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1、 八年级第一学期英语教授教化工作总结 本学期，我担负八年级(1)班 和(4)两个班的英语教授教化，依据本学期教授教化支配及学生的实际，目前教授教化工作已停顿，现就本学期教授教化如下: 一、学生的根底状况 七年级的时候两个班的学生英语学习风俗都还可以，四班比一班学习英语的兴趣浓一些，每次的2d局部我会让同学上台表演，有很多同学争先恐后的举手介入。但本学期两个班有几个学生呈现不学趋势，二班两级分解开头严峻，格外是四班，然则两个班学习英语气氛照样不错的，但随着八年级英语学问难度的增加，有一局部学生很想学好，然则造诣一下来总是考不高分，八一班这一点对比明显。 二、实行的步伐 1、教授教化历程中，留意抓
2、老例教授教化，以学生为主体，面对全体学生组织教授教化，留意培育学生的听说读写的才能，充分应用早读光阴，要求学生早自习大声朗读单词和短语。 2、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能。 (1)词汇：每学一单元单词和短语，我都邑进展听写，要求每天背5个单词。每单元停顿后，我就对学生进展单词检测并会对学生进展小组评比，以匀称分为准，评出优胜组。 (2)句型：应付句型的学习，我每次部署作业都让学生用当天所学的单词或短语进展造句，演习学生对词汇运用的才能和写的才能。 3、分条理抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学初就开头狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流
3、利背，C等生熟读，几乎每单元的A局部2d对话和B局部2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。各构成员都必需到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进展抽查检测，如创造背诵欠好、应付先生的学生赐予处分。应付背诵实在有艰难的学生，我允许他们只选择课文的一局部进展背诵，哪怕几句话也好。 4、每堂课要用必定的光阴让学生用所学过的日常用语和讲堂用语进展不合的形式进展对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感。 5、每月通过月考，鼓励提高最大的学生，处分倒退的学生。 6、八年级是学生学习英语对比苦痛的一年，格外是完形填空和阅读理解
4、，很多同学创造八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项演习册本，应用午休的10到15分钟进展检测。检测完事后小组之间进展批改，找寻过失的缘由。 三、教授教化方面的阅历、存在问题及往后的做法 1、教的方面: (1) 缺少阶段性总结和温习，由于没有太多光阴对学生进展阶段小测，所以在这方面总感到欠缺，不快意。放学期我要抓阶段小测验、，注意阶段性温习工作。 (2) 进一步强化竞争意识。在竞争意识放学生会对英语更感兴趣，也加倍尽力学习英语。所以我要在原来单词竞赛和小组对话竞赛的根基上，增加阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等讲堂运动，进步学生的学习兴趣。
5、 2、学的方面 (1)赞助学生养成优越的学习习惯，如每个人都要记好并整理本身的英语笔记、错题本、写作本等。 (2)用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。赞助学生加倍注意阶段性总结和竞争意识的培育。 (3)其他方面 在教务主任姚主任的率领下，屡次听课评课改课，是我的教授教化阅历赓续进步，慢慢形本钱身的教授教化模式，我也屡次通过看书上网学习，吸取更得当本身的教授教化阅历等，以后的教授教化中也可以跨学科学习，拓宽视野，促进各类教授教化技能。 总之，一学期的教授教化工作本身支付了很多，收到的回报也不少，我会尽力填补本身在教授教化中的不够，赓续改良教授教化措施。积极开拓和有效应用班班通资源，更好的为英语教授教化办事，力图在往后的英语教授教化工作中取得更好的造诣。我信任有垦植总会有劳绩。 八年级第一学期英语教授教化工作总结
