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1、问题：作为一名幼儿教师，你如何培育幼儿良好的进餐习惯?【幼儿园】【参考答案】幼儿期是孩子生长发育的关键时期，良好的进餐习惯能促进幼儿身心的安康成长。但是， 目前超过九成的孩子存在着挑食、偏食、边吃边玩等不良的进餐习惯。所以，幼儿教师要学 会观看幼儿的进餐表现，实行不同的方法订正幼儿不良的进餐行为，帮助每一个幼儿养成良 好的进餐习惯。首先，餐前要准时帮助幼儿调整心情，可以进展一些安静活动，使幼儿兴奋的心情渐渐 恢复安静。比方，可以通过讲小黄莺吃饭的故事，使幼儿形象地了解食物对人体身体安康的作用;可以通过一些儿歌，潜移默化地告知孩子们一些用餐礼仪;也可以在餐前让孩子猜 猜今日吃什么菜，介绍今日的食
2、物，让幼儿带着愉悦、期盼的心情去用餐。其次，就餐过程中准时订正幼儿偏食、挑食的状况。比方，利用幼儿爱仿照动画人物的 特点，告知他们哪种食物是哪个动画人物爱吃的，从而让幼儿爱吃这种食物。同时，对于挑 食的儿童，可承受“渐渐加量”的方法。如有的孩子不宠爱吃青菜，开头可以少给他一点， 以后渐渐增加，让他渐渐适应。固然教师也要有意识的把进餐好的幼儿与偏食、吃得慢的幼 儿座位安排在一起，用身边的典范影响带动他们，当幼儿某些方面有了进步，教师要准时给 予确定和鼓舞。再次，进餐完毕以后，教师要引导孩子将自己餐桌上、碗里的食物残渣清理干净，倒在指定地方，并把碗筷轻轻的放在固定地方，养成饭后漱口、用毛巾擦嘴的习
3、惯。最终，幼儿良好的进餐习惯的培育单靠在幼儿园的培育是不够的，还需要家园教育统一， 才能收到效果。教师口头叮嘱或利用家长宣传栏向家长介绍了孩子在园进餐中普遍存在的问 题，以及偏食、挑食对孩子带来的严峻后果，以引起家长的重视。同时，要求家长在家以身作则，谨言慎行，帮助幼儿改善不良的进餐习惯。问题：请谈谈你为什么选择当一名教师?【解析】做一名荣耀的人民教师始终以来是我的梦想，也是我最真实的抱负。我报考教师这个岗 位，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是由于我格外宠爱这个充 满奉献精神、布满挑战的职业，由于在这个行业平台上有着得意的孩子、令人鄙视的同事们， 他们都会成为我人生路上
4、不行磨灭的一笔财宝。具体来说，我选择参与教师招考，进入教师队伍的缘由有以下几点：首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名教师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可依据自身状况开放)。其次，我的学问储藏符合做一名教师的要求，在四年的大学生涯中我积存了很多教育理 论学问和学科专业学问，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论根底;在大学期间我参 加过屡次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进展过深入沟通，这 些经受让我看到了孩子们对学问的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值， 我也在此过程中积存了肯定的教学阅历、学会了很多与孩子们相处的方法
5、和技巧;此外，从 大二开头我就做兼职任家教，获得了很多的阅历。我想这些经受都能够为我将来从事教师工 作、将工作做好供给很多实践阅历。最终，我的性格也很适合做教师，我很宠爱和孩子们相处，做事有急躁、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做教师的，所以我来参 加此次考试，期望能够有幸走上讲台。试题：如何对待教师教师节未收到礼物骂学生一节课?【解析】设置教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做奉献的生疏和评价。中国有悠久 的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。吕氏春秋尊师云：“生 则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”师说中：“师者，所以传道授业解
6、惑也。”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人敬重，被人爱戴的。对于题目当中教师因教师节没有收到学生礼物，而训了学生足足一节课的大事，实在让我对这位教师的言行表示汗颜。首先，这位教师的行为有悖于教育部关于印发的通知和教育部关于印发的通知文件规定。该教师也很难从恶名中脱离出来，而且她的言行必定会受到社会与公众的审判。其次，除了赐予该教师行政记大过处分、追究相关领导的责任外，教育行政部门的有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线的法宝，让教师能自觉拒收礼品礼金，让其自身能少点借送礼攀比与投机的心理，让教师节真正回归“尊师重教”。最终，对任何有职业操守的教师来说，最贵重的礼物莫过于学生对教师的感恩，而
7、不是 一种简洁的物质赐予。因此，教师节的礼物，可以是学生自制的贺卡，也可以是写给教师的 一首诗，画的一幅画等。这些礼物可能是稚嫩的、朴拙的，但它代表的是学生的心声，收获的也必定是师生之间的奇特情意与师道尊严。问题：学校同事关系比较简单，入职的你该怎么办?【解析】不管何种职业，同事关系始终是人际关系中最重要的一种。工作的效果、心情，事业的成功、顺畅，很大程度上都受着同事关系的影响。而教师工作作为协作性较强的职业，更需 要一种和谐、团结、协作的同事关系。假设学校里的同事关系比较简单，我认为关键还是做 好自己。首先，要做到敬重虚心而不刻意逢迎。我会重视自己的礼貌言行，虚心向他人请教，虚心对待别人的意
8、见和建议，但也要避开刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，只要认认真真工作，踏踏实实为人，时间久了，再简单的同事关系也不会影响到自己。其次，要学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离。教师往往对的环境 心存顾虑，特别是刚由学生变成教师的教师，会觉得社会环境深不行测、人际关系捉摸不 定。对于我而言，我会保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简洁真诚的心态去面对简单的人际环境，既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，敬重他人的习 惯、爱好、隐秘等。最终，要坚持谨记、慎言、慎行、明辨的做人原则。面对简单的同事的关系，我会做到慎言慎行，把握好程度，权衡好利弊，明辨对错是非，说话、办
