十
13、九章3节需3课时、其次十章三节需5课时，共需11课时，即4周的新授课，剩余时间为总复习，本学期演示试验只有3个，而学生探究性分组试验以及想想做做试验没有。在新教材中设计了以下栏目： 探究 即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会科学讨论的方法。 演示 即由教师展现一些物理现象。 想想做做 即课堂中的一些学习活动。 STS 介绍、探究科学技术与社会之间相互关联的问题。 科学世界 有关科学学问的扩展性内容。 动手动脑学物理 课内外的学习活动，有问题争论、练习、社会实践以及小论文写作。 2、篇目： 第十八章：走进信息时代 第十九章：材料世界 其次十章：能量和能源 (二)根底学问： 学问点： 电压 串
14、联中电压的规律 欧姆定律; 测电阻; 电能 电功率 测电功率 电和热 磁场及应用 信息的应用 综合点： 第6章：欧姆定律与安全用电 第7章：理解电功率及测电功率 第8章：磁的学问及其应用 第9章：现代信息的应用电视、电话 以及物理与化学、生物中有关学问如物质构造、带电粒子、耳朵的构造等的联系与综合。 拓展点： 在教学中将物理学问拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。 创新点： 培育学生讨论的兴趣和制造力量，鼓舞学生对已有的试验方法、试验器材进展改良，鼓舞学生在学习的根底上进展了创造制造。 #122381职业学校教师工作规划3 为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参加面,减小差距。努力作