9、事讲究好技巧、方法，同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系。问题：你认为怎样可以提高学生的留意力，使学生可以认真听完一堂课的学问?【中小学】【参考答案】留意力是学生学习和生活的根本力量，是人的心理活动指向和集中于某种事物的力量。留意力的好与坏直接影响学生的认知和社会性情感等身心各方面的进展及其入学后学业成 绩的优劣。英国教育家约翰洛克曾说：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的留意。”作为一名教师，我会这样吸引学生的留意力从而上好一堂课：首先，丰富教学方法，吸引学生的留意力。心理学认为，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。因此在教学中，我会细心设计课堂教学环节，
10、创设情 境投入，激趣探究，真正做到以导为主，让学生充分的争论、合作，体会成功的喜悦，激起学生的兴趣，调动学生的有意留意。开课做到“一石激起千层浪”，授做到“柳暗花明又一村”，总结做到“一番味道在心头”。其次，优化课堂教学构造，调整学生的留意力。心理学家争论说明：学生留意力的稳定性随年龄增长而延长。因此，我会充分利用学生的年龄特征，不但合理安排课堂教学时间， 做到劳逸结合，让学生在有张有弛的气氛中学习，而且合理安排教学内容，在学生已有的知 识根底上循序渐进、逐步深入，把旧学问有机结合，让学生学得轻松，学得简洁。再次，发挥教学才智，转移学生的留意力。在教学过程中，课堂的很多状况是不行预见的，总会消
11、灭一些上课留意力不集中的学生，为此，我会通过提高语调、停顿讲课、走下讲台、点名学生答复、用掌声表扬学生等方法引起这些学生留意。对于一些突然发生的事情， 我会充分发挥自己的教学才智，掌握课堂秩序，转移学生留意力。问题：俗话说“学高为师，身正为范”，作为一名教师，请问，你如何理解这句话?【参考答案】 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的一句名言。意思为只有学识渊博的人才能成为教师，只有行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提示教师只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。学高为师，指教师既要有精深的专业学问，又要有广博的科学文化学问，这样才可以成 为真正传道授业解惑的教师。苏霍姆林斯基认
12、为提高教育素养的方法就是读书、读书、再读书。“只有当教师的学问视野比学校教学大纲宽广得无可比较的时候，教师才能成为教 育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。身正为范，要求教师真正做到为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，也就是所谓 的“无声教育”。教师工作的“示范性”与学生所特有的“向师性”，使得教师在学生的心目中占有格外重要的位置。教师要自我表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人， 以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教 书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。总之，“学高为师，身正为范”是一种教育精神的表达，更是全部教师都应
13、当孜孜以求的职业理念。问题：你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?【参考答案】此话出自论语述而，表达的是孔子的启发教育之道。“不愤不启”，强调教育要把握时机;“不悱不发”，强调教育要因势利导;“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。启发式教学符合课改的要求，与当今课改提倡的“自主、合作、探究” 的学习方式是一脉相承，可以更好践行“一切为了学生”的宗旨。启发式教学，就是要实现“自主、合作、探究”式学习。要求教师在课堂中应时刻做到把握适当时机、因势利导，且循序渐进。例如在语文归园田居的教学中，我们应在导入阶段，通过陶渊明的其他诗歌，给学生营造一种闲适
14、恬淡的气氛;抓住这一时机，将学生带 入课的学习，在诗歌的学习中，通过对诗歌的解读，由浅入深进展解读，引出“陶渊明真的宠爱隐居的生活吗”此类探究性的问题;在探究性问题的解决后，进而将高一课本学过的归去来兮辞与归园田居进展比较鉴赏，得出陶诗的艺术特色。固然，假设在引导到最终探究性问题的解决时，需要教师在课前赐予学生预习的预备，这样才能够保证学生在应 有积存的根底上进展学问的深化拓展。因此，要上好一堂课，教师不仅要备课充分，更应结合课标，把科学的教法运用到教学中，从而到达教书育人的目的。问题：假设一个学生由于父母离异，远离同学的交往圈子，不情愿参与集体活动，作为教师，你将怎样帮他走出阴影?【中小学】
15、【参考答案】家庭、学校和社会这三种环境对孩子的教育起着至关重要的作用。一家庭，假设父母离 异，可能会使孩子性格孤僻、自我封闭、不合群。对于这种学生，想要帮助其走出阴影，我会这样做：首先，我会与他谈心。通过谈心，全面了解其心理状况、问题产生的缘由，并与他共同制定打算以改善目前的状况。鼓舞他多与别人交谈，做到有话就说，有事就谈，尤其可多与教师交谈，说出自己的心理话;鼓舞他多参与班级或学校组织的活动，多进展自己的兴趣爱 好。其次，与家长联系。通过家访、 联系、家长到校面谈等多种方式，以了解其家庭状况及表现，并与家长沟通沟通，共同商讨解决方法，帮助孩子走出心理阴影。再次，发动班级其他学生乐观与他沟通，参与集体活动时，也主动与他合作，让他感受到班集体的温和，鼓舞他重走到集体中来。最终，和其他任课教师说明状况，结合其他任课教师的力气来帮助这个孩子。教师们在课上会多关心这个学生，会让他答复以下问题等。通过这类做法，学生会感觉到自己并不是孤独的，教师们都很关心自己，久而久之，他会渐渐放开自己的心扉。对于这
